【WanYing Huang】點評問題和點評內容

【評論主題】21. 請閱讀下列先秦諸子的各段文字，從思想內涵、寫作手法等角度判斷與其配對的思想家，何者正確？(A)墨翟：「人臣之於其君，非有骨肉之親也，縛於勢而不得不事也。」(B)公孫龍：「于石一也，堅白二也，而

【評論內容】A韓非子：人臣之於其君，非有骨肉之親也，縛於勢而不得不事也。C孟子：域民不以封疆之界，固國不以山谿之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。

【評論主題】13. 魏晉名士談論玄學主要依據的三本書，下列哪一本不在其列？(A)《易經》(B)《老子》(C)《莊子》(D)《太玄》

【評論內容】太玄漢揚雄撰。參見「太玄經」條。《漢書．卷八七下．揚雄傳》：「以為經莫大於易，故作太玄。」《後漢書．卷五九．張衡傳》：「吾觀太玄，方知子雲妙極道術，乃與五經相擬，非徒傳記之屬。」

【評論主題】22. 關於幼兒園教材組織的原則或作法，下列何者正確？(A)新經驗先於舊經驗教材之安排，以引發幼兒的好奇心(B)細分知識領域，以加深知識的孤立性，提昇教材的深度(C)多運用論理組織法，以助於幼兒獲得整

【評論內容】(A)舊經驗先於新經驗教材之安排，以引發幼兒的好奇心 (B)細分知識領域，以加深知識的孤立性，無法提昇教材的深度 (C)多運用心理組織法，以助於幼兒獲得整理知識與解決問題的方法

【評論主題】13. 下列有關課程發展理論之敘述，何者正確？(A)永恆主義根源於唯實主義(B)精粹主義以培養「完整兒童」為終極目的(C)後現代主義認為教育的目的是在傳遞文化遺產(D)進步主義秉持開放的課程觀，認為課

【評論內容】(B)精粹主義以培養「完整兒童」為終極目的→進步主義(C)後現代主義認為教育的目的是在傳遞文化遺產，教育的功能是為未來做準備→精粹主義(D)進步主義秉持開放的課程觀，認為課程不是固定的→後現代主義

【評論主題】13.子曰：「視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？」孔子說明藉由「視」、「觀」、「察」可以考察評鑑一個人的善惡。下列相近的識人之法是：(A)聽其言而信其行(B)非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿

【評論內容】【論語．為政】子曰：「視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉！人焉廋哉！」【消文】孔子說：「觀察一個人的時候，可以先看他目前所做的事，接著再擴大觀看他所經歷過的事，最後再看他辦完事後，心裡安住的情形。如果能這樣周遍、仔細地觀察，一個人的真面目，那裡藏得住啊！那裡藏得住啊！」

【評論主題】45. 以下成語應該填入某一種動物，老「」當道、挺「」走險、管中窺「」、拔「」擢象。下列選項何者正確？(A)熊、狐、象、犀 (B)虎、獅、豹、熊(C)豹、鹿、象、獅 (D)熊、鹿、豹、犀

【評論內容】老熊當道：比喻猛將鎮守要塞。

【評論主題】43. 「胡」說、「紅」顏、「白」吃、「美」味、「傻」笑、「大」哭。以上「」中的詞有幾個是副詞？(A)3 個 (B)4 個 (C)5 個 (D)6 個

【評論內容】「胡」說、「白」吃、「傻」笑、「大」哭

【評論主題】45.有關安吉遊戲教育的學習環境陳述，下列何者為非？(A)幼兒在合宜的範圍內自主決定教育系統提供的遊戲環境元素(B)充分留白的室內環境用以鼓勵幼兒接觸自然並從事戶外活動(C)幼兒可以不斷的改變遊戲的主

【評論內容】提倡者：程學琴主要精神：實踐真遊★、...

【評論主題】30.下列哪一項不是「覺知辨識」核心素養的評量指標？(A)能覺察危險，維護安全(B)能知道生活規範及活動規則的理由(C)能注意且理解周遭的自然現象訊息(D)能覺察自己及他人的想法或情感，並能比較異同

【評論內容】

覺知辨識核心素養的評量指標:

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【評論主題】51.皮亞傑（J.Piaget）與維高斯基（L.S.Vygotsky）對於兒童「自言自語」的行為，提出了不同的觀點，下列敘述何者錯誤？(A)皮亞傑認為這是兒童自我中心的一種表現(B)維高斯基認為內在對

【評論內容】(D) 維高斯基認為當工作變得比較難時，兒童自言自語的表現減少→增加