【評論主題】10.依據《教育基本法》，下列何者不屬於中央政府的教育權限？(A)教育制度之規劃設計 (B)設立教育審議委員會 (C)促進教育事務之國際交流 (D)教育統計、評鑑與政策研究
【評論內容】第 10 條 直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。
【評論主題】10.依據《教育基本法》，下列何者不屬於中央政府的教育權限？(A)教育制度之規劃設計 (B)設立教育審議委員會 (C)促進教育事務之國際交流 (D)教育統計、評鑑與政策研究
【評論內容】第 10 條 直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。
【評論主題】19.泰勒(R.W.Tyler)認為課程發展有四大要素，以下何者為是？(A)學習經驗(B)目標(C)教學結果(D)以學生為中心
【評論內容】目標：應達成哪些教育目標選擇(經驗)：要提供哪些教育經驗組織：如何組織這些教育經驗評鑑：如何能確定教育目標的達成
【評論主題】12.老師告訴雅蓮去做三件事，她常常只做了第一件或最後一件，老師懷疑雅蓮可能有什麼樣的困難？(A) 聽覺記憶 (B)聽覺連結 (C)聽覺追跡 (D)聽覺敏銳度。
【評論內容】
聲音辨認:
(1)聽覺敏銳度:能接受並區別不同的聲音。
(2)聽覺追跡:能辨別聲音的方向，並將聲音移動的軌跡予以視覺化，形成心理影像或心理地圖。
(3)聽覺記憶:能辨識並將過去的聽覺經驗再生，例如重述聽到的電話號碼。
【評論主題】34. 九年一貫課程的三大走向為「開放」、「一貫」、「統整」，下列何者不是「統整」走向的內涵？(A) 推動學習共同體(B) 融入社會新興議題(C) 促使各科教師協同教學(D) 運用多元評量促使學習歷程
【評論內容】
開放---意味著諸多教育政策的鬆綁、教科書開放民間編輯、發展學校本位課程、開放彈性課程等等。
一貫---強調國中小課程的銜接，建立以能力為主的課程架構。
統整---以「七大學習領域」整合過去的過度分科，融入社會新興議題，更注重各領域間的聯繫與整合，促使教育工作者進行團隊合作，增加協同教學的機會和可能性，並以多元評量促使學習歷程成為整體而連貫的過程。
【評論主題】10.依據《教育基本法》，下列何者不屬於中央政府的教育權限？(A)教育制度之規劃設計 (B)設立教育審議委員會 (C)促進教育事務之國際交流 (D)教育統計、評鑑與政策研究
【評論內容】第 10 條 直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。