【評論主題】74.當學習者對於自己的求知方法和歷程能加以體會和覺察時，此種現象為：(A)自我效能(B)後設認知(C)後設評鑑(D)自我增強
【評論內容】再次手殘(是抖了一下按成A嗎?怎麼會這麼蠢)
【評論主題】57.教育哲學體系中，最重視「頓悟」(insight)的心靈學說是：(A)心靈實體說(B)行為主義的心靈論(C)實驗主義的心靈論(D)完形派的心靈論
【評論內容】這題大概錯10次了吧!
【評論主題】具體運思時期最大特徵為(A)可逆性(B)守恆(C)許列話(D)去集中化
【評論內容】兒童守恆概念發展 數字概念：5~6歲 (前運思期)物體體積改變的守恆：7~8歲 (具體運思期)物體重量改變的守恆：9~10歲(具體運思期)此期的孩子面對問題時，循邏輯法則推理思維的能力，但此也只限於眼見的具體性境或熟乘的經驗。這時已經不再有知覺集中傾向，由去集中化取代，而去集中化是具體運思期兒童思維成熟最大特徵。此時也具備了守恆的概念。他們在思維時能根據內隱實質思考問題。認知是傾向「由所知而知」。此期的孩子具備了分類抽象、複雜的事物，因前運思期雖然已會分類，但只屬分類具體、單純的事物。此時還會所謂的類包含，此指分類思維時能區分主類與次類間之關係能力。(3.是序列化...錯字囉)