【評論主題】兒童道德發展與下列何者有密切關聯?(A)創造力 (B)生理成熟度 (C)遺傳 (D)智力

【評論內容】

可能是指認知發展到一定的程度才能理解道德規範吧...猜的

生理成熟不一定代表道德發展就成熟了

【評論主題】75.某一測驗題作答人數有100人,其中高分組30人中,有30人答對該題;低分組的30人中,有12人答對。請問該測驗題的鑑別度是多少?(A)0.3(B)0.4(C)0.5(D)0.6

【評論內容】

30-12 18

--------=---------=0.6 鑑別度是高分群達對人數比例減掉低分群答對人數比例

  30 30

【評論主題】20.假如小明的「生理年齡」是8歲,而其「心理年齡」是9歲,則小明的「智商」大約是多少?(A)88(B)94(C)106(D)112

【評論內容】

(智商計算公式:MA/CA乘100。MA為心理年齡、CA為實足年齡,乘100是為了消除小數)

例如:設有一實足年齡八歲兩個月的孩子,以月數表示之,他的CA是98個月。如果該兒童在斯比量表上通過了八歲組的全部題目,他的基本心理年齡就是96個月。

如果再繼續做下去,他又通過九歲組的四個題目,再加八個月。通過十歲組兩個題目,再加四個月。十一歲組的題目全未通過,月數就不再增加。最後該兒童的MA=96+8+4=108個月,因此智商是180/98 X 100=110

(以上是陳嘉陽老師教育概論上冊P.355頁)

以這個概念來推論四樓、六樓的高手並沒有說錯,還是您認為是陳嘉陽老師的書寫錯了呢?

在這裡大家都要虛心求教,有問題就要求證,即使有錯也應該和善的提醒,否則誰願意和大家分享討論呢?

【評論主題】86.下列那位學者的領導理論為三層面論?(A)雷汀(Redding)(B)哈爾品(Halpin)(C)墨頓(Mouton)(D)史托迪爾(Stogdill)。

【評論內容】

領導的三面:關係、工作、效能

1.關注的領導(低工作高關係)高:developer發展者低:missionary傳教士2.整合的領導(高工作高關係)高:executive執行者低:compromiser妥協者3.盡職的領導(高工作低關係)高:benevolent autocrat開明專制者低:autocrat獨裁者4.疏離的領導(低工作低關係)高:bureaucrat官僚低:deserter拋棄者

【評論主題】54.用既定的標準判斷學生的學習成就(A)相對解釋法(B)絕對解釋法(C)自我比較法

【評論內容】相對應該就是常模參照吧!

【評論主題】27.某一個考生數學考試百分等級為50,那他Z分數會是多少?(A)2;(B)-1;(C)1;(D)0。

【評論內容】

Z=-3,PR=0.1

Z=-2,PR=2

Z=-1,PR=16Z=0,PR=50

Z=1,PR=84

Z=2,PR=98

Z=3,PR=99.9

【評論主題】87.下列何者是教育行政病態產生的原因?(A)權力濫用(B)績效不彰(C)溝通無效(D)結構模糊

【評論內容】老實說我覺得都滿合理的...哈哈

【評論主題】92.我國歷史上,始設學官,當在:(A)虞舜時期 (B)三代時期 (C)西漢時期 (D)宋朝時期

【評論內容】

司徒之官就是虞代的教育主管