【評論主題】根據社會學習理論，下列哪一種人比較「不會」是兒童學習模仿的對象？(A)父母師長 (B)同年齡同社會階層的兒童 (C)同儕團體中有獨特行為的人(D)與他同性別的人。。
【評論內容】獨特行為沒有只正面或負面的，但以選向來看只能選C
【評論主題】根據社會學習理論，下列哪一種人比較「不會」是兒童學習模仿的對象？(A)父母師長 (B)同年齡同社會階層的兒童 (C)同儕團體中有獨特行為的人(D)與他同性別的人。。
【評論內容】獨特行為沒有只正面或負面的，但以選向來看只能選C
【評論主題】根據社會學習理論，下列哪一種人比較「不會」是兒童學習模仿的對象？(A)父母師長 (B)同年齡同社會階層的兒童 (C)同儕團體中有獨特行為的人(D)與他同性別的人。。
【評論內容】獨特行為沒有只正面或負面的，但以選向來看只能選C
【評論主題】根據社會學習理論，下列哪一種人比較「不會」是兒童學習模仿的對象？(A)父母師長 (B)同年齡同社會階層的兒童 (C)同儕團體中有獨特行為的人(D)與他同性別的人。。
【評論內容】獨特行為沒有只正面或負面的，但以選向來看只能選C
【評論主題】根據社會學習理論，下列哪一種人比較「不會」是兒童學習模仿的對象？(A)父母師長 (B)同年齡同社會階層的兒童 (C)同儕團體中有獨特行為的人(D)與他同性別的人。。
【評論內容】獨特行為沒有只正面或負面的，但以選向來看只能選C
【評論主題】許多優秀的學生，能夠「不急著吃棉花糖」，這是因為這些學生具有什麼能力？(A)保留概念 (B)表現目標 (C)延宕滿足 (D)獨立思考
【評論內容】http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010326543
【評論主題】許多優秀的學生，能夠「不急著吃棉花糖」，這是因為這些學生具有什麼能力？(A)保留概念 (B)表現目標 (C)延宕滿足 (D)獨立思考
【評論內容】 擁有成功人生，從不吃棉花糖開始！一個簡單的抉擇，就能改變人生
阿瑟是個司機，他可以在三十分鐘內，做完紐約時報的拼字遊戲、半小時內解析拉丁美洲的經濟、他用心算比用計算機還快。喬納森的聰明才智跟阿瑟不相上下，也一樣努力工作，但喬納森卻是位億萬富翁。那麼，究竟為什麼是喬納森坐在豪華轎車的後座享受，而阿瑟在前座開車呢？
答案就在史丹佛大學一個代表性的實驗裡。這個實驗把小孩子單獨留在房間裡，給他們一人一塊棉花糖，讓他們選擇是要馬上吃掉棉花糖，還是等十五分鐘，如果願意等，就可以再多一塊棉花糖當獎賞。研究人員發現，能夠等待獎賞的小孩，長大以後，全都比那些馬上吃掉棉花糖的小孩成功。
「棉花糖理論...
【評論主題】12.下列有關美術史相關敘述何者為非？宋徽宗 (A)雅好藝術，擅長花鳥畫，在自然的「寫生」中，加上人文的詩意，並在畫幅上首開題詩句之例 (B)其構景一般傾向於複雜化，注重氣氛之營造 (C)重視畫院畫家
【評論內容】
這題我有申訴成功 宣和畫譜 錯字打成宜和畫譜。
所以BD都給分
【評論主題】「直接教學法」中有關教師角色的敘述，下列何者是錯誤的？(A)教師是指導者 (B)教師是治療師 (C)教師是設計者 (D)教師是教學的中心
【評論內容】
直接教學法：又稱明確教學、教導教學、主動教學，最符合行為學派的理論論點。採用教師中心策略，依劃分進度訂正回饋，絕不使用母語。採小班教學，達精熟學習。最具教師中心取向的成分，重視口語溝通能力的教學，適宜用在教導學生記憶事實、學習動作技能，以及簡單的讀寫算技能的教學方法。
缺點：小班至教學的實施，容易造成大量師資與實施不易。
【評論主題】「外師造化、中得心源」的「外師造化」是意指哪一選項？(A)觀察、寫生 (B)臨摹、複製 (C)構圖、佈局 (D)用筆、用墨
【評論內容】所謂「外師造化」，就是以摹擬再現的方式，向外在世界求似，求形似。這包括外在物象在形式上的再現，以及物象與物象之間的關係（或距離、空間）之再現。反映在平面繪畫上，就是畫面上所描畫的物象及其色彩，還有物象與物象之間的構圖位置。
所謂「中得心源」，就是藝術家對外在物象的感受，通過他個人化的詮釋，把外在的物象變成反映情感思想的意象。然後再通過個人的獨特觀點，把客觀物彙之間的關係，加以主觀的重組，形成一種反映藝術家情思的構圖。這也就是通過求「形似」，而達到「不似」的過程。
【評論主題】下列針對台灣建築古蹟歷史背景的描述，哪一說法為不正確？(A)鹿港龍山寺是福建泉州式廟宇的精品 (B)台南安平古堡是荷蘭人興建的「熱蘭遮城」 (C)淡水紅毛城就是荷蘭人在淡水興建的「聖多明哥城」 (D)
【評論內容】紅毛城古稱「安東尼堡」，該城最早是在1628年由當時佔領台灣北部的西班牙人所興建，後來聖多明哥城遭到摧毀，1644年荷蘭人於聖多明哥城原址附近予以重建，又命名為「安東尼堡」，1867年以後曾經被英國政府長期租用至1972年，被當成是英國領事館的辦公地點，一直到1980年，該城的產權才轉到中華民國政府手中。紅毛城不但是台灣現存最古老的建築之一，同時也是內政部所頒訂的國家一級古蹟。
【評論主題】「嫩楊枝頭一點紅，惱人春色不須多」、「踏花歸去馬蹄香」兩詩句在中國繪畫史上具有其特殊的意義，其原因為哪一選項？(A)王維倡導詩畫合一的明證 (B)帶動詩畫合一的格式化(C)唐宋詩詞的表徵 (D)宋代畫
【評論內容】
。宋徽宗除了注重畫師技巧外，還很注意畫師人文修養，畫院的考試按題材分六科，摘古人詩句為題，看誰的構思巧妙，出奇制勝，更有創造性 有一次，宋徽宗出了這麼一個畫題：「踏花歸來馬蹄香」。這個考題也是獨具匠心的，考題一出，整個考場上考生們幾乎都在畫馬畫花、達官顯貴、文人士女，他們穿梭於花叢之中，馬蹄上還殘留著一些花瓣，用以體現「馬蹄香」的題意。趙佶看後很不滿意。但就在最後幾張卷子中，趙佶被一幅畫吸引了：一匹駿馬緩步走來，兩隻飛舞的蝴蝶追逐著馬蹄。以畫中的馬蹄竟然引來了蝴蝶，巧妙地表現了「踏花歸去」又表達了「馬蹄香」。這正是作者的巧妙構思，故而理所當然地被評為第一名
【評論主題】教育部於97 年發布「98-101 教育施政藍圖」，內容提出五大施政主軸十八項施政重點，其中「實踐多元價值」的施政重點是屬於哪一個主軸？(A)優質學習 (B)永續發展 (C)公義關懷 (D)適性揚才
【評論內容】
優質學習：完善教育體制、提升教學品質、完備學習環境
適性育才：健全升學制度、強化適性輔導、均衡多育學習、培育健康國民
公義關懷：強化弱勢扶助、縮短城鄉差距、均衡資源分配
全球視野：強化國際競爭、鼓勵國際交流、參與國際服務、推動兩岸交流
永續發展：實踐多元價值、確立主體價值、推廣永續校園、強化終身學習
【評論主題】法國的「考萊治」相當於台灣的哪一教育階段？(A)國小 (B)國中 (C)高中職 (D)大學
【評論內容】高中生賽（曬）來吃
【評論主題】浮世繪是日本民間的木刻版畫，其流行的年代為:(A)十五至十七世紀(B)十六至十八世紀(C)十七至十九世紀(D)十八至二十世紀
【評論內容】
浮世繪是日本的一種繪畫藝術形式，起源於17世紀，主要描繪人們日常生活、風景、和戲劇。浮世繪常被認為專指彩色印刷的木版畫（日語稱為錦繪），但事實上也有手繪的作品。
【評論主題】根據社會學習理論，下列哪一種人比較「不會」是兒童學習模仿的對象？(A)父母師長 (B)同年齡同社會階層的兒童 (C)同儕團體中有獨特行為的人(D)與他同性別的人。。
【評論內容】獨特行為沒有只正面或負面的，但以選向來看只能選C
【評論主題】下列何者為盛行於中國明、清兩代的南北並稱的兩大年畫？(A)山東濰坊年畫、蘇州桃花塢年畫(B)天津楊柳青年畫、四川綿竹年畫(C)天津楊柳青年畫、蘇州桃花塢年畫(D)山東濰坊年畫、四川綿竹年畫
【評論內容】楊柳青是位於河北省天津市西郊的小鎮，於明末開始印木版年畫，自崇禎年代開業以後的三百年間，「楊柳青年畫」一度隨明末戰亂而衰微，至清初人民生活安定富裕而逐漸擴大發達起來，藉著便利的水陸交通運銷全國。楊柳青最早的畫鋪是戴廉增與齊健隆兩家。楊柳青年畫最興盛的乾隆年間，戴廉增與齊健隆兩家畫鋪都在本地和外地設置分號，興盛一時，影響極大。談及中國著名的年畫，有所謂「南有桃花塢，北有楊柳青」之民諺。曹雪芹在《紅樓夢》第40回曾借劉姥姥之口說：「我們鄉下人，到了年下，都上城來買畫兒貼」。學者認為，文中提到的「畫兒」即是有清一代遠近馳名的「楊柳青年畫」。（見《楊柳青年畫》上冊，頁19）
楊柳青年畫的製作與題材楊柳青年...
【評論主題】左圖為《金剛般若波羅密經》扉頁，是現今記有年代最早的雕版印刷品，出現在那個年代？A漢代B唐代C秦代D五代
【評論內容】◎金剛經 為現存最早有明確日期記載和精美圖畫的唐代佛教印刷品，其全稱為《金剛般若波羅密經》，該幅印刷品有明確的年代記載，證明是唐代懿宗咸通九年（西元868年）雕版印刷品，是由六個印張粘接起來的十六米長的經卷，前有一幅《祗樹給孤獨園》圖畫，該印刷品圖文刻畫精美、墨色勻襯、印刷清晰，是一份技術已為相當成熟之作，也是至今存於世的中國早期印刷品實物中唯一本身留有明確、完整的刻印年代的作品。這件印刷品於本世紀初發現於敦煌千佛洞，雖經千年存放，但其狀況保存良好，但可惜此珍貴文物於西元1907年被斯坦因盜走，此中國人發明之珍貴文化之寶竟無法留存於中國人之國內，時為全體炎黃子孫之遺憾，該物現收藏於英國倫敦博物館。
【評論主題】關於西洋靜物畫，下列哪一敘述正確？(A)十七世紀荷蘭曾盛行靜物畫(B)死亡的動物不可入畫(C)靜物畫與中國古代的花鳥畫畫科屬性相同(D)十八世紀英、法藝術理論中靜物畫之畫科地位排名屬一屬二
【評論內容】17 th荷蘭小畫派
【評論主題】30.同一測驗在不同時間，重複測量同一群受試者兩次，求兩次測驗間的相關(A)重測信度(B)複本信度(C)內部一致性信度(D)評分者信度---P.119
【評論內容】
重測(再測)：相同測驗前後不同時間測驗
複本：不同測驗同時間測驗--同時係數、等值係數
不同測驗不同時間測驗--穩定等值係數
內部一致性包括折半、庫李、α係數，但庫李是用在是非題，阿法是用在多重計分