【鴨嘴獸】評論
全語言教育(Whole language approach)課堂閱讀環境:多鼓勵學生閱讀,從而改善學生的閱讀及寫作水平。分享閱讀:老師或家長在課室內讀故事給學生聽,並鼓勵學生一起參與閱讀處理個別差異:根據個別學生而定的教學方法獨立閱讀:讓學生能一個人靜靜的獨個兒閱讀,而不用其他人伴讀。鼓勵寫作:讓學生當作者,多多參與各種各樣的寫作活動,從而幫助學生把閱讀時積累的語文技巧內化、融匯入自己的文筆內。把語文技巧融入各學科的課程內鼓勵家長多多參與
【塵慾靈】評論
讀寫萌發是自然持續發生