【評論主題】34.下列何者不屬於實作評量？(A)英文課老師採口試方式評量學生的口說能力(B)家政課老師請學生上台示範製作麵包的流程(C)服務學習課程要求學生參與社區服務並製作學習檔案(D)體育課老師設計50題選擇
【評論內容】實作評量屬於非紙筆測驗，又稱另類評量、變通評量(alternative assessm.....看完整詳解
【評論主題】34.下列何者不屬於實作評量？(A)英文課老師採口試方式評量學生的口說能力(B)家政課老師請學生上台示範製作麵包的流程(C)服務學習課程要求學生參與社區服務並製作學習檔案(D)體育課老師設計50題選擇
【評論內容】實作評量屬於非紙筆測驗，又稱另類評量、變通評量(alternative assessm.....看完整詳解
【評論主題】34.下列何者不屬於實作評量？(A)英文課老師採口試方式評量學生的口說能力(B)家政課老師請學生上台示範製作麵包的流程(C)服務學習課程要求學生參與社區服務並製作學習檔案(D)體育課老師設計50題選擇
【評論內容】實作評量屬於非紙筆測驗，又稱另類評量、變通評量(alternative assessment)非紙筆測驗包含: 1.真實評量 2. 實作評量 3. 檔案評量 4. 動態評量
【評論主題】下列那一位學者提倡女子教育，並主張剷除「智男而婦愚」的封建觀念？(A)康有為 (B)梁啟超 (C)龔自珍 (D)嚴復。
【評論內容】諧音: 「娘」啟超
【評論主題】下列何者屬於班級經營中的「心理─社會」環境？(A)班級動線 (B)班級時間 (C)班級氣氛 (D)班級空間
【評論內容】教室環境因素可分為物理環境、社會環境與教育環境三種，而教師需能夠組織這些環境因素，以提供學生有效的學習（郭明德，民88）。林進材（民86）則將班級環境經營分類為心理環境與物理環境。
【評論主題】Molly Brown was labeled 'unsinkable' after she helped to evacuate passengers from the ill-
【評論內容】evacuate sb from a dangerous place 撤離 疏散= remove from
【評論主題】Molly Brown was labeled 'unsinkable' after she helped to evacuate passengers from the ill-
【評論內容】evacuate to remove people from a dangerous place:[T] Residents were ordered to evacuate the area before the hurricane made landfall.
【評論主題】【題組】(3)出現在溫泉區是製造火藥的重要原料：（ 3 ）。
【評論內容】（Ａ）盈盈一水間，脈脈不得語 →盈盈、脈脈都是叠字，也都是形容詞，平仄也有相對；一是數量形容詞、不是否定詞，所以不能相對；水是名詞、得是動詞，也不相對；間、語的詞性也不相同。所以總結起來，這兩句非對仗句。 （Ｂ）霧重飛難進，風多響易沉 →霧、風都是名詞，也都是自然現象；重、多都是形容詞；飛、響都是動詞；難、易都是形容詞；進、沉都是動詞。而且兩句平仄正好相對，所以是對仗句無誤。
【評論主題】11.何必名山吾廬「邪」：
【評論內容】共除一個"負數"時要轉向
【評論主題】【題組】3減低評估
【評論內容】應該是A吧?
【評論主題】問者約：「吾問養樹，得養人術。」(柳宗元(種樹郭橐駝傳))此意為何？(A)失之桑榆，收之東隅 (B)答非所問 (C)過度引申 (D)類比思考
【評論內容】
【失之東隅，收之桑榆】全句比喻雖然先在某一方面有損失，但終在另一方面有成就。
【譯註】早晨丟掉的東西，到了黃昏時刻又收回來了。東隅：東方，指太陽升起的地方或早晨。桑榆：太陽下山的地方【出處】南朝宋‧范嘩《後漢書‧馮異傳》：「始雖垂翅回溪，終能奮翼澠池，可謂失之東隅，收之桑榆。」【簡析】用以勸誡人們，當變故降臨時，要以積極的態度面對，那開始時所受的損失，最後還是會得到補償的。
【評論主題】根據「常用標準國字字體」規範，下列字形寫法的敘述，何者正確？(A)「舌」字第一筆與「活」字第四筆寫法相同。(B)「曼」字與「最」字上面部分寫法相同。(C)「廷」字右邊與「任」字右邊寫法相同。(D)「匪
【評論內容】教育部辭典 匚是四聲 ㄒㄧˋ 喔http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/newDict/dict.sh?idx=dict.idx&cond=^%C6%C7$&pieceLen=50&fld=1&cat=&serial=4&recNo=0&op=&imgFont=1
【評論主題】兒童對守恆定律的理解 在發展上有不一致性 皮亞傑用下列哪一個運思邏輯的特性說明其不一致性? (A)序列化(B)類別包含(C)水平參差(D)遞移推理
【評論內容】學生的學習發展水平參差: 有的學生掌握得很快，有的略慢一些
【評論主題】21.找出注音相同的字組(A)風「度」翩翩/書「蠹」蟲/「踱」步向前(B)無所適「從」/「縱」容嫌犯/「淙」淙流水(C)驚心動「魄」/「迫」不及待/琥「珀」顏色(D)「撂」下狠話/「嘹」亮清悠/「撩」
【評論內容】一字多音將ㄌ｜ㄠ併讀為ㄌ｜ㄠˊ