將A、B、C、D、E 五支附有共鳴箱的音叉置於教室講臺上,分別用木槌敲擊,其所發出聲波的頻率、響度分別如右表所示,請回答下列問題 8-10:【題組】8. ( ) 將音叉固定在一端為開口的共鳴箱上,其目
[題組]請作答 30~32 題將 A、B、C、D 四支附有共鳴箱的音叉置於教室講臺上,分別用木槌敲擊,其所發出聲波的頻率、響度分別如右表所示,請回答下列問題:【題組】30.將音叉固定在一端為開口的共鳴
18.將A、B、C、D四支附有共鳴箱的音叉置於教室講臺上,分別用木槌敲擊,其所發出聲波的頻率、響度分別如右表所示,請問:可產生共振現象的是哪兩支音叉? (A)A、B (B)A、D (C)B、C (D)
32. 取三個頻率分別為 f 甲=440Hz,f 乙=512Hz,f 丙=440Hz 的共鳴箱音叉,使其音箱倆倆開口相對作共振實驗,如圖所示,則哪兩隻音叉會有共振現象? (A)甲乙 (B)乙丙 (C)
◎小傑和朋友暑假旅遊時,到了一處海岸,其海景壯麗,有高聳陡峭的岩壁,如右圖所示。請答28~30題:【題組】28.( )小傑他們旅行的地方應該是臺灣何處的海岸? (A)東部海岸 (B)西部海岸 (C)南
已知100 g水在25℃下可以溶解食鹽36 g,今在25℃下取100 g水分盛於四個燒杯,各加入不等量的食鹽,如右圖所示。【題組】26.試問右圖之四個燒杯加以充分攪拌,哪些溶液為未飽和溶液? (A)甲
15. 有三個相同的正立方體,邊長為 1 公尺,如右圖所示放置,已知正立方體之間的摩擦係數 μ1為 0.2,正立方體底面和桌面之間的摩擦係數μ2為 0.6,當整個系統從靜止開始運,試問多久時間後,上面
11.阿志從書籍中看到一張造型奇特的人口金字塔圖(如右圖所示),他對此圖作了以下之分析,請問何種說法有『誤』? (A)圖中資料應以男左女右之原則判讀 (B)65歲以上被視為老年人口 (C)這個國家出生
34.在定溫的實驗室中,若在一杯飽和的糖水中加入一塊方糖,雖不經攪拌或搖動,但是在 1 個小時之後,卻發現方糖崩解了,如右圖所示,假設這一段時間,飽和溶液中的水量不因蒸發而改變,試問下列有關這一杯糖水
49. 武華準備A、B兩支頻率相同且附有共鳴箱的音叉,他將共鳴箱開口相對,接著,武華利用這一組音叉做了一系列的實驗,試問下列敘述何者錯誤? (A)當敲擊A音叉時,B音叉會隨之振動 (B)若用手按住A音
* 將 A、B、C、D 四支附有共鳴箱的音叉置於教室講臺上,分別用木槌敲擊,其所發出聲波的頻率、響度分別如附表所示,請回答下列問題:【題組】35.將音叉固定在一端為開口的共鳴箱上,其目的為何? (A)
5.將 A、B、C、D 四支附有共鳴箱的音叉置於教室講臺上,分別用木槌敲擊,其所發出聲波的頻率、響度分別如附表所示,請回答下列問題:【題組】(1)將音叉固定在一端為開口的共鳴箱上,其目的為何? (A)
乙、 將 A、B、C、D 四支附有共鳴箱的音叉置於教室講臺上,分別用木槌敲擊,其所發出聲波的頻率、響度分別如附表所示,請回答下列問題:【題組】29.( )(1)將音叉固定在一端為開口的共鳴箱上,其目的