【評論主題】（四）為配合消費提振措施，政府辦理小型農機補助，透過鄉、鎮、區農會輔導農民申請 14 項小型農機補助，請列舉 3 項符合政府小型農機補助項目之農機名稱。
【評論內容】
一般思考模式 由簡單到複雜 具體到抽象
看得到的->自己的動作反應->腦袋裡的思考
【評論主題】2. Dixieland
【評論內容】保溫箱中,高濃度的氧氣,促使未成熟的視網...
【評論主題】1.108 課綱實施後，考招制度的變革及學生學習歷程檔案等面向，帶給高中生涯及升學輔導不少影響。而下學年度也將是 108 課綱第 1 屆學生面臨升入大學的一年： （2）請就您對本校特色與學生特質的理解
【評論內容】
互動歷程 有互動的 師生有互動的選項C
【評論主題】對於融合班級一般幼兒接納特殊幼兒的課程活動中可包括那些原則？ (甲)障礙體驗 (乙)合作學習 (丙)問題解決 (丁)適當協助方法。(A)甲乙丁(B)甲丙丁(C)乙丙丁(D)甲乙丙丁。
【評論內容】這些原則適用每個人，當我們不再視特殊為特...
【評論主題】8.由特殊教育老師每週到學生家1~3次，指導父母有關教養子女的方法是以何者為本位？(A)以學校為本位 (B)以孩子為本位 (C)以家庭為本位 (D)以家長為本位
【評論內容】每週到學生家到家裡去了就家.....觀看...
【評論主題】對於融合班級一般幼兒接納特殊幼兒的課程活動中可包括那些原則？ (甲)障礙體驗 (乙)合作學習 (丙)問題解決 (丁)適當協助方法。(A)甲乙丁(B)甲丙丁(C)乙丙丁(D)甲乙丙丁。
【評論內容】這些原則適用每個人，當我們不再視特殊為特...
【評論主題】53. 雯雯老師請每位幼兒看著照片指出三位最喜歡一起玩的小孩，雯雯老師所使用的是？(A)投射技術法 (B)選人遊戲法 (C)情緒辨識法 (D)社會計量法
【評論內容】
人際關係 投票計數-社會計量
【評論主題】43. 幼兒自己必須先得喜歡學習，願意學習，而後教學才有效果。符合布魯納（J. S. Bruner）所提的哪一個原則？(A)結構原則（Principle of Structure） (B)動機原則（P
【評論內容】
動機 動機 動機
洞燭機先 好像沒關係后
【評論主題】44 有關性別差異的觀點，下列何者正確？(A)男孩常選積木區，女生常選娃娃家，是因其天生腦側化的原因(B)男生的數學能力較優勢是因其身上有數學基因(C)胼胝體是連接左右側腦半球的神經，女性比男性稍微長
【評論內容】
謝謝敏柔的回應及答案
就教授的名字很像親戚賣計較裡面角色名字啦!
【評論主題】42.四歲的安安把桌上的花生一顆顆丟到地上，媽媽發現後，大聲急促的說：「你再丟！你再丟！」於是，安安就繼續將花生丟在地上。從語言發展的角度來看，安安的何種能力較為不足？(A)語用(B)語法(C)語意(
【評論內容】
媽媽的語用能力也需加強
【評論主題】39、「漢斯偷藥」的故事中，若幼兒的回答是「不應該偷藥，因為偷藥會受到法律的制裁。」如此可推測兒童正處於柯柏格(Kohlberg)道德發展的哪一階段？(A)避罰服從導向 (B)法律與秩序導向 (C)相
【評論內容】
回答被抓去關的話
選項是?
【評論主題】39、「漢斯偷藥」的故事中，若幼兒的回答是「不應該偷藥，因為偷藥會受到法律的制裁。」如此可推測兒童正處於柯柏格(Kohlberg)道德發展的哪一階段？(A)避罰服從導向 (B)法律與秩序導向 (C)相
【評論內容】幼兒的理解跟回答應該是~會被抓去關，如果是回答被抓去關，哪一個選項比較合適？
【評論主題】38.中班的美玲是個堅持度很高的幼兒，下列何項並非適合採取的互動方式？(A)討論折衷方案，或是讓美玲在雙方可接受的兩個選項中擇一(B)在進行或變換活動前，先給美玲預告，讓她有所準備(C)讓美玲知道堅持
【評論內容】
並非適合採取的....
【評論主題】45.依據「幼兒教育及照顧法」規定，下列敘述何者錯誤？(A)該法所規範之幼兒是指二歲至入國民小學前之人。(B)教保服務人員是指在幼兒園服務之園長、園主任、教師、教保員四類人員。(C)幼兒園之園長、教師
【評論內容】
第40條 .........義務：...... 三、參加幼兒園所舉辦之親職活動
真的要求嗎? 家長不來 但是又何奈
【評論主題】46. 下列攸關幼兒安全衛生之敘述，何者不符合《一百零二學年至一百零六學年幼兒園基礎評鑑指標》之內容？(A)園內樓梯扶手之欄杆間距不得設置橫條(B)幼兒園提供幼兒使用之餐具應為不銹鋼或瓷製材質(C)幼
【評論內容】
可以的
實際生活情形~家中也是啊!
要就玩真的
【評論主題】2.縣市合併後的高雄市共有多少個「區」？(A)36 個(B)38 個(C)40 個(D)42 個。
【評論內容】考試分3區 13 13 12 加起來38
【評論主題】20.下列何者最可能是幼兒精細動作發展遲緩的特徵？(A)二歲時才能模仿畫直線及橫線 (B)三歲時才能一頁一頁翻書(C)四歲時才能用剪刀剪直線 (D)五歲時才能畫簡單的人或物
【評論內容】
嗯... 會有個別差異 缺乏練習機會所以無法達成 就變成發展遲緩啦! 冤枉喔!
這種題目不要出 最理想
【評論主題】33.幼兒期發展最為重要的基本體能為何？甲、平衡，乙、協調，丙、柔軟，丁、速度，戊、敏捷。(A)以上皆是(B)甲乙丙丁(C)乙丙丁戊(D)甲乙丙
【評論內容】
要有耐心 能等待
幼兒期不講求速度
排除速度 可以選擇的剩下D選項
【評論主題】33.幼兒期發展最為重要的基本體能為何？甲、平衡，乙、協調，丙、柔軟，丁、速度，戊、敏捷。(A)以上皆是(B)甲乙丙丁(C)乙丙丁戊(D)甲乙丙
【評論內容】
要有耐心 要等待 不看速度
去掉速度
答案只剩D可以選
【評論主題】97. 新生入園後，如經診斷評量發現有特殊需求幼兒時，幼稚園教師應先連絡： (A)教育局(處)(B)家長(C)巡迴輔導老師(D)鑑定人員。
【評論內容】
幼兒園教保服務實施準則
第九條 ...幼兒園應定期對全園幼兒實施發展篩檢，對於未達發展目標、疑似身心障礙或發展遲緩之幼兒，應依特殊教育法之相關規定辦理。
特殊教育法
第 17 條幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依前條規定鑑定後予以安置，並提供特殊教育及相關服務措施。各主管機關應每年重新評估前項安置之適當性。監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，幼兒園及高級中等以下學校應通報主管機關。主管機關為保障身心障礙學生權益，必要時得要求監護人或法定代理人配合鑑定後安置及特殊教育相關服務。
答案為：監護人或法定代理人 較不受爭議
【評論主題】7杜威(J.Dewey)主張「教育即生活」，學校教育的主要任務是(A)使學生獲得做人做事的方法(B)使學生適應與改造現在的生活(C)使學生適應與改造未來的生活(D)使學生獲得本土文化價值
【評論內容】
為生活作準備 活在當下
就是現在了
【評論主題】2.縣市合併後的高雄市共有多少個「區」？(A)36 個(B)38 個(C)40 個(D)42 個。
【評論內容】考試分3區 13 13 12 加起來38
【評論主題】20.下列何者最可能是幼兒精細動作發展遲緩的特徵？(A)二歲時才能模仿畫直線及橫線 (B)三歲時才能一頁一頁翻書(C)四歲時才能用剪刀剪直線 (D)五歲時才能畫簡單的人或物
【評論內容】
嗯... 會有個別差異 缺乏練習機會所以無法達成 就變成發展遲緩啦! 冤枉喔!
這種題目不要出 最理想
【評論主題】33.幼兒期發展最為重要的基本體能為何？甲、平衡，乙、協調，丙、柔軟，丁、速度，戊、敏捷。(A)以上皆是(B)甲乙丙丁(C)乙丙丁戊(D)甲乙丙
【評論內容】
要有耐心 能等待
幼兒期不講求速度
排除速度 可以選擇的剩下D選項
【評論主題】33.幼兒期發展最為重要的基本體能為何？甲、平衡，乙、協調，丙、柔軟，丁、速度，戊、敏捷。(A)以上皆是(B)甲乙丙丁(C)乙丙丁戊(D)甲乙丙
【評論內容】
要有耐心 要等待 不看速度
去掉速度
答案只剩D可以選
【評論主題】97. 新生入園後，如經診斷評量發現有特殊需求幼兒時，幼稚園教師應先連絡： (A)教育局(處)(B)家長(C)巡迴輔導老師(D)鑑定人員。
【評論內容】
幼兒園教保服務實施準則
第九條 ...幼兒園應定期對全園幼兒實施發展篩檢，對於未達發展目標、疑似身心障礙或發展遲緩之幼兒，應依特殊教育法之相關規定辦理。
特殊教育法
第 17 條幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依前條規定鑑定後予以安置，並提供特殊教育及相關服務措施。各主管機關應每年重新評估前項安置之適當性。監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，幼兒園及高級中等以下學校應通報主管機關。主管機關為保障身心障礙學生權益，必要時得要求監護人或法定代理人配合鑑定後安置及特殊教育相關服務。
答案為：監護人或法定代理人 較不受爭議
【評論主題】7杜威(J.Dewey)主張「教育即生活」，學校教育的主要任務是(A)使學生獲得做人做事的方法(B)使學生適應與改造現在的生活(C)使學生適應與改造未來的生活(D)使學生獲得本土文化價值
【評論內容】
為生活作準備 活在當下
就是現在了
【評論主題】55. 在「獨角仙」的教學主題中，下列何者屬於第一手的操作經驗？(A)讓幼兒將獨角仙生長圖片進行排序 (B)讓幼兒觀察獨角仙模型(C)讓幼兒飼養獨角仙 (D)讓幼兒觀賞獨角仙生態影片
【評論內容】
具體的
生活經驗
真實學習
【評論主題】53. 雯雯老師請每位幼兒看著照片指出三位最喜歡一起玩的小孩，雯雯老師所使用的是？(A)投射技術法 (B)選人遊戲法 (C)情緒辨識法 (D)社會計量法
【評論內容】
人際關係 投票計數-社會計量
【評論主題】43. 幼兒自己必須先得喜歡學習，願意學習，而後教學才有效果。符合布魯納（J. S. Bruner）所提的哪一個原則？(A)結構原則（Principle of Structure） (B)動機原則（P
【評論內容】
動機 動機 動機
洞燭機先 好像沒關係后
【評論主題】44 有關性別差異的觀點，下列何者正確？(A)男孩常選積木區，女生常選娃娃家，是因其天生腦側化的原因(B)男生的數學能力較優勢是因其身上有數學基因(C)胼胝體是連接左右側腦半球的神經，女性比男性稍微長
【評論內容】
謝謝敏柔的回應及答案
就教授的名字很像親戚賣計較裡面角色名字啦!
【評論主題】42.四歲的安安把桌上的花生一顆顆丟到地上，媽媽發現後，大聲急促的說：「你再丟！你再丟！」於是，安安就繼續將花生丟在地上。從語言發展的角度來看，安安的何種能力較為不足？(A)語用(B)語法(C)語意(
【評論內容】
媽媽的語用能力也需加強
【評論主題】39-40為題組閱讀下文後，回答39-40題。上午的戶外運動時間尚未結束，小澤就哭喪著臉去找吳老師，說他肚子痛、想要上廁所，後來小澤陸續解了兩三次稀鬆大便。吳老師先確認小澤沒有發燒、亦未反應有其他不適
【評論內容】
酒精會刺激皮膚 不適合 現在濕紙巾都強調不含酒精
【評論主題】39、「漢斯偷藥」的故事中，若幼兒的回答是「不應該偷藥，因為偷藥會受到法律的制裁。」如此可推測兒童正處於柯柏格(Kohlberg)道德發展的哪一階段？(A)避罰服從導向 (B)法律與秩序導向 (C)相
【評論內容】
回答被抓去關的話
選項是?
【評論主題】39、「漢斯偷藥」的故事中，若幼兒的回答是「不應該偷藥，因為偷藥會受到法律的制裁。」如此可推測兒童正處於柯柏格(Kohlberg)道德發展的哪一階段？(A)避罰服從導向 (B)法律與秩序導向 (C)相
【評論內容】幼兒的理解跟回答應該是~會被抓去關，如果是回答被抓去關，哪一個選項比較合適？
【評論主題】38.中班的美玲是個堅持度很高的幼兒，下列何項並非適合採取的互動方式？(A)討論折衷方案，或是讓美玲在雙方可接受的兩個選項中擇一(B)在進行或變換活動前，先給美玲預告，讓她有所準備(C)讓美玲知道堅持
【評論內容】
並非適合採取的....
【評論主題】45.依據「幼兒教育及照顧法」規定，下列敘述何者錯誤？(A)該法所規範之幼兒是指二歲至入國民小學前之人。(B)教保服務人員是指在幼兒園服務之園長、園主任、教師、教保員四類人員。(C)幼兒園之園長、教師
【評論內容】
第40條 .........義務：...... 三、參加幼兒園所舉辦之親職活動
真的要求嗎? 家長不來 但是又何奈
【評論主題】34、開學後一週的早上，白兔班林師以討論方式瞭解幼兒對「警察」已有的經驗與興趣，並引導幼兒探究的方向，而後更帶領了幼兒出外參觀與進行相關活動，最後以「白兔警察局」模型為高潮活動。林老師所持的理念，比較
【評論內容】
參觀市街 真實生活經驗
【評論主題】7. 「環睹消然，不避風日，短褐穿結，單瓢履空，宴如也。」（節錄自陶淵明〈五柳先生傳〉），以上文句中有幾個錯別字？(A)三個 (B)四個 (C)五個 (D)六個
【評論內容】
環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空。晏如也
環堵蕭然 不避風日 短和穿結 簞瓢屢空 彥儒也
不挑字 會錯4個
【評論主題】58.「藝術媒介」為幼兒園教保活動課程大綱中美感領域的學習面向之一，請問所謂之「藝術媒介」包含下列哪些？（甲）視覺藝術（乙）聽覺藝術（丙）戲劇扮演（丁）肢體動作(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丁 (C)甲丙
【評論內容】
實在沒有必要這樣考
暫綱的資料也並非錯誤 只是有修改
聽覺藝術和音樂差別為何?
戲劇扮演中運用肢體動作 口語及服裝道具為媒介
實在沒有必要這樣考 唉呀!
【評論主題】17.有關教保服務人員參與研習的相關規定，下列何者正確？(A)任職前一年應接受基本救命術訓練八小時以上(B)任職後每二年應接受緊急救護情境演習一次以上(C)任職後每二年應接受安全教育相關課程三小時以上
【評論內容】
這麼解好了 設定是107.6.16新進
任職前最近一年內 表示106.6.17~107.6.16期間要有接受基本救命術訓練八小時事實
任職前一年 表示有106年的訓練事實即可
不過這實在很讓人頭痛的題目 就別考了吧!
實際在現場的人員都會按時上課 新進人員(剛畢業的新貨)也可以在任職後三個月補足
【評論主題】46. 下列攸關幼兒安全衛生之敘述，何者不符合《一百零二學年至一百零六學年幼兒園基礎評鑑指標》之內容？(A)園內樓梯扶手之欄杆間距不得設置橫條(B)幼兒園提供幼兒使用之餐具應為不銹鋼或瓷製材質(C)幼
【評論內容】
可以的
實際生活情形~家中也是啊!
要就玩真的
【評論主題】17.下列敘述何者不正確?(A)效益主義(utilitarianism)的道德觀認為行為是否道德，判斷標準在於是否能「謀求最大多數人的最大幸福」(B)洛克(Locke)認為道德的判斷標準在於行為的動機
【評論內容】
康德有道德
【評論主題】6. 字音的「送氣、不送氣」是指發音時氣流的(A)有無 (B)強弱 (C)大小 (D)振動與否
【評論內容】
強弱和大小的不同? 答：強弱得分 大小沒分
氣流用強弱表示 聲音用大小計量吧!
教甄無極限啦!
【評論主題】95.幼兒園緊急傷病工作小組職責及分掌中，教保組的職掌可能包括那些？ 1.成立臨時管制中心。2.現場隔離及安全警告標示設置。3.現場秩序管理。4.引導校外支援單位搶救。5.成立緊急救護中心。6.緊急救
【評論內容】
第5.6項交給專業的吧!
護理師該出來了
幼兒園教師已經包山包海 包東包西 包大包小
【評論主題】19.關於公立幼兒園契約進用人員之考核的敘述，以下何者正確？(A)有遲到早退情形合計超過5次者，不得考列甲等(B)考核結果分為曱等及乙等(C)由幼兒園園長或學校校長進行考核(D)考核類別可分平時考核與
【評論內容】
106.5.8修正發布....
第十六條 年終考核分為甲等、乙等及丙等；其各等分數及規定如下：
一、甲等：八十分以上。其次學年薪資得提高一級。
二、乙等：七十分以上，未滿八十分。其次學年薪資留原薪級。
三、丙等：未滿七十分。其次學年薪資留原薪級，並不發給年終工作獎金。
【評論主題】2.縣市合併後的高雄市共有多少個「區」？(A)36 個(B)38 個(C)40 個(D)42 個。
【評論內容】考試分3區 13 13 12 加起來38
【評論主題】24.老師在幼兒出現教師期望的良好行為時，即給予記點加分，以兌換幼兒喜歡的增強物。請問教師的策略比較接近下列哪一種方式？(A)社會性的獎賞 (B)活動性的獎賞 (C)代幣式的獎賞 (D)物質性的獎賞
【評論內容】
記點 集貼紙 蓋好寶寶章 中介物再換取物質或社會性獎勵
中介物為代幣式
【評論主題】20.下列何者最可能是幼兒精細動作發展遲緩的特徵？(A)二歲時才能模仿畫直線及橫線 (B)三歲時才能一頁一頁翻書(C)四歲時才能用剪刀剪直線 (D)五歲時才能畫簡單的人或物
【評論內容】
嗯... 會有個別差異 缺乏練習機會所以無法達成 就變成發展遲緩啦! 冤枉喔!
這種題目不要出 最理想
【評論主題】45. 教師在角落活動一開始說：「我們來辦一個生日派對，小莉你假裝做一個蛋糕；小天你戴生日帽，我們大家來唱生日歌」在這個扮演遊戲中，教師較符合哪一個角色？(A)共同遊戲者 (B)舞台管理者 (C)導演
【評論內容】
"一開始"
【評論主題】14. 因少子化的關係，原來只有大、中、小三班的大大幼兒園決定要招收幼幼班。下列針對幼幼班的描述，何者符合「幼兒教育及照顧法」之規定？(A)園長可以兼任該班教保員(B)若招生狀況良好，該班最多只能收到
【評論內容】
園長 專任
先不論法規
若真的是園長兼任幼幼班的教保員
園長的職務會廢弛了吧
第一個選項 怎能選
幼兒園除公立學校附設者及分班免置園長 公立附幼沒有園長的編制【評論主題】3. 教師想要提昇幼兒穿襪子的技能，下列何種方法成效較不顯著？(A) 教師示範後，請幼兒練習幾次(B) 教師觀察幼兒穿襪子的情形並給予鼓勵(C) 教師示範如何正確的穿襪子並請幼兒模仿(D) 讓幼兒以自
【評論內容】
技能的習得需要具體的示範及指導
【評論主題】25.台灣對外國開放通商，打狗開港並設立海關，是因為清政府簽訂了：(A)馬關條約(B)天津條約(C)廣州條約(D)北京條約。
【評論內容】
1863 年打狗正式開港一年設海關
1863+1=1864
【評論主題】34. 李老師利用影片的方式介紹幼兒園周邊的景點，看完後並請中班幼兒分享影片中有哪些景點吸引自己注意或喜歡的地方。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？(A) 認-中-2-2-2 與
【評論內容】
疑問~台上分享
台下的人會聆聽 如果有仔細聆聽就能察覺
若是說分享完後 請大家再說說看其他人的看法想法就可以選D了?
【評論主題】15.依據《兒童及少年福利與權益保障法》，疑似受虐的5歲幼兒接受訪談、 偵訊、訊問或身體檢查時，應由誰陪同以保護其隱私？(A)就讀幼兒 園的班級老師(B)家人或監護人(C)社會工作人員(D)就讀幼兒園
【評論內容】
相關未成年人權利義務由監護人代為行使，選了這個答案，當下有疑問了 一下下，若是施虐者是其監護人那~~~~ 交由公權力協助處理
【評論主題】97. 新生入園後，如經診斷評量發現有特殊需求幼兒時，幼稚園教師應先連絡： (A)教育局(處)(B)家長(C)巡迴輔導老師(D)鑑定人員。
【評論內容】
幼兒園教保服務實施準則
第九條 ...幼兒園應定期對全園幼兒實施發展篩檢，對於未達發展目標、疑似身心障礙或發展遲緩之幼兒，應依特殊教育法之相關規定辦理。
特殊教育法
第 17 條幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依前條規定鑑定後予以安置，並提供特殊教育及相關服務措施。各主管機關應每年重新評估前項安置之適當性。監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，幼兒園及高級中等以下學校應通報主管機關。主管機關為保障身心障礙學生權益，必要時得要求監護人或法定代理人配合鑑定後安置及特殊教育相關服務。
答案為：監護人或法定代理人 較不受爭議
【評論主題】7杜威(J.Dewey)主張「教育即生活」，學校教育的主要任務是(A)使學生獲得做人做事的方法(B)使學生適應與改造現在的生活(C)使學生適應與改造未來的生活(D)使學生獲得本土文化價值
【評論內容】
為生活作準備 活在當下
就是現在了
【評論主題】97. 新生入園後，如經診斷評量發現有特殊需求幼兒時，幼稚園教師應先連絡： (A)教育局(處)(B)家長(C)巡迴輔導老師(D)鑑定人員。
【評論內容】
幼兒園教保服務實施準則
第九條 ...幼兒園應定期對全園幼兒實施發展篩檢，對於未達發展目標、疑似身心障礙或發展遲緩之幼兒，應依特殊教育法之相關規定辦理。
特殊教育法
第 17 條幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依前條規定鑑定後予以安置，並提供特殊教育及相關服務措施。各主管機關應每年重新評估前項安置之適當性。監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，幼兒園及高級中等以下學校應通報主管機關。主管機關為保障身心障礙學生權益，必要時得要求監護人或法定代理人配合鑑定後安置及特殊教育相關服務。
答案為：監護人或法定代理人 較不受爭議
【評論主題】7杜威(J.Dewey)主張「教育即生活」，學校教育的主要任務是(A)使學生獲得做人做事的方法(B)使學生適應與改造現在的生活(C)使學生適應與改造未來的生活(D)使學生獲得本土文化價值
【評論內容】
為生活作準備 活在當下
就是現在了
【評論主題】7杜威(J.Dewey)主張「教育即生活」，學校教育的主要任務是(A)使學生獲得做人做事的方法(B)使學生適應與改造現在的生活(C)使學生適應與改造未來的生活(D)使學生獲得本土文化價值
【評論內容】
為生活作準備 活在當下
就是現在了
【評論主題】97. 新生入園後，如經診斷評量發現有特殊需求幼兒時，幼稚園教師應先連絡： (A)教育局(處)(B)家長(C)巡迴輔導老師(D)鑑定人員。
【評論內容】
幼兒園教保服務實施準則
第九條 ...幼兒園應定期對全園幼兒實施發展篩檢，對於未達發展目標、疑似身心障礙或發展遲緩之幼兒，應依特殊教育法之相關規定辦理。
特殊教育法
第 17 條幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依前條規定鑑定後予以安置，並提供特殊教育及相關服務措施。各主管機關應每年重新評估前項安置之適當性。監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，幼兒園及高級中等以下學校應通報主管機關。主管機關為保障身心障礙學生權益，必要時得要求監護人或法定代理人配合鑑定後安置及特殊教育相關服務。
答案為：監護人或法定代理人 較不受爭議
【評論主題】7杜威(J.Dewey)主張「教育即生活」，學校教育的主要任務是(A)使學生獲得做人做事的方法(B)使學生適應與改造現在的生活(C)使學生適應與改造未來的生活(D)使學生獲得本土文化價值
【評論內容】
為生活作準備 活在當下
就是現在了