【評論主題】3.從[0.1]中任取兩數a、b，並令c=a+b。若A、B、C分別表示最接近a、b、c的整數，則A+B=C的機率為________。
【評論內容】台北市立教育大學公布答案為A喔!
【評論主題】七、何謂 TM 二度分帶坐標系及臺灣地區是如何定義此坐標系？（15 分）
【評論內容】但是我在幼稚園課程標準裡面看到的是「隨著音樂的節拍做各種行進的動作。起初先學走路，一歩一步按著節拍走、輕輕走、慢慢走、快走、足尖走、滑歩走等；然後進入跳，先是雙腳跳，再進入單腳跳；等跳學會了，便學習跑、慢慢的跑、快跑、奔跑，最後就是跑跳步。」
【評論主題】27. 所謂營養不良造成的「功能性隔絕」的意思是(A)營養不良導致貧血(B)營養不良造成動作發展遲緩(C)營養不良是吃餅乾或洋芋片導致 (D)營養不良導致逃離刺激以減少能量的消耗。
【評論內容】
功能性隔離是貧弱環境和營養不足直接和間接造成的。例如：幼兒的飲食中缺乏鐵，會使大腦受損，並因此而有發展緩的狀況出現，大腦的發展被削弱後--伴隨出現的就是藉由逃離刺激以減少能量的消耗--然後就會影響幼兒的行為。
資料來源：兒童發展。雙葉書廊，頁352。
【評論主題】47學習障礙是指因什麼功能異常而顯現出注意、記憶……等能力有顯著問題？(A)腦額葉腦部(B)神經生理(C)化學物質(D)神經心理
【評論內容】學習障礙，指統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果
【評論主題】依我國最新的「特殊教育法施行細則」之規定，學前階段之身心障礙兒童之就學安置原則，是要如何進行?(A) 應以與資優兒童一起就學 (B) 應以與普通兒童一起就學(C) 並無明確之規定 (D) 最
【評論內容】
特殊教育法施行細則
第7條 學前教育階段身心障礙兒童，應以與普通兒童一起就學為原則。
【評論主題】幼兒每天攝取的油脂量約為？(A)5~10 公克(B)15~20 公克(C)20~25 公克(D)30~45 公克
【評論內容】人類的熱量大約20%-25%來自脂肪，1公克的脂肪可以產生9卡熱能，而四歲以後的幼兒，男生每天所需熱量約為1700卡、女生約為1550卡，換算下來D答案比較合理一點!
【評論主題】16. 依據生物生態學理論 ( bioecological theory ) 的觀點，傳統「不打不成器」的教養觀念，對於兒童發展的影響力，為下列何者？ (A) 微系統 ( microsystem )
【評論內容】價值觀屬於大系統
【評論主題】6. 四歲的小美面對著一組玩具，有2個蘋果，3個橘子和4條香蕉。當我們問她香蕉和水果那個比較多的時候，她最可能的答案是：(A)水果多 (B)香蕉多 (C)一樣多 (D)我不知道。
【評論內容】還未具有層級包含概念
【評論主題】8. 以下有關蒙特梭利對教育的看法何者為是?(A) 反對幼兒在六歲前學習讀寫(B) 反對以獎勵和懲罰做為激勵學習動機的方式(C) 教育思想具有深厚的宗教觀點(D) 提倡想像性活動 臺北巿立教育大學九十
【評論內容】麻煩改一下答案，重複做了一樣的題目，都是錯誤的答案~
【評論主題】所謂適配性(goodness of fit)是指嬰幼兒和父母哪兩種因素之搭配度？ (A)嬰幼兒之「性別」和父母之「角色認同」 (B)嬰幼兒之「依附類型」和父母之「教養方式」 (C)嬰幼兒之「睡眠狀態」
【評論內容】
適配性模式(goodness of fit model)
在闡述幼兒人格養成的影響因素，含括氣質假說、和照顧者假說，統合兩點認為先天氣質接受適當的照顧模式也能使難相處型的小孩變得適應環境。
【評論主題】67.教育部與內政部聯合推動「幼托整合」規劃案，目前已報院審核，依據該項規劃案的內容，請問下述何者為「是」？ (A)幼托整合後，幼兒園歸屬內政部管轄 (B)幼托整合後，幼兒園的園長須具有護理人員或保母
【評論內容】
兒照法第八條 教保機構分類如下：一、托嬰中心。二、幼兒園。三、課後照顧中心。