【評論主題】10.陳水扁總統以貧戶之子當選中華民國總統一直是社會流動的典型案例；其形成條件則包括：當事人的努力、政治環境、教育體系與社會變遷等因素。然而貧窮與富裕家庭所享有的教育資源固然有差別，但不致在義務教育時
【評論內容】
社會流動可分為垂直流動、水平流動、代間流動和代內流動。
（B）應改為垂直流動可分為向上流動和向下流動。
【評論主題】幼兒園教保活動課程暫行大綱之實施通則中提及面對區域弱勢或經濟弱勢的幼兒,教保人員宜先了解幼兒家庭背景,視需要提供個別教學時間或訂定個別化教育計畫,以提升幼兒學習興趣及能力(A)X(B)O
【評論內容】
實施通則(六)
面對區域弱勢或經濟弱勢的幼兒,教保服務人員宜先了解幼兒家庭背景,視需要提供"個別教學時間"或訂定"個別化學習計畫",以提升幼兒學習興趣及能力 ;面對特殊幼兒,教保服務人員宜了解其身心發展狀況,是需要引介相關資源或支持服務,訂定"個別教育計畫(IEP)",以協助幼兒進一步成長
【評論主題】13.自閉症與亞斯伯格症最大的差別在於下列何者？(A)生活自理能力(B)語言能力(C)刻板行為(D)社交能力
【評論內容】
在語言缺失的這個部分，自閉症的孩子在三歲時其語言缺失就相當明顯，可是亞斯伯格症的孩子兩、三歲時語言發展是蠻好的，甚至有一些亞斯伯格症的孩子其語言發展是超過一般的孩子，我們稱作「小教授」或「學者」型的講話方式。所以在語言發展上是跟自閉症的孩子不一樣的。
高功能、或是亞斯伯格症的孩子，他們在後來語言上沒有大的問題，但是他的困難是在於難以了解他人話語下的涵義，例如你跟他說：「好呀！你做呀，你做做看你就知道了。」這個意思其實是你最好不要去做，但是他很有可能就「做做看」，因為你跟他說「你做做看呀」。這個困難就在於不了解語言的第二層涵義，所以在溝通上面也會造成一些問題。
【評論主題】3.我國特殊教育法規規定，學校應於何時訂定在學身心障礙學生個別化教育計畫？(A)開學前(B)開學後一週(C)開學後兩週(D)開學後一個月内
【評論內容】
在學學生:開學前完成
新生或轉學學生:開學後一個月內完成
【評論主題】12.身心障礙幼兒進入國民小學之幼小轉銜，依規定應由哪一個單位於安置前一個月召開轉銜會議？(A)原就讀之幼兒園(B)擬安置之國小 (C)通報轉介中心(D)特教資源中心
【評論內容】
各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法
第 五 條
發展遲緩兒童進入學前教育場所之轉銜，直轄市、縣（市）主管機關應依發展遲緩兒童通報轉介中心通報之人數，規劃安置場所。
各發展遲緩兒童通報轉介中心應依前條規定於轉介前一個月召開轉銜會議，邀請擬安置場所及相關人員參加，依會議決議內容至通報網填寫轉銜服務資料，並於安置確定後二星期內，將轉銜服務資料移送安置場所。
前項安置場所於兒童報到後一個月內，視需要依接收之轉銜服務資料，召開訂定個別化教育計畫會議，邀請相關人員及家長參加。
第 六 條
學生進入國民小學、特殊教育學校國小部、國民中學或特殊教育學校國中部之轉銜，原安置場所或就讀學校應依第四條規定於安置前一個月召...
【評論主題】13.自閉症與亞斯伯格症最大的差別在於下列何者？(A)生活自理能力(B)語言能力(C)刻板行為(D)社交能力
【評論內容】
在語言缺失的這個部分，自閉症的孩子在三歲時其語言缺失就相當明顯，可是亞斯伯格症的孩子兩、三歲時語言發展是蠻好的，甚至有一些亞斯伯格症的孩子其語言發展是超過一般的孩子，我們稱作「小教授」或「學者」型的講話方式。所以在語言發展上是跟自閉症的孩子不一樣的。
高功能、或是亞斯伯格症的孩子，他們在後來語言上沒有大的問題，但是他的困難是在於難以了解他人話語下的涵義，例如你跟他說：「好呀！你做呀，你做做看你就知道了。」這個意思其實是你最好不要去做，但是他很有可能就「做做看」，因為你跟他說「你做做看呀」。這個困難就在於不了解語言的第二層涵義，所以在溝通上面也會造成一些問題。
【評論主題】3.我國特殊教育法規規定，學校應於何時訂定在學身心障礙學生個別化教育計畫？(A)開學前(B)開學後一週(C)開學後兩週(D)開學後一個月内
【評論內容】
在學學生:開學前完成
新生或轉學學生:開學後一個月內完成
【評論主題】2.幼兒因發燒引起熱痙攣時，下列處理方式，何者正確？(A)應協助幼兒維持微向前傾的坐姿，以減低血管壓力(B)可利用柔軟毛巾置入幼兒口腔，以免幼兒咬傷或牙齒受傷(C)立即將幼兒頭側向一邊，使口腔中分泌物
【評論內容】熱痙攣發作時，保持鎮定、勿塞任何物品在孩子嘴巴裡、維持口鼻暢通，若發作時間超過15分鐘或24小時內超過一次以上復發，及立刻送醫。 資料來源-親子天下
【評論主題】18.林老師幫孩子們換下戶外運動後汗濕的衣服，卻發現小旋的背部和臀部有藍綠色的塊狀瘀青，以為他遊戲時撞傷了，趕快通報園長。護理師檢查後微笑地對林老師說：「沒事啦！這是色素沉著，長大以後就會自然消退了。
【評論內容】
栗粒疹
新生嬰兒出生3週內在鼻子和臉頰長出的小、白或黃頭的斑疹。這是因為孩子的汗腺未健全所引起。汗腺成熟後會自然消失(3個月內)。這種斑疹不會癢，而且對孩子也不會帶來什麼不舒服的徵候，可以不加處理就自然消失。
【評論主題】38.根據皮亞傑對知識內涵的觀點，下列敘述何者正確？(A)知道進捷運要排隊，是邏輯數學知識(B)知道一糰黏土無論捏圓捏扁還是原本那一糰，是物理性知識(C)能依據衣服的顏色深淺排序，是社會性知識(D)知
【評論內容】A)知道進捷運要排隊，是➡️社會性知識B)知道一糰黏土無論捏圓捏扁還是原本那一糰，是➡️邏輯數學知識C)能依據衣服的顏色深淺排序，是➡️邏輯數學知識D)知道皮球落地會彈起，是物理性知識⭕️
【評論主題】36.在蒙特梭利的著作《童年之秘》中，闡述了蒙特梭利對兒童的觀察，下列敘述何者不是書中所提到的現象？(A)兒童喜歡玩玩具(B)兒童具有強烈的自尊心(C)獎勵與懲罰是無用的(D)閱讀能力出現在寫作能力之
【評論內容】兒童喜歡工作。
【評論主題】31.如果幼兒在中小班已經學會紅、黃、藍三原色，老師於大班的課程是以認識顏色的深淺變化與混合為目標，也就是加深加廣幼兒的學習，請問這是課程設計的什麼原則？(A)程序性(B)繼續性(C)統整性(D)平衡
【評論內容】繼續性強調重複性、程序性強調加深加廣。
【評論主題】4.德瑞克斯(Dreikurs)表示幼兒不當行為源自於四種錯誤的目標，請問下列何者不是他所提的四種目標之一？(A)遠離令幼兒感到恐懼或痛苦的情境(B)結交興趣相近的同儕朋友(C)得到他人的注意(D)因
【評論內容】德瑞克斯的四種錯誤目標為：1尋求注意2尋求權力3尋求報復4自覺無能
【評論主題】3.一歲多的鈴鈴已經會主動說「喝ㄋㄟㄋㄟ」、「喝水水」、「吃糖糖」、「穿鞋鞋」等簡單的詞句，鈴鈴正處於下列哪個語言發展階段？(A)咕咕期(cooing stage)(B)牙語期(babbling st
【評論內容】雙字句期常由名詞與動詞形成句子
【評論主題】63.下列何者並非阿德勒(Adler)個體心理學所提出影響個人生活的因素？(A)早期經驗 (B)潛意識(C)出生序 (D)生活形態)。
【評論內容】潛意識是佛洛伊德的精神分析學派
【評論主題】62.佛洛伊德(Freud)的性心理階段中，學齡期（6-12 歲）是屬於哪一個階段？(A)潛伏期 (B)肛門期(C)性器期 (D)性蕾期)。
【評論內容】口腔期0-1.5y，肛門期1.5-3y，性器期3-6y，潛伏期6-12y
【評論主題】10.陳水扁總統以貧戶之子當選中華民國總統一直是社會流動的典型案例；其形成條件則包括：當事人的努力、政治環境、教育體系與社會變遷等因素。然而貧窮與富裕家庭所享有的教育資源固然有差別，但不致在義務教育時
【評論內容】
社會流動可分為垂直流動、水平流動、代間流動和代內流動。
（B）應改為垂直流動可分為向上流動和向下流動。
【評論主題】幼兒園教保活動課程暫行大綱之實施通則中提及面對區域弱勢或經濟弱勢的幼兒,教保人員宜先了解幼兒家庭背景,視需要提供個別教學時間或訂定個別化教育計畫,以提升幼兒學習興趣及能力(A)X(B)O
【評論內容】
實施通則(六)
面對區域弱勢或經濟弱勢的幼兒,教保服務人員宜先了解幼兒家庭背景,視需要提供"個別教學時間"或訂定"個別化學習計畫",以提升幼兒學習興趣及能力 ;面對特殊幼兒,教保服務人員宜了解其身心發展狀況,是需要引介相關資源或支持服務,訂定"個別教育計畫(IEP)",以協助幼兒進一步成長
【評論主題】70.我覺得我的行為很不好，但是又很不好意思道歉。3%
【評論內容】D是日本針對3歲以上兒童所設的教育目標:健康、社會、語言、自然、音樂、造形。 對兩歲以下的兒童只規定了“生活、遊戲”兩項內容。
【評論主題】下列有關融合教育的想法，何者錯誤？(A)教師需幫身心障礙幼兒做復健治療 (B)教師將治療師建議的活動納入平日的教學活動 (C)教師應與其他專業人員合作 (D)可幫助身心障礙幼兒建立較佳的自我照顧能力
【評論內容】治療只能由「醫生」來做，教師只能協助
【評論主題】50.關於幼稚園評鑑要求幼稚園擬定的發展計畫，下列敘述何者正確?(A)只可以訂立短期(二到三年)計畫(B)務必要訂立長程(六到十年)計畫(C)計畫有統一的格式(D)中期計畫是指三到五年的計畫。
【評論內容】短期：2年以內中期：2-5年長期：6年以上註：每個版本不同，中期也有3-6年，長期7年以上的。