用戶【Ping-ping Lia】點評問題和點評內容

【評論主題】依附關係的研究發現其中有文化差異。下列那一個敘述是不正確的?(A) 以色列的幼兒與陌生人接觸的機會少,因而矛盾型幼兒所佔的比例高  (B) 德國的母親鼓勵幼兒獨立,駁斥他們要求的身體上的接觸,所以逃避

【評論內容】請參閱蘇建文等人編著的「發展心理學」(心理出版社),p.129 《嬰兒社會依附類型與文化間的比較》,有詳盡的解說。擷取其中一段:研究結果發現嬰兒與母親之間社會依附關係的.....看完整詳解

【評論主題】32.在探討 教育問題 時, 分析哲學 重視的 癥結要素 為何?(A) 語言 (B) 思想 (C) 價值 (D) 實踐

【評論內容】

維根斯坦的語言分析哲學:

嘗試釐清教育論述中,曖昧語言和錯誤邏輯,以澄清教育語言。

 

 

【評論主題】24.關於 皮亞傑 (Jean Piaget) 幼兒數學概念習得過程的敘述, 下列 何者正確 ?(A) 幼兒對數概念及學的獲得,是由其 在與環境互動的過程中 發展出來的,成人勉強教授無法引起幼兒對 數

【評論內容】

皮亞傑認知發展論1.各階段順序不能顛倒

2.各階段發展是個體與成熟交互作用的結果

3.以訓練方式使幼兒提高至高一階段的發展,其可能性很低

 

【評論主題】)關於幼 兒園中圖畫故事書討論的敘述 ,下列 何者正確? (A) 最重要的是引導幼兒認識字,增進詞彙量 (B) 主要用意為傳遞性別平等、文化多元的觀念 (C) 可提醒幼兒注意不同創作者的圖像表現方式

【評論內容】

幼兒教保活動與課程大綱-語文領域課程目標,其中有一點:

喜歡閱讀圖畫書,能辨識創作者的風格並理解故事的角色、情節與主題。

 

【評論主題】以下何者強調人類的發展不是連續狀態?(A)皮亞傑認知發展論(B)訊息處理論(C)行為主義(D)社會學習論。

【評論內容】

機械論(連續觀):行為學派、訊息處理論

有機論(階段觀):心理分析學派(彿洛伊德、艾瑞克遜)、認知學派(皮亞傑、布魯納、柯爾堡)

【評論主題】5.邂「逅」:

【評論內容】

請問 事件取樣法、採樣紀錄法及軼事紀錄法的相同與相異之處?

 

【評論主題】【題組】6.中東戰爭

【評論內容】

幼兒期記憶的特徵:

(一)整體性的記憶

(二)記得快、忘得快

(三)記憶不精確:

  1.記憶不完整

2.記憶混淆

  3.容易歪曲事實和易受暗示。

 

擷取自 王立杰 幼稚教育

【評論主題】一、某燃煤電廠之發電容量為 600 MW,整廠發電效率為 39%,燃煤之平均熱值為27×106 J/kg,含碳量為 67%,假設煤可完全燃燒,碳皆氧化生成二氧化碳。【題組】 (一)試計算該廠於全負載運

【評論內容】相似考古題:(C)對於幼兒語文方面的學習,下列何項的敘述是有誤的? (A) 幼兒語音的聽辨能力,可預測其閱讀能力 (B) 孩子要知道某個字的意義及發音,剛開始必須以語音為媒介, 透過形、音、義不斷地反覆關連,最後就能觀字知意 (C) 在精熟字形與字音對應的關係,若幼兒碰到沒經驗過的字詞 時,是無法透過語音的媒介猜測它的意義 (D) 閱讀有困難的幼兒,其聲韻覺識能力較差

【評論主題】一、請說明金屬合金(alloy)及金屬化合物(compound)之區別。(10 分)

【評論內容】

開放性、低結構、高建構性