33.有關中風患者肢體動作訓練之敘述，下列何者正確？(A)布朗斯壯學派主張要完全抑制不正常協同動作的發生(B)本體感覺神經肌肉誘發技巧利用慢速伸展及機器產生阻力來誘發動作(C)玻巴斯治療學說強調反射抑
11.肌電圖生物回饋不適用於下列何種臨床狀況？(A)中風後偏癱肢體的動作訓練(B)冰凍肩的關節攣縮造成活動度受限(C)低頭族頸部肌肉出現保護性痙攣（muscle guarding）(D)尿失禁患者的骨
8. 誠誠是 5 歲男孩，由於出生時因為產程過長，導致腦部缺氧，使得其肢體動作發展，特別是精細動作的發展較弱，請問您要如何輔導訓練其精細動作呢？(A)給予抓、握、撕、捏的動作訓練(B)給予觸、壓、冷、
52 下列關於限制–誘發動作治療的敘述，何者錯誤？(A)是一種限制一邊肢體的動作，來強化訓練另外一肢體的動作訓練模式 (B)在中風病人身上所強調的是克服學習廢用（learned nonuse） (C)
66.有關訓練中風患者從輪椅到利用助行器（walker）輔助站起動作訓練之敘述，下列何者錯誤？(A)為保安全，第一次使用時可以在平行桿內調整助行器高度 (B)當站立在助行器內，肩膀放鬆，上肢自然下垂，
56.訓練小腦損傷患者的物理治療活動設計，由簡單到困難，下列準則何者正確？①動作速度由慢到快 ②由粗大動作訓練到精細動作訓練 ③由張眼訓練到閉眼訓練 ④由不加重量在肢體上，到加重量在肢體上 ⑤從平躺，
22.有關中風復健，下列何者符合任務取向策略？(A)以正常人的功能性動作模式為訓練的最終目標(B)愈早期用患側肢體大量練習功能性任務愈好(C)訓練的任務須對病患有挑戰性(D)強調任務必須在固定情境下練
33 根據任務特定（task-specific）原則，下列何者最適合以分解動作訓練有較好的轉移學習效果？(A)脊髓損傷患者由地板爬起坐至輪椅的動作(B)中風患者的步態訓練(C)小腦病變病患的丟球訓練(
51.有關卡爾和薛費爾德療法（Carr and Shepherd’s Approach）的假設，下列敘述何者錯誤？(A)中風患者的動作未必由肢體的近端到遠端依序恢復(B)在訓練中風患者肢體的主動動作之
13.根據Carr和Shepherd的動作再學習治療計畫（motor relearning program），要為中風患者安排動作訓練，第一個步驟應為何？(A)任務分析(B)任務練習(C)任務回饋(D
49.有關小腦疾病患者進行物理治療的原則，下列何者正確？(A)比較嚴重的患者應以站立及行走等功能性活動為優先訓練項目(B)須優先練習遠端肢體動作的穩定度，待有明顯進展之後再練習近端肢體的動作(C)為了
60.下列各式團體中，何者較適合採取指令型（directive）的領導風格？(A)中度失智症患者的懷舊歌唱團體 (B)失婚婦女的就業諮詢團體 (C)單側偏癱中風患者的動作訓練團體 (D)大四學生的就業
57.下列各式團體中，何者較適合採取顧問型（Advisory）的領導風格？(A)自閉症學齡前兒童的感覺統合團體(B)年輕思覺思調症患者的桌遊團體(C)單側偏癱中風患者的動作訓練團體(D)中度失智症照顧
30.下列關於中風患者早期復健介入之敘述，何者最不適當？(A)早期復健介入與良好日常生活功能復原有正相關 (B)及早鼓勵患側肢體動作極可能導致不良的動作型態 (C)部分早期復健介入個案可能出現嚴重的醫
27.有關中風病人的肌力減退及肌力訓練，下列敘述何者正確？①肌肉無力的主要原因是拮抗肌肌肉痙攣所導致 ②腦中風的對側肢體無力較明顯，同側肢體也可能出現少部分肌力減退現象 ③主要發生在第一型肌肉纖維 ④
20 下列有關中風初期轉位（transfer）的敘述，何者正確？(A)將活動性較高的輪椅移近患者較有力的肢體那一側，並讓兩者間夾角成約 45°之後讓患者站起 (B)將活動性較高的輪椅移近患者較無力的肢
13.訓練中風患者時，在健側肢體給予阻力，以促使患側肢體產生動作，此方式是運用何種治療原理？(A)本體感覺神經肌肉誘發技術中的複製（replication）(B)神經發展治療技術的固定技巧（holdi
10.下列有關神經發展治療技術（NDT）的應用，何者錯誤？(A)提供治療前應先確定病人的肢體張力是否異常(B)可以藉由關鍵點控制改善病人的動作品質(C)動作訓練過程中應注意病人張力的變化(D)行走訓練
63.有關腦中風感覺評估之原則，下列那項錯誤？(A)若病人無法口語回答刺激的位置，可請其用肢體動作表示 (B)刺激給與的方向須由近端到遠端 (C)眼睛睜開的情形下給指導語，並用健側先示範 (D)輕微中
26 根據玻巴斯概念（Bobath concept）中「inhibition facilitates and facilitation inhibits」的涵意，下列有關中風患者動作治療的敘述何者正確
32.有關中風患者在平行桿內進行步態訓練之敘述，下列何者正確？(A)對平衡功能之需求比在平行桿外要高(B)愈早開始步態訓練的患者，愈會長期在平行桿內進行訓練(C)訓練後的步態對稱性較在平行桿外訓練為差
13.有關肌電圖生物回饋臨床應用的敘述，何者正確？(A)有皮膚感覺異常的患者不可使用 (B)不適合應用於訓練單一肌肉 (C)可調整回饋閾值來改變動作訓練的難度 (D)藉由收集電刺激時肌肉的反應，以了解
39.有關中風偏癱患者在床上做的抬臀橋式（bridging）動作，下列敘述何者正確？(A)雙膝愈伸直，動作愈困難(B)臀部抬起時腳跟要配合踮高起來(C)為避免健側代償，只能讓患側下肢承重(D)上肢需同
12.下列有關中風患者上肢前伸與抓握（reaching and grasping）能力的評估敘述，何者錯誤？(A)執行水杯抓握，須有正常的手腕伸直與前臂旋前的動作 (B)拇指外展肌無力時，會以拇指伸直
33.有關中風患者的評估工具，下列何者錯誤？(A)傅格－梅爾評估量表（Fugl-Meyer Assessment）主要用來評估上下肢的動作及感覺缺損的程度(B)積木與盒子測驗（Box and Bloc
18. 下列何處之神經元退化與漢丁頓氏舞蹈症（Huntington’s chorea）患者無法控制肢體動作有關？(A)脊髓(B)邊緣系統(C)基底核(D)小腦【題組】19. 承上題，此與缺乏何種神經傳
32.有關侷限－誘發動作治療（constraint-induced movement therapy），分別是限制與誘發中風患者那一側肢體（健側或患側）的動作發展？(A)限制健側，誘發患側(B)限制患
44.蔡老師與王老師在討論針對肢體障礙學生的教材與教學内容，下列何者較不適當？(A)王老師：裘馨氏肌肉萎縮症學生不適合使用特殊開關，特殊需求課程中機能動作訓練應多訓練肌力才不會 萎縮(B)王老師：學生
70 下列何者通常不是造成小腦病變患者動作時辨距不良（dysmetria）之原因？(A) 無法控制肢體動作方向 (B) 無法控制肢體動作大小 (C) 無法控制肢體動作時序 (D) 無法產生足夠肌肉力量
15 張先生在中風之後進行神經心理功能檢查，當臨床心理師請他模擬做出刷牙的動作時，他做出了奇怪的動作，但他的各種肢體動作並沒有太大的問題，張先生的情形最可能為： (A)失認症（agnosia） (B)
50.有關歌唱教學的敘述，下列何者為非？(A)運用事物想像、肢體動作等比喻方式，有助於引導歌唱知能學習(B)異曲同唱能訓練聲部獨立性與和聲音感(C)利用練唱母音 u 來掌握集中且較前的共鳴位置(D)合
2 某教保員將肢體障礙幼兒的動作訓練目標嵌入點心時間、如廁時間和午餐時間等作息中執行，並結合幼兒的自發性動機，以及自然的行為後果做為增強，這是下列哪一種教學法的應用？(A)多重感官教學 (B)活動本位
72.對於失智症患者的動作訓練，下列何者較不適當？(A)因其記性不好，因此應多以敘述學習的方式給予指示，讓他記住訓練內容(B)因其記性不好，可以讓患者多練習幾次，利用程序學習讓患者熟悉訓練內容(C)應
26.有關中風患者的半側癱瘓上肢功能測驗（The Functional Test for the Hemiplegic / Paretic Upper Extremity），下列敘述何者錯誤？(A)包
2.中風個案肢體動作之恢復處於痙攣階段時，根據神經發展治療途徑之主張，下列何者處置較不適當？(A)利用軀幹轉動技巧來降低痙攣(B)增進坐、站時的姿勢控制(C)鼓勵使用雙手共同參與日常活動(D)使用三角
30.有關以限制誘發動作治療（CIMT）訓練中風患者上肢動作，下列敘述何者最不適當？(A)認知功能差的患者較不適用(B)相較於患側手完全癱瘓的患者，已具備部分動作控制功能者，其治療效果較差(C)治療過
4.以下對於相關專業治療的敘述，何者錯誤?(A)職能治療:包含粗大動作等肢體動作的訓練與治療。 (B)物理治療：包含肌肉張力、關節活動度、動作能力等的訓練及治療。 (C)語言治療：包含口腔功能、語言能