【王星星】點評問題和點評內容

用戶【王星星】點評問題和點評內容

【評論主題】3.A生為高二學生，高一在校多次出現恐嚇、拿器具傷害同學、搶奪他人MP3和手機之行為，下學期加入幫派時，逃家、逃學，請問他的情形較符合哪一類型障礙?(A)ADHD(B)ODD(C)CD(D)AS

【評論內容】ODD(對立反抗症)：此兒童通常很不服從，同時會出現易怒和負面的情緒，而這些問題會一再發生。此特定行為包括，違反小規定、發脾氣、跟權威人物爭辯、騷擾別人、自己有問題卻責怪別人等。CD(行為規範障礙)：兒童會持續做出侵犯別人權利和違反社會常規的行為。包括，侮辱別人、攻擊行為、偷竊、逃學、離家出走、藥物濫用等。出處：行為障礙症兒童的技巧訓練《心理出版社》

【評論主題】40.當老師發現學生一直流口水，有吞嚥的問題時，該如何處理? (A)轉介語言治療師 (B)轉介物理治療師 (C)轉介職能治療師 (D)請家長帶到醫院檢查

【評論內容】根據以下資料，職能治療師也負責口腔動作功能(ex.吞嚥...)之功能???職能治療師專業介紹評估項目

1. 功能性評估：包括進食、穿脫衣物、如廁、盥洗、行動位移、遊戲休閒、學校學習等方面的能力及限制。2. 知覺動作發展：括活動時軀幹的穩定和靈活度、抓握、握取、手眼協調、雙手操作工具等粗細動作品質。3. 口腔動作功能：相關的肌肉張力及關節活動度之檢查、口腔內部之敏感度、嘴唇閉合能力、吸吮、咀嚼及吞嚥能力等。4. 感覺統合功能：包括對各種感覺輸入的調節及區辨能力、動作精確度、兩側協調及動作計劃能力等。5.家或學校環境評估：<包括安全設施、玩具種類、空間分布、建築物障礙等。6.輔具需求：包括生活照護（如擺位、特殊湯匙）、學習（如特殊剪刀、）筆套、遊戲休閒（如特殊開關玩具）等。

出處：台北市立聯合醫院

http://www.zsdo.taipei.gov.tw/ct.asp?xItem=2068033&CtNode=14715&mp=109161

【評論主題】16.下列有關對情障生的介入，何者正確? (A)應以學校為介入單位 (B)藥物有副作用，是最後考量的治療方式 (C)支持與陪伴是認知治療的一種方式 (D)社交技巧訓練是行為治療的一種方式

【評論內容】(D)社會技巧訓練是認知+行為治療

【評論主題】2. 由於交通發達讓聚落之間的往來更加便捷與頻繁，加速人口的移動，使得都市人口增加，都市範圍不斷擴大，最後與鄰近都市之間的界線愈來愈模糊，漸漸連成一體，形成【　　　　】。

【評論內容】翻書或打字口杖：(實際使用照片請參考 http://www.tzuchi.com.tw/file/DivIntro/AT/service/SHOW/spe-com/comp1.htm)

適用對象: 無法用肢體操作的個案

使用目的: 增加個案生活的獨立性

使用方法: 將Y型口含在口中，用另一端圓頭操作

【評論主題】35.下列哪一個組合能正確描述Bloom 認知分類法中由低至高排列的層次？甲：說明哈利波特開始出現神奇魔力的時間乙：根據哈利波特書中的內容寫出具正面及負面評論的書評丙：寫一封信給哈利波特書中的任

【評論內容】Bloom(1956)認知程度簡繁分六層次：(1)知識(2)理解(3)應用(4)分析(5)綜合(6)評鑑

【評論主題】03.以下的實施步驟最符合下列哪一種資優教育教學模式的內涵？甲、發現困惑乙、發現資料丙、發現問題丁、尋求主意戊、尋求解決方法己、尋求接受 (A)自我引導教學模式 (B)思考與情意教學模式