【評論主題】2.運用過度學習(overlearning)的教學原則，主要是因應智能障礙學生的下列哪一種 特質？(A)學習動機弱 (B)記憶力缺陷 (C)注意力缺陷 (D)預期失敗心理

【評論內容】過度學習效應是由德國著名的心理學家H·艾賓浩斯提出的，主要含義是一個人要掌握所學的知識，一定要經常提醒自己通過反覆練習，才能得到鞏固。也就是指，人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程式後，如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化，使學習程度達到150％，將會使記憶得到強化。

【評論主題】9.下列何者是全語言教學型態中，關於閱讀學習的重要理論觀點？(A)讀寫萌發在特定的時刻發生(B)閱讀為一種與文字互動的過程(C)幼兒是為了認字而去學習閱讀(D)閱讀歷程是一個字接一個字的文字編碼過程

【評論內容】讀寫萌發是自然持續發生

【評論主題】8. 就皮亞傑(Piaget)的理論而言，下列何者不是運思預備期的特徵？　(A)自我中心　(B)憑直覺判斷事實　(C)思考具可逆性　(D)從兩個東西相對比較而了解「多於」、「大於」等概念。

【評論內容】運思預備期又稱前操作期(2~7歲)特徵: