【評論主題】在行為觀察中將幼兒行為之好壞、強弱做量化程度區分如「常常」到「從不」五等級者稱為(A) 檢核表(B) 評量表(C) 範圍單位分析(D) 事件處理表
【評論內容】是因為檢核表程度區分只有是否嗎?!
【評論主題】在行為觀察中將幼兒行為之好壞、強弱做量化程度區分如「常常」到「從不」五等級者稱為(A) 檢核表(B) 評量表(C) 範圍單位分析(D) 事件處理表
【評論內容】是因為檢核表程度區分只有是否嗎?!
【評論主題】在行為觀察中將幼兒行為之好壞、強弱做量化程度區分如「常常」到「從不」五等級者稱為(A) 檢核表(B) 評量表(C) 範圍單位分析(D) 事件處理表
【評論內容】是因為檢核表程度區分只有是否嗎?!
【評論主題】在行為觀察中將幼兒行為之好壞、強弱做量化程度區分如「常常」到「從不」五等級者稱為(A) 檢核表(B) 評量表(C) 範圍單位分析(D) 事件處理表
【評論內容】是因為檢核表程度區分只有是否嗎?!
【評論主題】在行為觀察中將幼兒行為之好壞、強弱做量化程度區分如「常常」到「從不」五等級者稱為(A) 檢核表(B) 評量表(C) 範圍單位分析(D) 事件處理表
【評論內容】是因為檢核表程度區分只有是否嗎?!
【評論主題】【題組】63. The teacher's e_______e sigh showed that she had heard that excuse many times before.
【評論內容】題目是說提高學習動機這題答案有點像普林馬克原則(老祖母法寶)也可以說是條件交換利用"喜歡的"事物來"增強、強化"不是太有意願做的事所以最佳答案應為C
【評論主題】【題組】⑵發生傾倒（overturn）時，斜坡傾角β的值分別為何？（提示：β由ψ、H 及/或 W 表之）（20 分）
【評論內容】
所謂的負增強是指"移除"讓人不開心的因子
本選項的負增強物應為小孩身處的陌生環境
因為家長出現使得環境不再陌生,進而停止哭泣
故本選項應較接近為負增強
【評論主題】六、生物體（organisms）皆需獲得能量與製造有機分子之碳（carbon）始能存活，因此我們可根據其營養方式（nutrition）而加以分類。【題組】⑴ 請說明下列兩類生物體之能源（energy
【評論內容】原本答案為D,修改為C
【評論主題】二、所謂園林是指在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形、種植花草、營造建築和佈置園路而成的居住環境和遊憩境域。中國古典園林由於獨特風格和造型，在世界園林史上占有重要地位。請指出中國古典園林的
【評論內容】感謝~
【評論主題】【題組】⑵sin(x) + x cos(x)定義於[−π , π ]的傅氏級數（Fourier series）。（10 分）
【評論內容】賽蒙(Simon)認為做決定的過程分為三個階段：情報活動、設計活動、抉擇活動。
【評論主題】在行為觀察中將幼兒行為之好壞、強弱做量化程度區分如「常常」到「從不」五等級者稱為(A) 檢核表(B) 評量表(C) 範圍單位分析(D) 事件處理表
【評論內容】是因為檢核表程度區分只有是否嗎?!
【評論主題】哪一種家長的教育視野趨向短期主義（short-termism）：(A)一般家長 (B)勞工階級 (C)中上階級(D)所有階級
【評論內容】
我們家也是屬勞工階級
但事情況卻不是這樣,不論家族或是我爸媽都努力賺錢供我們念書及補習
只能說各家各有不同
同時也只是對這樣類型的題目表示一些意見
感謝Ivy的分享 ^_^
【評論主題】哪一種家長的教育視野趨向短期主義（short-termism）：(A)一般家長 (B)勞工階級 (C)中上階級(D)所有階級
【評論內容】
雖然知道答案是什麼
可是我要說的是...這根本就是一種歧視...
【評論主題】37.小明是一個低成就學生，對每一門學科的學習都缺乏學習動機，請問，以下哪一個做法最能提高小明內在學習動機的關鍵作法？(A) 在每一個教學的細節，都讓小明有成功的機會。(B) 用增強制度，提高小明對課
【評論內容】
個人的想法是...
因為他低成就,所以沒辦法獲得學習後的成就感,而導致缺乏學習動機,
遊戲固然有趣,但是如果可以增加成功的機會,內在動機會更強烈,更有意願學習
【評論主題】11. 幼兒能夠完整回應下列問話，從最早到最晚的年齡順序為何？(1) 你媽媽叫什麼名字？ (2) 指著書上圖片問：小白兔在哪裏？(3) 問剛進門回家的幼兒：你去哪裡啊？ (4) 面對著幼兒問：眼睛在哪
【評論內容】原本答案為D,修改為B
【評論主題】47.何者非佛斯特(Frost)所提出的兒童遊戲場分類？(A)冒險性遊戲場 (B)認知性遊戲場 (C)傳統性遊戲場 (D)現代性遊戲場。
【評論內容】
佛斯特(Frost)所提出的兒童遊戲場
1.傳統性遊戲場
2.現代性遊戲場
3.冒險性遊戲場
以上三類,要記得
【評論主題】28.鮑倫德(Baumrind)提出親子管教有三種類型，試問此三種類型為？(A)權威、威信、寬容 (B)權威、民主、放任 (C)A型、B型、C型 (D)健康、肥胖、瘦長。
【評論內容】
因為題目特別提出"鮑倫德(Baumrind)"的親子管教
所以答案是A沒有錯誤
至於B選項則是我們現代所提出的三大類型教養方式
看過一些文獻資料 ,似乎沒有學者提出完全符合B選項的三類型
最近得應該是"Elder(l962)區分父母教養態度為獨斷、權 威、民主、平等、寬容、放任、忽視等七種類型"
【評論主題】49.()在地化(location)的主要目的為何：(A)維持自我認同(B)確保經濟利益(C)加速全球化(globalization)的速度(D)抗拒工業化
【評論內容】
所謂的在地化就是讓事物含括當地的文化吧
就像去大湖採草莓時，舉凡酒、貢丸、冰淇淋或是香腸會冠上草莓兩個字
而這樣的解釋則比較偏向自我認同
因為認同當地的草莓文化而把東西都冠上草莓二字
我是這樣解釋的啦~
【評論主題】目前我國公立國中的主管教育行政機關為：(A)縣市政府教育局(處)(B)教育部中部辦公室 (C)教育部 (D)縣市政府教育科。
【評論內容】
應該可以不用管是哪個縣市的吧
所以選擇含括性較高的A
【評論主題】下列何種敘述不屬於「形成性評量」？ (A)為瞭解師生互動的歷程 (B)教學過程中的介入評量 (C)形成性評量具有診斷作用 (D)教學活動結束後再實施
【評論內容】我想形成性評量有時也會用以診斷從開始到現階段，孩子的學習是否都有跟上或落後而選項中的(D)則完全不是形成性評量的特色故(D)會是最好的答案