【評論主題】18.美國智能障礙協會(AAIDD)在新修訂的定義中，將智障者在適應行為方面的缺陷又區分為概念 (conceptual)、社會(social)、應用(practical)等三方面。請問「安全教育」是屬
【評論內容】
根據《美國智能障礙者協會第十版》的定義，適應行為包括三方面的技能：
1. 概念：語言（接收/表達）、讀和寫、金錢概念、自我教導。
2. 社會：人際、自尊、負責任、遵循規則、遵守法律、自我保護、瞭解社交規範、免於被欺騙或受操控。
3. 應用：一般日常活動（飲食、穿衣、如廁、行走）、工具性日常活動（準備餐點、居家清潔、交通、吃藥、金錢管理、使用電話）、職業技能、維持環境安全。
【評論主題】1992年和2002年AAMR對於智能障礙的定義裡, 最顯著的差異在於"智力功能的標準"(A)o (B)X
【評論內容】是適應行為
【評論主題】三、解釋下列航海測天解算式中，常用之縮寫字或術語（Abbreviations and Terms）之定義。（每小題 4 分，共 20 分）【題組】⑴ Ht
【評論內容】關鍵字:過度選擇
【評論主題】依照特殊教育啟智類課程綱要，學生年級越低，哪個領域的授課時間要越長？(A)生活教育(B)社會適應(C)實用語文(D)休閒教育
【評論內容】A+1
【評論主題】2.下列各部首的讀音，何者錯誤：(A)釆(ㄅㄧㄢˋ)(B)舛(ㄔㄨㄢˇ)(C)癶(ㄎㄨㄟˊ)(D)豸(ㄓˋ)
【評論內容】(c)癶 : ㄅㄛ