【用戶】Lyla
【年級】大一上
【評論內容】Dreikurs德瑞克斯--理性結果模式--教師運運理性解釋學生行為背後四個動機1爭取注意 2尋求權力 3尋求報復 4表現無能--策略：1.導正目標 2.運用理性(邏輯)結果，師生協議，教導學生能自我約束 3.學生有歸屬需求線上測驗: /tfulltext-Dreikurs.htm#99#ixzz5BgbK2CSy
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【年級】大一上
【評論內容】19. 以下那一位學者在「有效的班級經營策略」方面，指出在班級經營時教師應該瞭解教室常規不是處罰，而是教導學生能自我約束邏輯順序？ (A) Ginott (B) Dreikurs (C) Jones (D) Kounin 。 教甄◆教育專業科目-國小- 93 年 - 台北縣九十三學年度國民小學教師聯合甄選試題#94答案：B_______________________________________________________________________________________7.德瑞克斯(R. Dreikurs)認為：稱讚與鼓勵不同，因為稱讚乃是在學生將工作做得很好時才給予的。下列哪一句話最符合德瑞克斯所謂的「稱讚」？(A)我可以感受到你很認真 (B)你剛剛彈的那首曲子真的很動聽(C)一起參加週會的感覺很好 (D)我發覺你真的很喜歡彈吉他 教檢(...