【評論主題】21. 教師在單元教學結束，想知道學生達成單元學習目標的情形。他在編製這個測驗時，下列何者是他選擇測驗題目時最優先的考量？(A)選擇難度為 0.5 的題目，使得題目不會太難或太易(B)選擇區

【評論內容】我的想法是：題目說想要知道學生的學習目標情況，那題目就選擇該單元基本概念的內容就好了。

【評論主題】25. 林老師為了解學生在學習英文「fast food」的單元後，是否達到「能聽懂日常生活應對中常用語句(速食店購物的對話)，並能作適當的回應。」的目標，特別安排全班學生到英語村的速食店以英文購買食物

【評論內容】動態評量：結合評量(前測)一一教學 (中介訓練)一一再評量(後測) 的歷程，評估教學與認知改變的關係

【評論主題】《29-30為題組》閱讀下文後，回答29-30題。​小祥的學習成效遠遠落後班上其他同學，於是朱老師想瞭解小祥是否有智能發展上的障礙，遂檢視小祥過去在標準化智力測驗的資料，發現小祥的智商為99，測量標準

【評論內容】

信賴區間：

68%-得分分數正負一個標準誤=99-5~99+5=94~104

95%-得分分數正負兩個標準誤=99-2*5~99+2*5=89~109

99%-得分分駐正負三個標準誤=99-3.5~99+3*5=84~114

【評論主題】5.不朽：

【評論內容】到處都有他的影子=  =

【評論主題】【題組】9.「睨」之　：

【評論內容】4.怠於→大於(打錯了!

【評論主題】【題組】9.「睨」之　：

【評論內容】精粹主義理論要義：1.受到觀念論與實在論的影響，可視為進步主義的一種反動思潮。

【評論主題】8.「熾」熱的心

【評論內容】6-8人最佳

【評論主題】二、有線電視的費率審查機制為何？中央與地方主管機關所扮演的角色為何？中華電信的 MOD 費率又是如何審查？審查機制為何？兩者費率審查的方式有何差異之處？（25 分）

【評論內容】(D)注重學科教學，強調知識的系統性→應該是強調知識的"統整性"

【評論主題】35﹑在教學歷程中教師表現的一切有助於學生學習的行為，稱為 (A) 教師效能 (B) 教室管理 (C) 教學策略 (D) 教學目標。

【評論內容】C不能嗎

【評論主題】48. 所謂「注意力不足過動兒童」(ADHD) 於新修訂特教法規中列於何類？(A)學習障礙 (B)智能障礙 (C)情緒行為障礙 (D)其他顯著障礙

【評論內容】第13類--腦性麻痺

【評論主題】72.有一種教學法主要是透過「珍視、選擇、行動」的歷程，希望學生能有自我分析、反省及行動的教學，它是屬於哪一種的教學法？ (A)發表教學法 (B)練習教學法 (C)精熟學習法(D)價值澄清法。

【評論內容】價值澄清法具有四個階段了解期→關聯期→評價期→反省期

【評論主題】11.編序教學法所依據的理論是(A)操作制約論 (B)訊息處理論 (C)認知發展論 (D)嘗試錯誤論。

【評論內容】這題是最基本的吧=  =