11. 關於下列文句的寓意，何者說明「錯誤」？ (A)「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有。」這段語意同於「十步之內，必有芳草」 (B)「善讀書者，無之而非書。」近於「世事洞明皆
19. 關於〈寄弟墨書〉一文，下列敘述何者正確？ (A)「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有。」說明「十步之內，必有芳草。」的內涵。 (B)「予兄弟二人，各得百畝足矣，亦古者一夫
38.( )「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」的涵義與下列何者相近？ (A)世風日下，人心不古 (B)四海之內，皆兄弟也 (C)十步之內，必有芳草 (D)一日為師，終身為父。
27. 下列四組文句的主要意涵，何者前後「不同」？ (A) 得志，澤加於民；不得志，修身見於世／達則兼善天下；窮則獨善其身 (B) 夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有／十步之內，
27.鄭燮〈寄弟默書〉：「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有。」這段話所提及的士人，具有下列何種特質？(A)孤標傲世，自命不凡 (B)大智若愚，難得糊塗 (C) 風雨如晦，雞鳴不
15. 以下皆為鄭燮在〈寄弟墨書〉中的論述，試問各組間的相互關係，何者不能成立？(A) 束修自好──獨善其身 (B) 經濟自期，抗懷千古──得志，澤加於民(C)而士獨於民大不便──攫取金錢，置多田產，
13.下列有關〈寄弟墨書〉文中的敘述，何者不正確？(A)「夫束修自好者，豈無其人?經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有。」意近於「十步之內，必有芳草」(B)「主客原是對待之義，我何貴而彼何賤乎？」說明「職
27. 關於〈寄弟墨書〉一文中的文意解說，下列何者錯誤？(A)「夫修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有。」意同於「十步之內，必有芳草」(B)「天下無田無業者多矣，我獨何人，貪求無厭，窮
1.老師於課堂上抽考學生默書《寄弟墨書》，下列何者用字完全正確？ (A)工人制器立用，價人搬有運無，皆有便民之處 (B)入則孝，出則弟，守先代後，得志，則加於民 (C)經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有
【題組】28. 〈寄弟墨書〉中，作者對於當時士人提出批判，下列選項何者並非否定讀書人？(A)「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」(B)「工人制器利用，賈人搬有運無，皆有便民之處
27. 鄭燮認為「經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」下列何者不符合此種典型？(A)張載自許：「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。」(B)班超說：「大丈夫無他志略，當效張騫立功異域。」
12. 下列文句，何者不是假設語氣？(A) 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山(B) 茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母(C) 夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有(D) 向
22.鄭燮認為「經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」下列何者不符合此種典型？ (A)蘇軾讀東漢忠良范滂傳後，對母親說：「軾若為滂，母許之否？」(B)范仲淹說：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」(C)項
5.( ) 下列詞語解釋，何者不正確？(A)守先待後：守住先人的成就，等待後人來繼承發揚(B)小頭銳面：形容小人長相醜陋的樣子(C)經濟自期：期許自己能夠造福人群(D)抗懷千古：使自己心志高尚，媲美古
12.關於鄭板橋 ＜寄弟墨書＞一文的句意，下列何者說明錯誤？(A)夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有：十步之內，必有芳草，以治理世事、造福人類為理想，高尚己志的人，到處都有。(B
28.鄭燮認為「經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」下列何者不符合此種典型？(A)蘇軾讀東漢忠良范滂傳後，對母親說：「軾若為滂，母許之否？」(B)班超說：「大丈夫無他志略，當效張騫立功異域。」(C)項羽
9.鄭燮認為「經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有。」下列何者不符合此種典型？(A)項羽見秦始皇出巡時說：「彼可取而代也。」(B)班超說：「大丈夫無他志略，猶當效傅介子，張騫立功異域。」(C)蘇軾讀東漢忠
【題組】46. 「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」，是在說明什麼？ (A)只要潔身自好，一定有欣賞自己的人 (B)有志節的讀書人，往往出自於亂世之中 (C)世人都嚮往功名利祿
13.（ ）下列關於寄弟墨書的說明，何者錯誤？(A) 「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」讀書人汲汲營營於權力富貴(B) 「彼稱我為主人，我稱彼為客戶，主客原是對待之義」「職業
6.閱讀下文，選出最不符合作者對「士」看法的選項：夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有；而好人為壞人所累，遂令我輩開不得口。一開口，人便笑曰：「汝輩書生，總是會說，他日居官，便不如
21. 寄弟墨書中，作者對於當時士人提出批判，下列選項何者並非否定讀書人？(A)「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」(B)「工人制器利用，賈人搬有運無，皆有便民之處，而士獨於民
12.下列有關各課文句的解釋，何者為非？(A)余拏一小舟，擁毳衣、爐火—交代出遊的裝備，藉以凸顯氣候之寒冷(B)夫束脩自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有—意近於「十室之邑，必有忠亯如丘
25、「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」，是在說明什麼？(A)有志節的讀書人、有建樹的商賈，往往出於亂世之中 (B)儘管身處亂世，只要潔身自好，一定有欣賞自己的人 (C)雖然
【題組】37.「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」，是在說明什麼？(A)只要潔身自好，一定有欣賞自己的人(B)有志節的讀書人，往往出於亂世之中(C)世人都嚮往功名利祿，唯讀書人
13.下列各句所要表達的意涵，何者敘述錯誤？(A)大巧若拙，大勇若怯，天下之智，皆在一個藏字：大智若愚(B)經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有：十步之內必有芳草(C)松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨：不以
鄭燮＜寄弟墨書＞「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」主要在說明什麼？ (A)只要潔身自好，一定有欣賞自己的伯樂 (B)有志節的讀書人，往往出於亂世之中 (C)世人都嚮往功名利祿
17.「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有」作者這段慷慨激昂的文句主要想傳達的意涵為何？(A)讀書人有滿腹的委屈無處可訴 (B)世衰道微，讀書人都韜光養晦 (C)世風日漸敗壞，人
40.根據寄弟墨書一文，請判斷下列文意分析何者錯誤？(A)「新招佃地人，必須待之以禮。彼稱我為主人，我稱彼為客戶。」→這句話符合「守信」的觀念(B)「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所