【評論主題】一、我 們 對 二 個 連 續 週 期 性 （ periodic ） 及 有 限 頻 譜 （ band-limited ） 的 訊 號x (t ) = −1 + cos(4π t ) − sin(8π
【評論內容】1. 人琴俱杳:ㄖㄣˊ ㄑ一ㄣˊ ㄐㄩˋ 一ㄠˇ【解釋】傷悼友人去世之辭。
【評論主題】一、解釋下列高分子相關名詞：（每小題 3 分，共 30 分）【題組】⑴ kinetic chain length
【評論內容】全年授課日數200 天
【評論主題】三、已知一部三相四極 500hp，460V，60Hz 鼠籠式感應電動機，其每相換算至定子側的等效電路如下圖所示，其中 R2＝0.2Ω，Xm＝45Ω，X1＝1.2Ω，X2＝1.0Ω，S 為轉差率，而定子
【評論內容】不懂?
【評論主題】24.國幼班教學正常化檢核表項目之一：「專業成長」，其內容包含下列哪個敘述？(A)能利用各種方式作為教學省思（如：教學觀摩、教學研討、教學日誌）。(B)能顧及「縱向連貫」與「橫向統整」（如：主題間的關
【評論內容】感謝!~^^
【評論主題】「蜈蚣陣」是上白礁中最具民俗特色的陣頭，由哪一座廟成立的？ (A) 慈濟宮 (B) 清濟宮 (C) 太和宮 (D) 集和宮
【評論內容】蜈蚣~集合
【評論主題】哪個地方不屬於關仔嶺風景區？ (A) 紅葉公園 (B) 水火同源 (C) 碧雲十景 (D) 鹿寮水庫
【評論內容】關仔嶺風景區~紅碧水
【評論主題】台南縣有名的平埔族夜祭不包含哪裡？ (A) 頭社 (B) 東河 (C) 六重溪 (D) 麻豆
【評論內容】平埔族夜~六頭河
【評論主題】14.(甲)花甲之年、(乙)及笄之年、(丙)弱冠之年、(丁)不惑之年。上述年齡從小到大，依序排列為何？(A)乙丙丁甲 (B)乙丁丙甲 (C)丙乙丁甲 (D)丙乙甲丁 。
【評論內容】
及笄之年 ：女子十五歲
弱冠之年 ：男子二十歲
不惑:40
花甲:60
【評論主題】30.大華創作一首七言律詩，獲登載於「金門週報」，稿費若以每字5元來計算(不含標題、標點符號和筆名)，請問小華一共可以獲得多少稿費？(A)140元 (B)280元 (C)100元 (D)200元。
【評論內容】律詩都是八句，古人爲了論詩方便將律詩的第一、二句稱爲首聯，第三、四句稱爲頷聯，第五、六句稱爲頸聯，第七、八句稱爲尾聯。按律詩格律的要求，頷聯和頸聯必須對仗，律詩都是8句，8*7*5=280
【評論主題】當幼兒腸病毒發生時，其傳染力在那個時間點最高?(A) 在幼兒發病前一週 (B) 在幼兒發病當時(C) 在幼兒發病後的一週內 (D)在幼兒發病後的一週半內
【評論內容】在幼兒發病後的一週內
【評論主題】關於蒙特梭利的教具，即塞根板、紡錘棒箱、粉紅塔、水陸地球儀分別屬於下列 a 數學教具 b 語文教具 c 感官教具 d 自然人文教具的那一類，請一一對應， 並選出適切的答案？(A) a b c d (B
【評論內容】
塞根板、紡錘棒箱.數棒~~算數教具
長棒，粉紅塔，色板，圓柱體組，棕色踢~~感官教具
【評論主題】皮亞傑認為重量、質量、體積的保留概念發展依序為(A) 體積、重量、質量(B) 重量、體積、質量(C) 質量、重量、體積(D) 質量、體積、重量
【評論內容】支持~~~數質長重容面體(王立杰書中p4-14)
【評論主題】有關兒童概念發展的敘述，何者有誤？(A) 大小概念：「最大」的概念發展在先，最後是「中間」 (B) 時間概念：「現在」最先發展，「過去」最後發展(C) 保留概念：「質量」最先，「容積」最後 (D) 數
【評論內容】
不懂?
王立杰書中 數質長重液面體
那質量，應該在容積前發展
為何答案是c
【評論主題】9. 下列小說，何者屬於英雄傳奇類？(A)水滸傳 (B)聊齋誌異 (C)西遊記 (D)儒林外史
【評論內容】(水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，被後人歸為中國古典四大文學名著之一。其內容講述梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，發展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。又名《忠義水滸傳》，初名《江湖豪客傳》，一般簡稱《水滸》，作於元末明初。作者歷來有爭議[1]，一般認為是施耐庵所著，而羅貫中則做了一定的整理工作。(引自奇摩知識)
【評論主題】下列各項都是與顏色有關的成語，請依序填入正確的字：(甲)青「」不接；(乙)爐火純「」；(丙)青「」皂白；(丁)慘「」少年(A)黃、紅、青、白 (B)黃、青、紅、綠(C)青、紅、黃、白 (D)綠、青、紅
【評論內容】
慘綠少年慘綠，深綠色。「慘綠少年」本指身穿暗綠色衣服的少年。比喻青春年少。後亦用「慘綠少年」指風度翩翩、意氣風發的青年才俊，或用來指彷徨苦惱的少年。資料來源:奇摩
【評論主題】、下列何者為六書文字構造中的「象形」字組：(A) 日、月 (B) 武、信 (C) 考、老 (D) 刃、寸
【評論內容】
1.象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也。就是對文字所要表達的客觀賞實體加以摹擬，將其外形特徵濃縮為圖案化和抽象化的線條，象形是漢字構造的基礎，如日、月、雲、雨、山、川、水.井、門、舟、冊、鼎、衣、刀、戈、車
2.指事者，視而可識，察而見意，上下是也。指事字是用符號表示抽象的事物，象形字是描畫具體的事物的形狀。這是指事和象形的分野，如刃
3.會意是利用兩個或兩個以上象形字組合，湊出一個新的意義。如武.信
(引自奇摩知識)
【評論主題】懷孕幾週時感染德國麻疹，最容易造成胎兒耳聾和心臟病？(A) 十二週以前 (B) 十二～十六週 (C) 十七～二十週 (D) 二十週以上。
【評論內容】
王立杰書中P1-18有寫道
母親懷孕前三個月是胎兒發展關鍵期，若懷孕3.4的月感染，可能導致幼兒耳聾，智能不足，白內障，失明，心臟等問題。
【評論主題】7.下列哪一個字是指事字(A) 下 (B) 囚 (C) 山 (D) 湖
【評論內容】
象形者，畫成其物，隨體詰詘，『日』、『月』是也。就是象實物之形，即是把客觀事物的形體描繪出來的意思~~~
指事者，視而可識，察而見意，『上』、『下』.末。（初看起來可以認識，再細觀察就能了解意義。）指事就是在象形的基礎上再加上個指事符號作標記的一種字
會意者，比類合誼，以見指撝，『武』、『信』是也」。會意就是把兩個或兩個以上的象形字組合在一起，表示一個新的意思
山:象形
下:指事
【評論主題】45.現行幼稚園課程標準中包含哪些課程？1常識2音樂3工作4自然5語文6遊戲7健康(A) 123567(B) 1234567(C) 23456(D) 12345
【評論內容】健康、遊戲、音樂、工作、語文,及常識
【評論主題】26. 剛出生的新生兒頭部佔全身長的多少比例？ (A) 1 / 2 (B) 1 / 4 (C) 1 / 8 (D) 1 / 10
【評論內容】胎兒 1:2 /新生兒 1:4 / 成人1:8
【評論主題】49.在早期療育工作中，哪一種專業服務人員可以協助障礙學生姿勢動作的處理及輔助的運用？(A)定向行動專業人員(B)擴大性溝通輔助專家(C)物理治療師(D)職能治療師。
【評論內容】物理治療師 與職能治療師 如何分?
【評論主題】99.工學模式之學者主張課程發展首先須決定課程的(A)方法(B)目標(C)評鑑(D)內容
【評論內容】
目標模式(屬於工學模式的一種)，提倡者泰勒，此模式是以心理學為基礎，課程設計著重教育目標的達成，如行為課程教學法，五指教學法，單元教學法。
【評論主題】82.請將故事戲劇帶領要訣的五項步驟依序排列：a故事的選擇；b暖身和準備活動；c討論、練習、計畫；d反省與檢討；e戲劇呈現。(A)abcde(B)abced(C)baced(D)bacde。
【評論內容】
暖身，故事，練習，戲劇，反省
【評論主題】73.斯頓伯格(Sternberg)的智力三維論，是包括哪三項？(A)經驗智力、適應智力、組合智力 (B)語文智力、數理智力、空間智力(C)思維內容、思維產物、思維運作 (D)抽象智力、機械智力、社會
【評論內容】3斯 經驗是(適)組合
【評論主題】20.浮流中心（Flow Center）的規劃係哪一種學習方式的核心重點？(A)蒙特梭利教學 (B)高瞻教學(C)方案教學 (D)多元智能教學
【評論內容】
浮流中心:浮流是一心理名詞，由芝加哥大學齊深米海教授所創，該教授對"浮流:定義<是人類從事某種活動全神貫注，經驗本身是如此有趣，即使花極大代價也會樂在其中，就向再漂浮一樣，即浮流是一種內在動機狀態。
(引自王立杰p4-45
)
【評論主題】2.幼兒語言的基本型態是(A)敘述句 (B)假設句(C)疑問句 (D)以上皆非
【評論內容】A+1 王立杰P4-10書中寫到 幼兒語言基本形態是敘述句。早期社會化的語言均以"問句"呈現。
【評論主題】83. 以下何者是保留概念的發展順序：(A) 重量 → 體積 → 面積 (B) 長度 → 體積 → 質量 (C) 質量 → 重量→ 體積 (D) 質量 → 體積 → 重量。
【評論內容】
數質長重容面體
(王立杰P4-14)
【評論主題】9.近年來許多縣市的幼稚園評鑑都會要求各園所先訂定願景與進行背景(SWOT)分析，請問SWOT分析中的S指的是什麼？ (A)危機 (B)機會 (C)優點 (D)缺點。
【評論內容】
SWOT分析
優勢（strength），劣勢（weakness），機會(opportunity)和威脅（threat
【評論主題】7.陳鶴琴主張的五指教學法，不包括下列哪個領域？(A)遊戲(B)科學(C)健康(D)社會
【評論內容】一顆建設雨(藝科健社語)
【評論主題】75.()依據郭爾堡(LawrenceKohlberg)的道德發展理論，社會法制取向屬於哪一個階段：(A)道德成規前期(B)道德成規期(C)道德成規後期(D)無道德成規期
【評論內容】
道德成規前期: --避罰服從；相對功利
成規期 : -- 尋求認可；順從權威
成規後期--社會法治觀念；價值觀念
【評論主題】22.()古德拉(Goodlad)認為課程可分為五個層次，請問教師所詮釋認定的課程屬於何種層次？(A)正式的(B)知覺的(C)運作的(D)經驗的
【評論內容】
克萊恩和古德拉(Klein & Goodlad，1979)研究了十八個國家的課程後，發現課程決策可區分為五種層次，分別是理想的、正式的、知覺的、運作的、經驗的課程五種。一、理想課程(ideal curriculum)指完全根據課程理論而設計的課程二、正式課程(formal curriculum)指經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而推行的課程。三、知覺課程(perceived curriculum)指學校教育的知覺與認定的課程。在課程實施前，教師對正式課程的知覺與理解。四、運作課程(operational curriculum)指教師在教學情境中所執行的課程，教學涉及與學生互動及環境之配合；教師真正教學中運作的才稱為教師運作課程。五、經驗課程(experiential curriculum)指個別學生透過學習而獲得經驗的課程。即教師運作的課程為學生所感受與經驗到的課程。
【評論主題】90.幼稚園課程未能因應社會變遷，而常忽略性別平等教育、媒體教育、消費教育等課程，此類應有而未有的課程稱為(A)潛在課程(B)空白課程(C)非正式課程(D)隱形課程。
【評論內容】
支持2F，
資料來源http://my.so-net.net.tw/iu999/epaper/15epaper/15etest.htm
一、正式課程 (formal curriculum)
(一)指學校依據教育目標以及學生興趣；性向和需要，有計畫、有組織安排的學習和活動，其包括課表中所列的課室活動及課外活動。
(二)正式課程係指學校所計畫的學習科目列於課表上，俗稱正課。
(三)例如：國文、數學、歷史、地理等。
二、非正式課程(informal curriculum)
(一)指正課之外學校所安排的許多學習活動。
(二)例如：比賽、典禮、聯課活動等。
三、潛在課程(tidden curriculum)
(一)指的是學校正式課程表之外許多有形無形的因素，包括學校環境、課程的安排、學校所存在的各類制度，及老師對學生的期望等。
...
【評論主題】34.有關測驗效度的說法，下列哪一項是對的？(A)效度高，信度一定高(B)效度是可靠性，信度是正確性(C)信度低的測驗，效度可能高也可能低(D)效度是信度的必要條件，但非充分條件
【評論內容】有效度一定會有信度有信度不一定會有效度沒有信度一定沒有效度沒有效度不一定沒有信度信度是效度的必要非充分條件這樣講你可能搞糊塗了!通常我們會以打靶來描述每次打靶都打在同一個位置上代表很穩定 這樣是有信度也就是每一次的結果都一樣可是每次打把分數一樣不代表會得分（可能都打在靶心外側！！）而如果每次都能打在靶心代表很有效也就是有效度因此 有效度一定有信度（每次都打在靶心）有信度不一定會有效度（打在沒有分數的地方）沒有信度一定沒有效度（每次都不能打在一樣的地方怎麼會有好分數？）沒有效度不一定沒有信度（打不到靶心 但每次都打在一樣的地方！）所以信度是效度的必要非充分條件(要有效度一定"必要"有信度但有信度並不會一定有效度)(引自奇摩知識)
【評論主題】11.下列各句「」中之用字，何者正確？(A)畢生心志，盡「淬」於斯(B)「猝」有變故，措手不及(C)困勉知行，「萃」礪奮發(D)濟濟多士，俱為精「瘁」。
【評論內容】
畢生心志，盡「淬」於斯~瘁
困勉之行，「萃」厲奮發~~淬
濟濟多士，俱為精「瘁」~粹
【評論主題】26．「完名美節，不宜獨任，分些與人，可以遠害全身；辱行污名，不宜全推，引些歸己，可以﹙﹚。｣依文意和句法推敲，最適合填入的句子是：(A)同舟共濟(B)鋒芒勿露(C)韜光養德(D)守靜養默
【評論內容】韜光養晦:比喻隱藏才能，不露於外。即有才能的人隱居世外，不為人所知
【評論主題】35.對自我有負面評價的幼兒會傾向於過濾哪一種訊息？(A)負面的訊息 (B)正面的訊息 (C)任何的訊息 (D)中性的訊息
【評論內容】幼兒會傾向於"過濾"哪一種訊息~~過濾ㄌ別人給他的正面的訊息，因而容易對自己有負面評價
【評論主題】44. 以下項目，屬於艾普格檢核表（Apgar scale）中新生嬰兒篩檢項目為何？a.肌肉張力 b.皮膚顏色 c.瞳孔反應 d.呼吸 e.反射動作 (A)abcd (B)abde (C)bcd (D
【評論內容】
賣呼吸的膚臉活動
脈搏心跳，呼吸，膚色，臉部表情，活動