【評論主題】9.一學生上課一直照鏡子，成績亦不好，老師說：「妳是阿花啊！」該生不高興老師如此說她，就開始與老師唱反調或頂撞老師。下列何者的班級經營理論認為老師在溝通時，要避免使用「溝通的絆腳石」─嘲諷、羞辱？(A

【評論內容】高登（T. Gordon）是「效能訓練機構」的創立者，他的名著《教師效能訓練》（Teacher Effectiveness Training，T.E.T.，1974）是把效能訓練技能應用到學校教師上，結果功效卓著，大受歡迎，其訓練教材被採用為全美各級學校在職進修訓練的藍本。班級經營的應用：學生問題的處理：有些學生常因本身的心理.....看完整詳解

【評論主題】9.一學生上課一直照鏡子，成績亦不好，老師說：「妳是阿花啊！」該生不高興老師如此說她，就開始與老師唱反調或頂撞老師。下列何者的班級經營理論認為老師在溝通時，要避免使用「溝通的絆腳石」─嘲諷、羞辱？(A

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【評論主題】柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展論中，如果學生的道德發展是在遵守法律秩序的階段，依柯柏格的理論，這位學生是停留在哪一階段？(A) 第三階段 (B) 第四階段 (C) 第五階段 (D) 第六階

【評論內容】一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

【評論主題】四、掌握情資對打擊跨國犯罪而言至為重要，請詳述目前打擊跨國犯罪之情資交換機制為何？（25 分）

【評論內容】訓導處已改成 學生事務處 了