【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】4.雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，踅得於己，（8 )，（ 9 )。及其所之 既倦，（10 )，感慨係之矣。【題組】8
【評論內容】嵌入式學習指的是在融合教育的班級裡，透過教師的計畫，使班級中的各項活動與作息，融入至特殊需求學生的學習中，使學生有更多練習或精熟的機會，其關鍵在於能將教學互動與教室中的活動進行自然結合。所以此種學習上的安排，應該是為了配合特教學生的學習需求及興趣。
【評論主題】4.雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，踅得於己，（8 )，（ 9 )。及其所之 既倦，（10 )，感慨係之矣。【題組】8
【評論內容】嵌入式學習指的是在融合教育的班級裡，透過教師的計畫，使班級中的各項活動與作息，融入至特殊需求學生的學習中，使學生有更多練習或精熟的機會，其關鍵在於能將教學互動與教室中的活動進行自然結合。所以此種學習上的安排，應該是為了配合特教學生的學習需求及興趣。
【評論主題】4.小明剛學會自己綁鞋帶，一邊綁鞋帶，一邊告訴自己怎麼綁，維高斯基(Vygosky)認為這是一種私語的表現，以下何者並非維高斯基(Vygosky)的主張？(A)先出現社會性語言，再出現私語表現(B)先
【評論內容】Vygotsky認為私語是界於社會性語言到內在語言之間，屬於一個轉換階段。學齡前的幼兒多使用私語，以「放聲思考」的方式來幫助解決問題，學齡階段的幼兒的私語現象會有突然減少的現象，轉為使用「內在語言」來代替， 以無聲思考的方式來幫助解決問題；不過特別注意的是Vygotsky 認為私語並沒有真正的消失而是轉換成內在語言，Vygotsky認為私語的發展趨勢應該是呈倒U 型曲線，當私語開始從社會性語言漸漸功能分化出來之後， 趨勢呈現上升發展，大約在2 到4 歲；而當私語逐漸內化時，則趨勢呈現衰退現象，大約在4 歲以後，所以在3 到7 歲左右會有完整的曲線趨勢存在。
【評論主題】36.幼兒園教師想了解班上某位幼兒是否有自閉症行為，請問他會選用哪個量表？(A)學前兒童社會行為評量系統 (B)克氏行為量表(C)魏氏幼兒智力量表 (D)中華畫人測驗。
【評論內容】克氏行為量表共十四項，乃美國克蘭西(Clancy,1969)所編，適用年齡為二歲至五歲兒童，施測需時約十分鐘;採分方式為「經常」得2分，「偶爾」得1分，「從不」得0分。總分大於14分者即有自閉症傾向，超過三分之二得分者則確定是自閉症兒。根據宋維村醫師等人診斷結果中文版的克氏行為量表可以篩選出84%的自閉症兒。
【評論主題】15.跨領域遊戲本位評量(TPBA)試圖突破傳統正式評量的限制，幫助幼兒儘可能在較接近自然情境中接受評量，下列哪一個步驟通常不包括在評量實施之內？(A)結構性活動 (B)親子共讀 (C)動作遊戲 (D
【評論內容】
跨領域遊戲本位評量之程序
※ 階段一：非結構性遊戲(時間為20-25分鐘)
此階段活動以幼兒為主導者，幼兒可依其興趣自由選擇角落與遊戲行為。遊戲促進者此時主要功能為引導，可藉模仿幼兒行為，縮短和幼兒的距離，以提升和幼兒發生互動的最大可能，例如交談、一起玩玩具等等。
同時需注意幼兒提供的訊息，例如幼兒主動表現的身體動作、語言、興趣等，遊戲促進者可藉具增強效果的動作或口頭提示，促使幼兒表現更深度的遊戲行為。若幼兒有高度動機想做一件超出其發展能力的，幼兒主動要求促進者的協助，促進者便可示範或教導幼兒，在這個階段是以幼兒為主，需盡量減少教導。
※ 階段二：結構性遊戲(時間為10-15分鐘)
這個階段大...
【評論主題】4.雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，踅得於己，（8 )，（ 9 )。及其所之 既倦，（10 )，感慨係之矣。【題組】8
【評論內容】嵌入式學習指的是在融合教育的班級裡，透過教師的計畫，使班級中的各項活動與作息，融入至特殊需求學生的學習中，使學生有更多練習或精熟的機會，其關鍵在於能將教學互動與教室中的活動進行自然結合。所以此種學習上的安排，應該是為了配合特教學生的學習需求及興趣。
【評論主題】4.雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，踅得於己，（8 )，（ 9 )。及其所之 既倦，（10 )，感慨係之矣。【題組】8
【評論內容】嵌入式學習指的是在融合教育的班級裡，透過教師的計畫，使班級中的各項活動與作息，融入至特殊需求學生的學習中，使學生有更多練習或精熟的機會，其關鍵在於能將教學互動與教室中的活動進行自然結合。所以此種學習上的安排，應該是為了配合特教學生的學習需求及興趣。
【評論主題】感官功能都很好的兩個人，他們在解釋相同的視覺經驗時常有差異。此種差異現象可能是他們在做解釋時主要是依賴他們的： (A) 大腦和眼睛（brain and eyes） (B) 大腦和所受的訓練（brain
【評論內容】題目強調「感官功能都很好」（先天條件相同），但在「解釋」時會受到「經驗」（後天條件）的影響，因此作答時會排除（A）（B）（D）選項（生理因素）
【評論主題】4.雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，踅得於己，（8 )，（ 9 )。及其所之 既倦，（10 )，感慨係之矣。【題組】8
【評論內容】嵌入式學習指的是在融合教育的班級裡，透過教師的計畫，使班級中的各項活動與作息，融入至特殊需求學生的學習中，使學生有更多練習或精熟的機會，其關鍵在於能將教學互動與教室中的活動進行自然結合。所以此種學習上的安排，應該是為了配合特教學生的學習需求及興趣。
【評論主題】【題組】(E) 化簡
【評論內容】幼兒教育及照顧法第42條：公私立幼兒園之收費項目、用途及公立幼兒園收費基準之自治法規，由直 轄市、縣（市）主管機關定之。 私立幼兒園得考量其營運成本，依直轄市、縣（市）主管機關所定之收費 項目及用途訂定收費數額，於每學年度開始前對外公布，並報直轄市、縣 （市）主管機關備查後，向就讀幼兒之家長或監護人收取費用。 公私立幼兒園之收退費基準、減免收費規定，應至少於每學期開始前一個 月公告之。 幼兒因故無法繼續就讀而離園者，幼兒園應依其就讀期間退還幼兒所繳費 用；其退費項目及基準之自治法規，由直轄市、縣（市）主管機關定之。