【評論主題】6.社會技巧的教導偏重於哪一種知識的學習？(A)語意性知識 (B)條件性知識(C)程序性知識 (D)情意知識
【評論內容】因為知識分類當中沒有情意知識這一項。且社會技巧如打招呼，都是以步驟化方式教學，故要選擇C。
【評論主題】標準分數九中標準分數九6(Stanine6)是介於？(A)-1.5與-2標準差之間(B)-0.25與-0.75標準差之間(C)-0.25與0.25標準差之間(D)0.25與0.75標準差之間。
【評論內容】
標準九分（Stanine，是 STAndard NINE）的簡稱，是用 1 至 9 分來描述測驗的分數，最高9分，最低1分。標準九分的好處是可以將測驗的分數用一位數表示，像性向測驗、成就測驗的分數常用標準九分來表示。
標準九分是常態化標準分數的一種，主要是利用常態分佈的概念，將常態分佈的曲線分為九個部份。標準九分的平均值為 5，標準差為 2，單位為半個標準差，除了 1 分及 9 分之外，各分數的範圍也是半個標準差。
以下是標準九分及對應的Z-分數，百分位數及佔整體比例。
標準九分及常態分佈的關係標準九分Z-分數百分位數佔整體比例1小於 -1.7524%2-1.75 ~ -1.2587%3-1.25 ~ -0.751712%4-0.75 ~ -0.253217%5-0.25 ~ 0.255020%6...【評論主題】8. 像我這樣的無名小卒也能在人生中達到某些目標。
【評論內容】請參考特殊教育理論與實務第二版P.491-493
【評論主題】【題組】6. He is a big ___ to his parents.
【評論內容】1. 蝃蝀 注音一式 ㄉ｜ˋ ㄉㄨㄥ 1.古時稱虹為「蝃蝀」。詩經˙鄘風˙蝃蝀：「蝃蝀在東，莫之敢指。」2.詩經鄘風的篇名。共三章。根據詩序：「蝃蝀，止奔也。」或亦指既嫁之女而拒其他求婚者之詩。首章二句為：「蝃蝀在東，莫之敢指。」
【評論主題】三、教育在翻轉，世界也在翻轉！ 2015 年 9 月 25 日，世界領袖們齊聚聯合國紐約總部，舉行聯合國發展高峰會，會後發佈了《翻轉我們的世界：2030 年永續發展方針》。這份方針基於積極實踐平等與人
【評論內容】
馬斯洛的需求層次理論，第一層生理需求被滿足之後方能進入下一層的需求。
【評論主題】2. 下何者的關聯性最強？(A)r＝-0.2 (B)r＝+0.7 (C)r ＝-0.9 (D)r＝+0.5
【評論內容】數字越大關聯性越強，正的就是正相關、負的就是負相關。
【評論主題】2. 臺北市教育在2010 年的重要教育政策是屬？(A)教育關懷年 (B)生態教育年(C)品格教育年 (D)教育專業年。
【評論內容】台北市教育局局長宣示本年度教育主軸—閱讀精進年實施網要：(一)場域一百：處處可讀的優質環境(二)好書一百：包羅萬象的精選好書(三)無礙一百：全民E 起來聰明閱讀(四)週讀一百：精采創意的時時閱讀(五)愛閱一百：不分老少的人人閱讀
【評論主題】多重障礙者的教育強調 (A) 生活自理能力 (B) 溝通能力 (C)其心理感受 (D) 以上皆是
【評論內容】
許天威新特殊教育通論第二版P413
(一)生理狀況與能力層面
1.維護生理健康
2.教導生活自理
3.增進溝通能力
4.協助移動。
5、是需要增加學業技能及職業技能。
(二)獨立性層面
1、培養自主性
2、發展環境控制能力
(三)心理感受層面
1、維護自信自尊
2、穩定情緒
3、教導行為問題處理方法。
【評論主題】17.下列有關學習特徵的檢核與目的何者有誤?(A)「唸課文會跳行」--疑有視知覺問題(B)「不能連續由1唸到20」---疑有數學障礙(C)「寫字時會有筆劃多了或少了的現象」---疑有書寫障礙(D)「對
【評論內容】
智能障礙也可能不會連續由一念到20。
【評論主題】31.Rh血液因子不合症是指？(A)雙親都是Rh+、胎兒是Rh+(B)母親是Rh+、父親是Rh-、胎兒是Rh+(C)雙親都是Rh-胎兒是Rh-(D)母親是Rh-、父親是Rh+、胎兒是Rh+。
【評論內容】
http://ying016.pixnet.net/blog/post/20356902
【94台師大】簡述Rh血液因子不合症（Rh incompatibility），如何作預防措施？（6分） 【94屏師轉學考】◎（4）下列那一種情形可能發生RH血型不合的現象?（1）父親為RH陰性、 母親為RH陽性、胎兒為RH陰性（2）父親為RH陰性、母親為RH陽性、胎兒為RH陽性 （3）父親為RH陽性、母親為RH陰性、胎兒為RH陰性（4）父親為RH陽性、母親為RH陰性、 胎兒為RH陽性。◎（2）下列那一種情況是可以預防的: （1）水腦（2）RH血型不合（3）小頭症（4）白膚症考題解析：Rh血型陰性的媽媽和Rh血型陽性的爸爸，生下Rh血型陽性的小孩，才會有排斥的現象；這種排斥的現象不會發生在第一胎，而是發生在第二胎。因為媽媽...
【評論主題】11.陳老師想要了解某一情緒障礙學生的情況，他進行了家庭與社區訪察、同儕訪談與教室互動觀察記錄等，以蒐集資料來決定教學介入的參考，陳老師是採用下列哪一種評量法？(A)動態評量(B)生態評量(C)實作評
【評論內容】在測驗與評量方面，課程本位評量是很新的名詞。但是教師長久以來都在做的評估工作，其本質是效標參照的評量(criterion-referenced assessment)，而效標是學校課程。此效標參照測驗的基本假定是標準化測驗不能有效地評估教學績效和個別學生的學習成果，也不能提供每天教學時所需要的教學決定，如「今日要教什麼？」「如何教學最能幫助學生獲得進步？」等問題。 為了使學校的評量工作能夠反應學校課程教學績效，利用學校教學課程做比較的標準，亦即提供學生的刺激材料，便是課程內容而不是各個測驗題目。學生的進步情形就是以提供個別學生學習的課程習得多少為標準，例如評估學生朗讀課文為例，可評量學生在一分鐘內正確讀出多少個字，錯誤有多...