【評論主題】依據完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法，身心障礙學生參加高級中等學校申請入學、甄選入學或登記分發入學者，其錄取人數以原核定之各招生方式所定名額為何？(A)分別內含百分之二(B)分別外加百分之二(C)
【評論內容】
依據 "完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法"(民100.02.11修正)第3條第3項:達前二項標準者於學校核定之各招生方是所定名額分別外加百分之二。但或成績總分相同者，增額錄取。資料來源: http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070016
【評論主題】30 下列有關教科書使用的敘述，何者正確？(A)基於升學考試的需求，使用時應該照本宣科(B)做好教科書使用紀錄，作為下次使用之參考(C)出版商所提供的教學媒體都應該使用(D)教師上課時只要使用教科書，
【評論內容】可參考 "我國國中小教科書使用問題及促進未來教科書使用之道" 葉興華 教授 所撰之文
【評論主題】57. 對注意力缺陷過動症兒童的臨床用藥，下面那些是適當的考量 A、一般言，初次診斷後可先用其他社會心理行為療法和家長訓練方法；B、若徵狀很嚴重可先用藥，並配合其他療法；C、專思達是常用的短效型藥；D
【評論內容】
徐強特殊教育(2014)p.277:專思達為一長效型用藥(約12小時),一天服用一次.
【評論主題】57. 對注意力缺陷過動症兒童的臨床用藥，下面那些是適當的考量 A、一般言，初次診斷後可先用其他社會心理行為療法和家長訓練方法；B、若徵狀很嚴重可先用藥，並配合其他療法；C、專思達是常用的短效型藥；D
【評論內容】
徐強特殊教育(2014)p.277:專思達為一長效型用藥(約12小時),一天服用一次.
【評論主題】46. 對於特殊教育申訴事宜的處理，下列敘述何者有誤 ?(A)學生的監護人對學生的鑑定有爭議時，得向主管機關提起申訴(B)學生的監護人對學生的安置有爭議時，得向學校提起申訴(C)學生的監護人對學生的輔
【評論內容】特殊教育學生申訴辦法第2條特殊教育學生或其監護人、法定代理人對鑑定、安置及輔導有爭議時，得 於收到通知書之次日起二十日內，向主管機關提起申訴。
【評論主題】15. 關於「區辨嘗試教學法」(Discrete Trial Teaching , DTT)的敘述，下列何者有誤?(A)主要是運用應用行為分析的原理(B)每次只教導單一項目的能力，直到適當的熟練程度(
【評論內容】單一嘗試教學法又稱區辨嘗試教學法,為根據ABC法則所發展出來的教學模式,也是行為學派的理論應用.簡單說,基本上運用刺激控制的辨識訓練教學,對於自閉症兒童與言有增進的效果.教學原則運用如下:1.將教學技能細分至最小單位,是學生可以學習的2.一次只教學生一個技能,並確認學生的精熟度
【評論主題】依據完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法，身心障礙學生參加高級中等學校申請入學、甄選入學或登記分發入學者，其錄取人數以原核定之各招生方式所定名額為何？(A)分別內含百分之二(B)分別外加百分之二(C)
【評論內容】
依據 "完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法"(民100.02.11修正)第3條第3項:達前二項標準者於學校核定之各招生方是所定名額分別外加百分之二。但或成績總分相同者，增額錄取。資料來源: http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070016
【評論主題】30 下列有關教科書使用的敘述，何者正確？(A)基於升學考試的需求，使用時應該照本宣科(B)做好教科書使用紀錄，作為下次使用之參考(C)出版商所提供的教學媒體都應該使用(D)教師上課時只要使用教科書，
【評論內容】可參考 "我國國中小教科書使用問題及促進未來教科書使用之道" 葉興華 教授 所撰之文
【評論主題】57. 對注意力缺陷過動症兒童的臨床用藥，下面那些是適當的考量 A、一般言，初次診斷後可先用其他社會心理行為療法和家長訓練方法；B、若徵狀很嚴重可先用藥，並配合其他療法；C、專思達是常用的短效型藥；D
【評論內容】
徐強特殊教育(2014)p.277:專思達為一長效型用藥(約12小時),一天服用一次.
【評論主題】21.皮亞傑認知發展理論各期的先後順序為何？(A)前運思期->具體運思期->形式運思期->感覺動作期(B)感覺動作期->前運思前->形式運思期->具體運思期(C)感
【評論內容】該檢討了（；￣ェ￣）
【評論主題】26.若某同學是具中度肢障與中度智障多重障礙的學生，其身心障礙等級為(A)輕度(B)中度(C)重度(D)極重度
【評論內容】請問是哪一條條文?