35.Mosston 教學光譜將課堂中的決定主導權依程度進行分類，並提出了認知群集與發現群集，下列哪 一種形式的教學提供學生較多的自主程度? (A)包含式教學 (B)設計式教學 (C)互惠式教學 (D
5. 教育部 2021 年公告之全國中、小學學生游泳與自救能力基本指標，其中「第 二級」的自救能力為？ (A)水母漂 10 秒 (B)著衣仰漂或立泳 30 秒之後游泳前進 10 公尺上岸 (C)游泳前
6. 在依據素養導向原則所規劃的國小教學模組當中，屬於表現性運動的「舞蹈」 教學模組，其教學流程「ECCCA」教學流程的最後一個步驟「A」是指？ (A)小組練習 (B)舞蹈創作 (C)熱身遊戲 (D)
11. 欲培養領域核心素養「健體-E-C3」，下列何種教學安排最恰當？ (A)藉由籃球比賽團隊合作與對抗的情境，教導學生互相溝通與合作的策略。 (B)教導學生設定個人體適能目標與計劃，並鼓勵其持續練習
13. 在摩斯登(Mosston)教學光譜「互惠式」的教學安排中，學生的主要任務？ (A)觀察者給予練習同學正向的回饋，如：很好、加油！ (B)觀察者根據教師提供的指導語來給予練習者回饋 (C)幫忙撿
15. 探究式教學模式注重認知概念的引導，下列哪一句屬於 Bloom 認知學習「理解」層級的提問？ (A)籃球的進攻方在禁區內的違例有哪些？ (B)老師教過那些籃球投籃動作要領？ (C)在籃下投擦板球
18. 有關健康與體育領綱中「3c-Ⅱ-1」的描述，最有可能的描述是？ (A)認識身體活動的動作技能 (B)遵守上課規範和運動比賽規則 (C)表現聯合性動作技能 (D)瞭解個人體適能與基本運動能力表現