【評論主題】9.小銘總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小花並不熱衷於拿高分， 只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論，小銘和小花的成就目標導向 依序為何？(A)趨向表現目標、逃避表現
【評論內容】
與大家比爭取表現目標
自己練習熟練爭取目標
【評論主題】下列何者非九年一貫課程改革理念(A)績效責任(B)潛在課程(C)空白課程(D)能力本位
【評論內容】
潛在課程是指學生在學校環境中(包括物質，社會，文化體系)，所學習到非預期和非計畫的知識，價值觀念，規範態度。其範圍指正式課程以外的活動。如教室師的身教，學校之境教。
空白課程指學校教育中應有而未有的課程，又稱虛無課程，懸缺課程，如自習課，空堂課程
【評論主題】8.小華段考成績不理想，回家後對媽媽解釋說：「不是我不用功，而是因為老師出題 不當的緣故」。這是何種心理防衛作用？(A)投射(projection) (B)認同(identification
【評論內容】文飾等於合理化
【評論主題】9.小銘總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小花並不熱衷於拿高分， 只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論，小銘和小花的成就目標導向 依序為何？(A)趨向表現目標、逃避表現
【評論內容】
與大家比爭取表現目標
自己練習熟練爭取目標
【評論主題】主張社會文化對青少年的認知發展具有重要影響的學者是下列哪一位？(A)基汀(D. Keating)(B)皮亞傑(J. Piaget)(C)賽爾門(R. Selman)(D)維高思基(L. Vygotsk
【評論內容】這題簡單，維高斯基主張社會文.....看完整詳解
【評論主題】下列何者非九年一貫課程改革理念(A)績效責任(B)潛在課程(C)空白課程(D)能力本位
【評論內容】
潛在課程是指學生在學校環境中(包括物質，社會，文化體系)，所學習到非預期和非計畫的知識，價值觀念，規範態度。其範圍指正式課程以外的活動。如教室師的身教，學校之境教。
空白課程指學校教育中應有而未有的課程，又稱虛無課程，懸缺課程，如自習課，空堂課程
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】這個簡單
【評論主題】9.小銘總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小花並不熱衷於拿高分， 只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論，小銘和小花的成就目標導向 依序為何？(A)趨向表現目標、逃避表現
【評論內容】
與大家比爭取表現目標
自己練習熟練爭取目標
【評論主題】8.小華段考成績不理想，回家後對媽媽解釋說：「不是我不用功，而是因為老師出題 不當的緣故」。這是何種心理防衛作用？(A)投射(projection) (B)認同(identification
【評論內容】文飾等於合理化
【評論主題】主張社會文化對青少年的認知發展具有重要影響的學者是下列哪一位？(A)基汀(D. Keating)(B)皮亞傑(J. Piaget)(C)賽爾門(R. Selman)(D)維高思基(L. Vygotsk
【評論內容】
這題簡單，維高斯基主張社會文化對青少年認知發展有重要影響
【評論主題】下列何者非九年一貫課程改革理念(A)績效責任(B)潛在課程(C)空白課程(D)能力本位
【評論內容】
潛在課程是指學生在學校環境中(包括物質，社會，文化體系)，所學習到非預期和非計畫的知識，價值觀念，規範態度。其範圍指正式課程以外的活動。如教室師的身教，學校之境教。
空白課程指學校教育中應有而未有的課程，又稱虛無課程，懸缺課程，如自習課，空堂課程
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】這個簡單