【評論主題】一、整體而言，飛行器在飛行時所受到的力，可區分為推力、阻力、升力與重力。請解答下列問題：（每小題 10 分，共 80 分）【題組】⑴以速度向量為參考之基準，請圖示飛行器在爬升過程中，所受到之推力、阻力

【評論內容】他不再是我的朋友，因為他不肯跟我走.....階段一：單方協助，片面的關係。朋友就是沒人陪你玩時，他會陪你玩.....階段2：雙向的公平合作，互惠關係。

【評論主題】5. 下列哪一個學生的學習不是基於內在動機？(A)小珍覺得英語老師的教學很有趣，所以她用心聽課(B)小明認為學數學可以挑戰自己，因此他認真讀數學(C)小欣的國文老師讓學生自己選擇作業形式，所以她努力寫

【評論內容】

5. 下列哪一個學生的學習不是基於內在動機(參予過程就是目的)？

(A)小珍覺得英語老師的教學很有趣，所以她用心聽課無獲報酬純粹因老師授課有趣，亦屬內在動機

(B)小明認為學數學可以挑戰自己，因此他認真讀數學

(C)小欣的國文老師讓學生自己選擇作業形式，所以她努力寫作業

(D)小文發現綜合活動領域課程有助於自己規劃生涯目標，因此認真學習藉由參與獲得利益-外在動機

【評論主題】28. 洪老師在教學中以康德(I. Kant)的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀？(A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足，並無外在的利害考量(B)美感教育除了認知領域的教學外，還需激發

【評論內容】

(C)美感教育可運用「優美」的境界，撼動觀賞者心靈，使產生一種高揚的精神狀態

  美感是單純的快感，「優美」的境界，故觀者的心靈處於「平靜安定」狀態

  崇高是由壓抑轉到振奮，故觀者心靈處於動蕩狀態。