四、成語配對練習(5分，每題1分)參考選項： (A) 緣木求魚 ( B) 寸草春暉 (C) 魚目混珠 (D) 謙恭下士 (E) 風木含悲 (F)無的放矢(G) 臨淵羨魚 (H) 不可一世 (I) 頤指
28. ( )下列「 」中的詞語，何者使用正確？ (A)「差以毫釐，失之千里」，我們做事怎麼能不謹慎小心呢 (B)你的讚美讓人覺得「無的放矢」，我愧不敢當啊 (C)「天涯若比鄰」，我們應敦親睦鄰，守望
24. 下列「 」中的詞語，何者使用正確？ (A)你的讚美讓人覺得「無的放矢」，我愧不敢當啊(B)這件事「劍拔弩張」，勢在必行，根本無須討論 (C)他個性溫吞，遇事「躊躇滿志」，是個優柔寡斷的人 (D
閱讀下列甲詩、乙詞，回答 39~42 題★甲詩青春時／我是盲目的射手／自負有千萬枝箭／就無的放矢／自以為豪放／終於／射盡了囊中之箭中年時／我已□□□□／更發現無數更好的目標／可惜我已無箭可射／只惆悵地
5.下列「 」中的成語，何者使用錯誤?(A)經過長時間努力，他繪圖的技術終於達到「爐火純青」的境界。(B)聽聽這些惡意的批評，簡直是「無的放矢」，令人不可置信。(C)他讀一下書就分心去做其他事，這樣「
6. 下列文句「 」中的成語，何者使用最恰當？ (A)滿天都是飛鳥，神射手「無的放矢」，獲得眾多旁觀者的掌聲 (B)劉虔的魔術表演，已達到「出神入化」、神鬼莫測的境界 (C)海嘯鋪天蓋地而來，恐怖的景
【題組】40. 關於甲詩的解說，下列哪個選項最不適當？(A) 年少時的「無的放矢」是因為過於驕傲自負。(B) 中年「無箭可射」是因為再也找不到對手了。(C) 「只惆悵地看一群拙劣的射手」，是因為看到似
二、配合題(共8分/每題1分)請依據各題文意，將適合的成語代號填入內。參考選項：(AB)箭在弦上 (AC)眾矢之的 (AD)劍拔弩張(AE)無的放矢 (BC)黃鶯出谷 (BD)繞梁三日(BE)響遏行雲
四、成語活用(每題 1 分，共 5 分)請將適合該題文意的成語代號，填入適當的格子中(A)魚目混珠 (B)眾矢之的 (C)混水摸魚 (D)咫尺天涯(E)寸草春暉(BD)天涯咫尺 (BE)無的放矢 (C
46. 梁雲坡〈射手〉「青春時／我是盲目的射手／自負有千萬隻箭／就無的放矢／自以為豪放／終於／射盡了囊中之箭」道出了時光虛擲的感慨，下列選項何者的意涵最為接近？(A) 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢；
32.下列「 」中的成語皆與射箭相關，何者使用不恰當?(A)任何比賽都應該要用光明正大的方法競爭，採用「箭在弦上」的作弊手段是絕對禁止的。(B)針對網路上那些「無的放矢」的言論，他決定向法院提起告訴，
4 下列成語的使用，何者正確？ (A)飛機起降的聲音「響遏行雲」，令附近的住戶苦不堪言 (B)他在這次射箭比賽中表現不好，真是「箭無虛發」 (C)你怎麼能「無的放矢」，無憑無據就誣陷他人？ (D)音樂
5. 下列各項中之成語，何者用法妥當？(A)新娘子披金戴玉，鶉衣百結，令在場親友眼睛為之一亮(B)這種指控毫無根據，根本是無的放矢，實在令人刮目相看(C)事無大小，都須仰人鼻息，自己不能作主，真叫人望
4. 下列文句中的詞語，何者使用不當？(A)讀書應有溫故知新的態度，才能日益精進(B)這些指控完全是無的放矢，你千萬別相信 (C)他喜歡模仿周董唱歌，音色神態皆栩栩如生(D)剛剛才說得信誓旦旦，怎麼一
下列成語，用法最妥當的選項是：(A)這種指控毫無根據，根本是無的放矢，實在令人慘不忍睹(B)事無大小，都須仰人鼻息，自己不能作主，真叫人望洋興嘆(C)新娘子披金戴玉，鶉衣百結，令在場親友眼睛為之一亮(
青春時我是盲目的射手自負有千萬枝箭就無的放矢自以為豪放終於射盡了囊中之箭中年時我已百發百中更發現無數更好的目標可惜我已無箭可射只惆悵地看一群拙劣的射手：浪費力氣！當我老邁時啊！我看見我鬢髮皆白正以老花
7.下列選項「」內的成語，何者使用不恰當？(A) 考量國家利益，重視人民福祉，而不斤斤計較於意氣之爭，這種「別有用心」的執政者可將國家帶向坦途(B) 任何指控，有憑有據自是鐵證如山，「無的放矢」只是從
60.研究比較教育，其目的不包括下列哪一項？(A)任何國家在進行教育改革，我國也可亦步亦趨，以免趕不上潮流(B)幫助瞭解本國的教育特質，作為教育決策之參考(C)提供教育改革的方向，以免無的放矢(D)增