33. 一、誰能赤手斬長鯨？不愧英雄傳里名。撐起東南天半壁，人間還有鄭延平。二、賜國姓家破君亡，永矢孤中，創基業在山窮水盡。這二段敘述，是歌頌哪一位人物？(A)施琅 (B)鄭經 (C)康熙皇帝 (D)
5.小維在書籍中看到以下兩段敘述：一、誰能赤手斬長鯨？不愧英雄傳里名。撐起東南天半壁，人間還有鄭延平。二、賜國姓家破君亡，永矢孤中，創基業在山窮水盡。這二段敘述，是歌頌哪一位人物？【題組】5(A)施琅
36.（ ）一幅描述某位抗清英雄的對聯寫著：「賜國姓家破君亡，永矢孤中，創基業在山窮水盡；復父書辭嚴意正，千秋大節，享俎豆於堯日舜天。」關於此對聯，下列敘述何者正確？(A)此對聯可能出現於永華宮中 (
56. 在臺南市的一座古蹟內有一幅對聯：「賜國姓家破君亡，永矢孤中，創基業在山窮水盡，復父書辭嚴意正，千秋大節，享俎豆於堯日舜天」。根據你對臺灣歷史的了解，這幅對聯應該是在下列哪一座古蹟中？ (A)延
17. 「萍水相逢：莫逆之交：邂逅相逢」三者的關係，相當於「柳暗花明：甲：乙」(A)甲：蒲柳之姿 乙：山窮水盡 (B)甲：明日黃花 乙：窮途末路(C)甲：山窮水盡 乙：峰迴路轉 (D)甲：百花齊放 乙
10.下列文句，何者使用不恰當？(A)先生的曠世風範「山窮水盡」，令人十分敬仰(B)你的救命之恩「山高水長」，我一輩子也忘不了(C)詐騙集團如此猖獗，上當的民眾「不知凡幾」(D)老師「不厭其煩」地為我
13 下列文句中的成語，何者使用恰當？(A)他說到一定做到，可算是「一言九鼎」(B)大學畢業沒多久，入伍通知單就「接踵而至」(C)颱風肆虐，造成蘇花公路「山窮水盡」，災情嚴重(D)他「苦心孤詣」奮鬥了
19. 題西林壁 蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。【題組】(1).「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」其寓意，與下列何者相似？ (A)山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村
7.下列選項中之語句，何者與「禍兮福之所倚，福兮禍之所伏」（《老子．五十八章》）之意旨相近？(A)塞翁失馬，焉知非福(B)行到水窮處，坐看雲起時(C)山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村(D)蓬生麻中，不扶
【題組】9.依據上文內容，下列何者的行為比較「不符合」作者所持的觀點？(A)「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」，命不好就設法扭轉局勢(B)飽食終日，順其自然(C)「不信東風喚不回」，人生之權，掌握在自
18. （ ）王溢嘉接受採訪時表示，原本很困難、很辛苦的事，在「反覆練習」之後也能「苦盡甘來」。下列何者與這段話互相呼應？(A)人一能之己百之，人十能之己千之 (B)山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村(C
14.「這時我們會驚訝，枝微末節的每一天，原來都像海洋 那樣蘊藏深沉，那樣複雜」以上文句最接近於：(A)學然後知不足(B)浮生若夢，為歡幾何(C)一沙一世界，一花一天堂(D)山窮水盡疑無路，柳暗花明又
29.（ ）下列文句，何者沒有呈現「積極向上」的人生觀？ (A)山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村 (B)在花農栽植的紅豔豔玫瑰花園田埂盡頭，乍看到一叢叢淡淡的酢漿草，寂寞淒涼的低訴自己的存在(C)困境能
12-13為題組閱讀下列短文，回答12-13題。普渡大學校長郝德說：「科學的無限疆界，展開在人類面前。」每個知識的先驅者所面對的，由外人看來，好像是山窮水盡的泥穴，其實在他自己看來，卻是花繁葉滿的桃源
42. 阿美與阿珠是對雙胞胎，就讀同一所學校不同班級。今天放學後，阿美跟媽媽說：「老師說我是一個聞一知十，能夠舉一反三的學生」；阿珠也對媽媽說：「上課時，老師稱讚我有『山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村』
16.有人說：「我們在發掘個人的專長與優點的同時，也應該接納並改進自己缺點。」下列哪句話最符合上述意涵？ (A)山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村 (B)天生我材必有用 (C)吃得苦中苦，方為人上人 (D
9.「人們不在乎他們呼吸的空氣多麼汙濁，就像纏綿病床多年的病患，對惡臭已喪失知覺」。上述文字含意，最接近的俗語選項為：(A)山窮水盡疑無路(B)久病床前無孝子(C)冠蓋滿京華，斯人獨憔悴(D)入鮑魚之
39. 俄人巴夫洛夫（Pavlov）的「狗與唾液」實驗本來是消化系統的生理實驗，無意中開啟了動物心理實驗的先河，可以下列哪句話形容？(A)山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村(B)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
14. 下列文句畫底線處的詞語，何者運用不恰當：(A) 經歷過落後地區山窮水盡的生活，他比以往更積極投入公益(B) 他在人群中一向表現得諱莫如深，沒有人真正知曉他的心思(C) 實力堅強的球隊卻場場皆輸