【評論主題】35.依據我國現行特殊教育法規，身心障礙中有哪幾類的成因與神經心理功能異常有關？(A)自閉症、視覺障礙 (B)自閉症、學習障礙(C)聽覺障礙、學習障礙 (D)身體病弱、學習障礙
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正條文第 五 條 本法第三條第三款所稱聽覺障礙，指由於聽覺器官之構造缺損或功能異常，致以聽覺參與活動之能力受到限制者。前項所定聽覺障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：一、 接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值，六歲以下達二十一分貝以上者；七歲以上達二十五分貝以上。行政院公報 第018 卷 第187 期 20120928 教育文化篇二、 聽力無法以前款行為式純音聽力測定時，以聽覺電生理檢查方式測定後認定。第 八 條 本法第三條第六款所稱身體病弱，指罹患疾病，體能衰弱，需要長期療養，且影響學習活動者。前項所定身體病弱，其鑑定由醫師診斷後認定。第 十 條 本法第三條第八款所稱學習障礙，統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺.....看完整詳解
【評論主題】7歲後以奴隸為師的教僕是何地的教育發展(A)希臘(B)斯巴答(C)羅馬(D)希臘化羅馬
【評論內容】教育西洋史(林玉体)雅典的傳統教.....
【評論主題】48 為了上生物多樣性的課程，秀秀到超市買了吳郭魚、玉米、蝦子、香菇、過貓、番茄、海帶及木耳。以「生物五界系統」分類而言，有關於這些生物分類的敘述，下列哪一個是正確的？(A) 這些生物全部歸屬於兩個界
【評論內容】海帶屬於原生生物界木耳是真菌界
【評論主題】32. 在一直線軌道上，有一質量 3.0Kg 且速度為 2.0m/s 的車子，以完全非彈性碰撞方式，撞擊另一靜止且質量為 1.0Kg 的車子，那麼撞擊後，此二車的速度大小為多少？(A) 1.1m/s
【評論內容】非彈性碰撞，其中的能量會遺失，所以不能使用能量守恆要用動量守恆算
【評論主題】30. 右圖為某植物切片，請問它最可能是下列哪種植物？ (A) 向日葵 (B) 榕樹(C) 玉米 (D) 水稻
【評論內容】雙子葉草本的形成層不會產生新的細胞雙子葉木本的形成層會產生新的細胞，所以會有年輪此圖沒有年輪所以不能選榕樹
【評論主題】邱老師進行等值分數的教學，而在課堂中布了下面的問題：「一箱運動飲料有 24 瓶。老闆想把這箱飲料分成□份來包裝，請問 18 瓶飲料是幾箱？」請問□可能是多少？(A) 2(B) 3(C) 4(D) 6
【評論內容】18/24=6/8=3/4所以可以分成4份或8份比較能讓學生用24瓶去算實際上6/8或3/4應該是幾瓶，而得到等值分數的概念。
【評論主題】35.依據我國現行特殊教育法規，身心障礙中有哪幾類的成因與神經心理功能異常有關？(A)自閉症、視覺障礙 (B)自閉症、學習障礙(C)聽覺障礙、學習障礙 (D)身體病弱、學習障礙
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正條文第 五 條 本法第三條第三款所稱聽覺障礙，指由於聽覺器官之構造缺損或功能異常，致以聽覺參與活動之能力受到限制者。前項所定聽覺障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：一、 接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值，六歲以下達二十一分貝以上者；七歲以上達二十五分貝以上。行政院公報 第018 卷 第187 期 20120928 教育文化篇二、 聽力無法以前款行為式純音聽力測定時，以聽覺電生理檢查方式測定後認定。第 八 條 本法第三條第六款所稱身體病弱，指罹患疾病，體能衰弱，需要長期療養，且影響學習活動者。前項所定身體病弱，其鑑定由醫師診斷後認定。第 十 條 本法第三條第...
【評論主題】34.narrative therapy 為重要的後現代諮商理論，發展了許多重要的問話技巧來輔導案主，以解構並重寫其生命故事。試問「你做這件事 時採取哪些步驟？首先做什麼？然後呢？」是屬於下列哪一種問
【評論內容】敘述的問話分五種:第一、解構式問話：問話打開故事的包裝，有助於了解故事是如何建構出來的，能了解說話者的想法、態度與做法。第二、開啟空間的問話：可以發展獨特的結果(Unique Outcome)或閃亮時刻。
【評論主題】下列國字，何者的「六書」歸類與其他不同？ (A)乃(B)止(C)牙(D)豆
【評論內容】乃(指事)，《說文解字》：「乃，曳詞之難也，象气出之難。」按，乃象气出之難，為事之狀故為指事。出自:http://ap6.pccu.edu.tw/Dictionary/word.asp?no=2676
【評論主題】7歲後以奴隸為師的教僕是何地的教育發展(A)希臘(B)斯巴答(C)羅馬(D)希臘化羅馬
【評論內容】教育西洋史(林玉体)雅典的傳統教育中寫到關於教僕雅典則屬於希臘時期
【評論主題】行政決定的內容或行為的結果合乎法、理或正義。此係屬下列何者？(A) 社會正義 (B) 程序正義 (C) 實質正義 (D) 決定正義
【評論內容】所以根本沒有決定正義@@?
【評論主題】32. 下列哪一個主義由於強調對人類處境的自覺，在課程上特別強調人文學科(humanities)？(A)存在主義(Existentialism)(B)唯實主義(Realism)(C)實用主義(Prag
【評論內容】精粹主義是強調基本學科知識存在主義是強調人文學科(humanities)
在生命教育重注入存在主義所強調人文學科的精神是令人關切的。人文學科受到重視的理論有三：第一，藉助人文學科而喚醒現代社會的個人: 人文學學較其他學科具有更大的潛力、致力於內省，及發展自我意義(self-meaning) 。第二，人文學科善於討論人類存在的重要層面：所謂人類存在的重要層面，包括人際關係及人生的悲慘之外，尚有人類的幸福和荒謬等。第三，人文學科及各類藝術有助於通觀人類的全面，較各類科學的成效為優越。所謂人類的全面，係指卑鄙及高尚，或絶望及希望，無所不包。
【評論主題】八、書寫格式 (請重新寫出正確的句子，寫出正確的大小寫、標點符號，但句子順序不變。): 每題 2 分，共 8 分【題組】1. im tom's sister ______
【評論內容】批判教學多以溝通和啟發的方式安排儲存式感覺是以記憶為主的所以應該 以「提問式」(problem-posing)的教學方法取代儲存式(banking)的教學方法吧
【評論主題】【題組】 ⑵最大輸出功率（MW）。（10 分）
【評論內容】C的選項中文寫布魯納 但後面英文裡寫Bloom有誤吧?
【評論主題】【題組】 ⑵證明任一點的位渦（potential vorticity）為保守的（不隨時間變化）。（5 分）
【評論內容】補償:個體失去某部份後，會想在另一部份得到回饋。例如:某學生因為國文、英文、數學等學科成績不佳，可是他卻努力地在美術上取得同學的肯定。
【評論主題】2、依Incoterms 2010之規定，_____ 貿易條件買方的責任最輕；_____ 貿易條件賣方的責任最輕。
【評論內容】放棄高爾頓生理計量取向，改採心理計量取向編制智力測驗者，始自20世紀初法國心理學家比奈。比奈與另一學者西蒙，受法國教育部之聘，於1905年編成了第一個智力測驗，為著名的比奈-西蒙量表。反正不管怎麼說.....最開始的智力測驗應該都跟比奈有關啦!
【評論主題】依據行為主義心理學所發展出來的教學原則有哪些？(A)編序教學(B)學習者中心(C)開放教育(D)強調情感教育。
【評論內容】行為主義心理學...是編序喔?
【評論主題】10.動態評量設計時主要依據的理論為何? (A)維果斯基(Vygotsky)的社會認知論 (B)皮亞傑(Piaget)的兒童發展論 (C)班都拉(Bandura)的社會學習理論 (D)佛洛依德(Fre
【評論內容】動態評量：採取「前測－教學－再測」的程序進行我個人的解釋是因為 Vygotsky主張最近發展區，是指兒童實際認知發展水準到他可能發展水準間的差距。
【評論主題】「學而不思則罔」，這句話強調：(A)認知學習的重要(B)古典制約學習的重要(C)工具制約學習的重要(D)準備率學習的重要。
【評論內容】認知學習有強調思考?
【評論主題】強調以增強為其理論依據的教學方法是甚麼？(A)啟發教學(B)聯想教學(C)欣賞教學(D)編序教學
【評論內容】編序教學馬上可以獲得回饋，從回饋中得以核對自己的反應。此設計是根據斯金納學習理論中後效強化原理。教育心理學 張春興 p123
【評論主題】26.「能用自己的步幅測出教室的長度，誤差小於10公分。」這是正確的行為目標敘寫方式，因為這段敘述符合奇伯樂(R.J.Kibler)所訂的那些要項？(A)行為者、行為、結果、條件(B)行為者、行為、結
【評論內容】行為者通常是學生，所以可以省略
【評論主題】四、食品安全管理中常需進行健康風險評估，請試述健康風險評估之四大步驟及其內容，（12 分）並請試述在進行第一步驟中所需之四大資料為何？（8 分）
【評論內容】「逐步養成」又稱行為塑造（shaping of behavior）或稱連續漸進法（successive approximation method），指運用嘗試錯誤和操作制約中的增強、消弱、刺激、辨別等原理建立新行為的過程，首先將所欲訓練各部分行為予以細分，排定步驟再經由「差別增強」的方式對適當行為增強，消弱無關行為，分段逐步進行，當第一個反應正確後，再學習第二個反應，逐步將多重反應連在一起，最後形成一系列反應達到技能學習的目的。採用『正向連鎖』（含同質及異質連鎖）的方式來學習簡單技能。
【評論主題】()6.要用品質的描述來表達的，再教學目標中屬於情意類的行為目標(A)最佳表現評量(B)典型表現評量(C)安置性評量(D)診斷性評量-----P.487
【評論內容】2F 性向測驗....是最大表現測驗吧我的書這樣寫耶@@
【評論主題】9、不和聲母直接拼音的韻母是：(A)ㄚ(B)ㄛ(C)ㄝ(D)ㄟ。
【評論內容】應該是因為完全沒有聲母直接和ㄝ念吧例如: 沒有 ㄅㄝ ㄆㄝ ㄇㄝ....等只能 ㄧㄝ ㄅㄧㄝ ...等
【評論主題】某家披薩店的電話為「爸爸餓，我餓我餓」，這比較接近何種記憶策略？(A)軌跡法 (B)關鍵字法 (C)字鉤法 (D)情境助憶法。
【評論內容】軌跡法是回想、情境法是實際到那個情境去
【評論主題】91.影響學校本位課程發展與評鑑實施成效的關鍵影響因素為何？(A)教師的專業投入度(B)學校的行政舉措與管理(C)家長的介入與監督(D)地方政府教育局處的督導
【評論內容】學校的行政舉措與管理的再好 教師的專業投入度不高本位課程發展與評鑑實施成效 也沒用吧
【評論主題】20.下列各項有關國民教育業務，何者非屬於縣市政府教育局之職權範圍？((A)社會教育與體與保健(B)國民教育(C)學務管理(D)指使監督中小學教科書編印指導委員會)。
【評論內容】(A)社會教育與體與保健(B)國民教育(C)學務管理 為 縣市政府教育機關的職權(D)指使監督中小學教科書編印指導委員會 應該是由中央教育部統一管理吧
【評論主題】16.下列哪一個學派強調以代幣酬賞，來促進學生學習的應用？(A)古典制約理論 (B)工具制約理論 (C)社會學習理論 (D)認知學習理論
【評論內容】都是工具制約阿(?
【評論主題】81.下列有關批判理論的敘述，何者正確？(A)批判的精神是顛覆傳統 (B)凸顯工具理性的價值 (C)頌揚感性 (D)重視意識型態的批判
【評論內容】工具理性”是法蘭克福學派批判理論中的一個重要概念，其最直接、最重要的淵源是德國社會學家馬克斯·韋伯（Max Weber）所提出的“合理性”（rationality）概念。
【評論主題】53.下列何者敘述為非? (A)效度係指測驗分數的正確性 (B)信度是指測驗分數的一致性 (C)常模是以標準化樣本的平均成績來表示 (D)測驗的信度比效度重要
【評論內容】效度一詞，只一個測驗的正確度張春興 教育心理學 P.275
【評論主題】8、電腦輔助教學是屬於下列哪一種教學法？ (A)啟發式教學法 (B)問題教學法 (C)編序教學法 (D)創造思考教學法
【評論內容】編序教學時，將編好的一連串的教材細目，利用工具逐次提示出來，以供學生學習。其呈現方式可以有卡片式、書本式、教學機或採電腦輔助教學。
【評論主題】24.提出「多元智慧論」(Theory of Multiple Intelligence)，亦為美國哈佛大學的心理學者是：(A)魏特金(H. A. Witkin) (B) 漢彌爾(D. Hamill)
【評論內容】多元智慧論=智力多元論=多元智力論 英文都是Theory of Multiple Intelligence翻譯不一樣而已
【評論主題】31.九年一貫課程的時數分配除語文領域外，其他六個領域的授課時數比重為多少？(A)5%到15% (B)8%到12% (C)10%到15% (D)12%到18%。
【評論內容】領域節數和彈性結束是分開算的呦
【評論主題】31.九年一貫課程的時數分配除語文領域外，其他六個領域的授課時數比重為多少？(A)5%到15% (B)8%到12% (C)10%到15% (D)12%到18%。
【評論內容】回樓上根據九年一貫實施要點
(三)學校課程發展委員會應於每學年開學前，依下列規定之百分比範圍內，合理適當分配各學習領域學習節數：
1.語文學習領域佔領域學習節數的20%-30%。
2.健康與體育、社會、藝術與人文、自然與生活科技、數學、綜合活動等六個學習領域，各佔領域學習節數之10%-15%。
3.學校應配合各領域課程綱要之內容及進度，安排適當節數進行資訊及家政實習。
資料來源:http://163.21.2.41/t129/%E4%B9%9D%E5%B9%B4%E4%B8%80%E8%B2%AB/9%20year%20index1.htm
【評論主題】34.何種人格測驗的方法受試者易隱藏事實，而作一些不符合事實的答案 (A)自陳法 (B)評定法 (C)情境法 (D)投射法
【評論內容】投射法就是讓被試者通過一定的媒介，建立起自己的想象世界，在無拘束的情景中，顯露出其個性特征的一種個性測試方法。測試中的媒介，可以是一些沒有規則的線條；也可以是一些有意義的圖片；也可以是一些只有頭沒尾的句子；也可是一個故事的開頭，讓被試來編故事的結尾。因為這一畫面是模糊的，所以一個人的說明只能是來自於他的想象。通過不同的回答和反應，可以瞭解不同人的個性。
【評論主題】248. 在馬斯洛的人本主義學習論中，不主張學生用什麼方法學習 (A)自省 (B)批判 (C)外鑠 (D)內發
【評論內容】馬斯洛是人本主義的人本主義基本上就是對反對行為主義因次反對外鑠