【評論主題】二、何謂 ethnocentralism（族群中心主義）？又何謂 ethnic cleansing（族群清洗）？這兩種情況對國際社會有何影響衝擊？（25 分）
【評論內容】
課程即計畫：認為課程是為了教學而計畫的行動系統，教學則是此一計畫的執行。→所以在這裡 教學概念應大於課程概念(A)應改成─將課程界定為計畫的人，通常將課程是為教學的一部分 (資料來源 戴帥課程3-3
【評論主題】6.下列哪一項較不是設計個別化教育計畫所強調的重點？(A)合作教學設計 (B)專業團隊合作 (C)行政與教學合作 (D)普教與特教合作
【評論內容】
IEP內涵：1.學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、健康狀況、生活自理能 力、國文、數學等學業能力之現況。 2.學生家庭狀況。 3.學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。 4.適合學生之評量方式。 5.學生因行為問題影響學習者，其行政支援及處理方式。 →行政與教學合作
6.學年教育目標及學期教育目標。 7.學生所需要之特殊教育及相關專業服務。 →普特合作、專業團隊合作
8.學生能參與普通學校(班)之時間及項目。 9.學期教育目標是否達成之評量日期及標準。 10.學前教育大班、國小六年級、國中三年級及高中(職)三年級學生之轉術服務內容。
好像沒有說到合作教學設計的部分。另外，我覺得阿IEP本身若能被普通班老師充分了解的話，就是成功的普特合作了