【評論主題】下列有關「船」、「舟」成語之使用，何者最不恰當?(A)此事「木已成舟」，你再怎麼反對也沒用(B)國際油價不斷飆高，各項原物料的價格也跟著「水漲船高」 。(C)面對瞬息萬變的事物，我們應該要隨機應變，不
【評論內容】改成破.....
【評論主題】29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。張老師安排四至五個學生為一組，並且各組均有高中低程度的學生；上課時老師先說明基本概念，再提供學習任務由小組共同討論，然後各組分享討論的結果。【題組】
【評論內容】
關鍵字在於各組均有"高中低"程度的學生,可以互相幫助,也就是提供鷹架增進學習~
【評論主題】２０、下列成語「不是」形容傑出女性者為何？（A）才高八斗（B）不櫛進士（C）詠絮之才（D）掃眉之才
【評論內容】
【名稱】：不櫛進士
【釋義】：櫛：梳頭。不綰髻插簪的進士。舊指有文采的女人。
【出處】：唐·劉訥言《諧喙錄·不櫛進士》：“關圖有妹能文，每語人曰：‘有一進士，所恨不櫛耳。’”
【評論主題】47.元雜劇組織中所稱的「砌末」是指：(A) 動作 (B) 角色 (C) 道具 (D) 曲辭
【評論內容】中國傳統戲曲舞臺上所應用的一切陳設裝飾及器物，統稱為「砌末」，簡寫作「切末」。砌末一詞，在元雜劇即已有之。
【評論主題】11.「井鼃不可語於海者，拘於虛也」（《莊子‧秋水》），其中「拘於虛」三字意謂：(A) 被虛空的廣大所震懾 (B) 被虛無的謊言所擾亂 (C) 被自己所處的環境所限制 (D) 被外在虛幻的世界所
【評論內容】《莊子 外篇》（秋水篇）節錄：
【評論主題】15.下列何者為是?(A)六六討論法為6個人6個小組 (B)小組討論成員為5~8人(C)傳統課程是中立的 (D)傳統課程是關心誰的知識在傳遞
【評論內容】
(A)66討論法為6個人，6分鐘討論完畢
(B)課程小組討論成員應為4~6人
(C)傳統課程是不中立的,傳統課程都被優勢階級所控制,透過課程將優勢階級的文化,價值觀,行為模式傳遞到下一代,以達到宰制弱勢族群,階級的目的.所以此種課程當然不中立.
(D)為正確答案.ex：優勢階級會關心優勢階級的知識是否在傳遞.例如漢武帝,董仲舒會關心儒家的知識是否在傳遞.
【評論主題】43.A.亂山殘雪夜，孤獨異鄉人 B.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜 C.暑退九霄淨，秋澄萬景清 D.獨寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回，四組詩句所呈現的季節先後為：(A)ABCD (B)DCBA (C)
【評論內容】A)冬B)春
【評論主題】下列有關「船」、「舟」成語之使用，何者最不恰當?(A)此事「木已成舟」，你再怎麼反對也沒用(B)國際油價不斷飆高，各項原物料的價格也跟著「水漲船高」 。(C)面對瞬息萬變的事物，我們應該要隨機應變，不
【評論內容】改成破釜沈舟
【評論主題】4.《史記》卷七十四〈孟子荀卿列傳〉第十四：太史公曰：余讀《孟子》書，至梁惠王問何以利吾國，未嘗不廢書而歎也。曰：嗟乎！利，誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰：「放於利而行，多怨」。自天子至於
【評論內容】受業子思之門人。
【評論主題】【題組】 ⑷Protolith
【評論內容】這邊的普拿應該是說普利馬效應，也就是老祖母原則。
【評論主題】67.烏格朋（W.F. Ogburn）認為，當社會文化的各個組成部分變化速度不一，彼此之間產生不能適應的問題時，即是出現了何種現象？(A)文化解組（cultural disorganization）
【評論內容】烏格朋—失調。 巫師
【評論主題】有關青少年延宕滿足(delay gratification)能力的敘述，下列何者正確？甲、此能力有助於增進認知能力乙、此能力有助於提升學術表現丙、此能力能夠強化免疫系統的抵抗力丁、此能力能夠增加挫折與
【評論內容】把最好吃的留到最後再吃
【評論主題】51.為了兼顧熟練與記憶，王小明每天練習二小時的word，這種練習方式稱為：(A)分散練習(B)集中練習(C)部分練習(D)整體練習
【評論內容】多次練習連續實施者稱為集中練習，多次練習分散實施者稱為分散練習，分散練習的效果較前者為優，原因是後者較能維持動機。