【評論主題】【題組】(3) 請算出並回答上述你想要的食物需要花費多少 錢，不得與範例完全相同。數字請用英文表示 範例：It is twenty-five dollars. (它要 25 元)

【評論內容】美國在60年代流行大型的課程發展計畫，這些沒有經過測試的教材其問題因此被擴大。但是，當時所謂的評量，是把創新教材的效能和原有的教材作比較。當研究人員開始做一些研究時就發現學生的低成就和新課程的教材大都有關。著名的學者如Crobach (1975) 以及Scriver, Tyler, Gagné等人在總結這些研究結果後，提出教材在發展時必須搜集資料和資訊，以便能針對它們的效率進行評鑑，後來稱為「形成性評鑑」。形成性評鑑的目的是找出教材的錯誤並且修正，評鑑的設計(包括工具、過程、人事)必須能找出問題所在和原因的資料。

【評論主題】2. The forward rate constant for the elementary reaction C2H6(g)→ 2 CH3(g)is 0.00157 s-1 at 10

【評論內容】佛雷勒(1921~)是巴西成人教育社會學家，在推動成人識字及喚醒民眾意識有很大的貢獻。他出身中產階級家庭，卻關懷社會的勞苦大眾。在一個不民主、不平等的社會，統治菁英主宰巴西一切政治、經濟與文化的發展；民眾泰半是文盲，從不積極參與社會文化的改造工作，以加強少數菁英宰制多數民眾的事實。弗雷勒認為要扭轉巴西不民主的社會文化，必須教育文盲有主動參與社會文化創造的責任感，不只是教導讀、寫、算的能力而已。唯有讓多數文盲具有文化批判的意識與能力，才能創新文化，進而改革巴西社會向自由、民主、平等上發展。他的主要著作，包括：〔批判意識教育〕(Education for Critical Consciousness)、〔壓迫者教育學〕(Pedagogy of the Oppre...

【評論主題】下列何者非歐元區經濟的正確描述？(A) 愛沙尼亞是歐元區目前最新增加的會員國(B) 義大利基於歐債正考慮退出歐元區並重新使用自己的貨幣(C) 葡萄牙今年的經濟成長率嚴重衰退(D) 德法是驅動歐元區經濟

【評論內容】

印象中，義大利現在舉債也很重

後來的金融新聞會把希臘和義大利放在一起講的樣子

【評論主題】9. 柏拉圖（Plato）所稱之「洞穴人」的比喻何指？ (A)沒有獲得社會資源者 (B)視力不佳的人 (C)點燈燭讀書的人 (D)沒有自我、沒有思想的人

【評論內容】

洞穴代表我們生活于其中的世界，而被鎖住的囚犯代表著那些還沒學會進行哲學思考的人。影子代表由物質組成的物體（“表面現象”），我們通常把它們當作真實的。而投射出影子的物體才是那些“表面現象”的真正“型相”，其性質可以通過哲學反思揭示出來。於是哲學家的任務就是，打破把我們束縛在物質世界的虛幻真相上的鎖鏈，從而覺知到真正的型相。做到這一點，需要我們反思自己的理念，並學會將它們當作最終實在來對待。柏拉圖這樣解釋對無知的認識：只要我們仍然錯把物質世界當作最終實在，我們的無知就會繼續。因為每當我們背朝太陽時，無知就會產生。在柏拉圖的體系中，太陽代表著所有理念中的最高者——“善”的理念。“善”是理性與真理之光從中向外閃耀的實在，它因此使我們看到其他所有的永恆型相。