用戶【文曉風】點評問題和點評內容

【評論主題】二、民眾報案有 2 名親友疑似登山迷路,報案稱其擬前往某野溪溫泉,目前狀況不明,請求派員進行搜救,消防局遂派遣車輛 5 部、人員 13 名前往搜救,若你為執行山難搜救帶隊官,請敘述於發現事故現場人員時

【評論內容】

【解】*內容深究*

(1) 課文大意--抓取內容大要的能力— 摘要

(2) 深究內容--深入理解、思考判斷

(3) 課文主旨—獲取中心思想、寫作立意

(4) 心得感想--思想內容轉化為說話作文

 

*形式深究*

(1) 文體選擇---認識各類文體的特色及表達方式

(2) 課文結構---閱讀技巧摘取重點訓練、寫作取材、段落組織技巧

(3) 遣詞造句---欣賞修辭技巧、並練習寫作

(4) 課文特色---學習文章開頭結尾、具特色的表達方法

【評論主題】一、某一火災現場發現有玻璃受火燒掉落地面之情形,若你為火災調查人員,要如何進行現場勘查作業,以獲得有利火場研判之資訊?(20 分)

【評論內容】

(A)近體詩分絕句跟律詩,律詩的第二、三聯要對仗,絕句不要求對仗。

(C)古詩多五言

(D)近體詩、詞、曲皆要求平仄

【評論主題】四、請敘述魚塭底質改良的意義與方法。(25 分)

【評論內容】一字多音根本沒有ㄨㄚㄨㄚ的讀音,不知道題目在出什麼的?

【評論主題】六、一等脈寬調變(uniform PWM)之反流器(inverter),其輸入之直流電壓Vdc 為 260V且其振幅調變指數(amplitude modulation index) ma 為 0.8:

【評論內容】

根據Ya-ting Chuang 的解答:

 

原文:《詩》1.云:「刑2.於寡妻3.,至於兄弟,以御4.於家邦。」

 

注釋:

1.詩:〈大雅˙思齊〉之篇。

2.刑:法也;為之模範也。

3.寡妻:嫡妻也。國君自稱寡人,故謙稱其妻為寡妻。

4.御:進也;獻也。焦循《正義》說。

 

語譯:「文王能修身作為嫡妻的模範,再推而至於兄弟宗族;更把這修身齊家的道理,貢獻給所有的家族和邦國,使天下全得平治。」

 

參考資料:《新譯四書讀本》(六版) 三民書局印行

 

由以上得知(A)以身作則線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=3772641&noslave=1&exp=85#ixzz1qzLt6Mvt

【評論主題】三、求下圖斷面之標稱抗彎矩強度 Mn。(25 分)(令 fc'=2,800 N / cm2,fy=42,000 N / cm2,Es=2.04 × 107 N / cm2)

【評論內容】答案應為:孟軻《孟子》:獨樂樂,不若與人。與少樂樂,不若與眾。

【評論主題】四、求圖三所示電路中的電壓 vo(t)。(15 分)

【評論內容】掠人之美:比喻奪取別人的功勞、聲譽。

【評論主題】27. Rallis 與 Goldring (2000)指出動態學校的特質,以下何者不包括?(A)教師們會自我要求與精進 (B)課程是有組織的(C)校長將領導焦點放在教育政策上 (D)熱心投入教育的家

【評論內容】

動態學校(dynamic schools)

Goldring 與 Rallis(1993)指出,未來動態學校(dynamic schools)校長的領導發展根本要素,在方案設計方面應:以需求為基礎(重視校長的需求)、以規準為基礎(亦即結果本位的取向)、以研究為基礎(校長涉入知識的發現與傳達的過程,而非消極地吸收固定知識)、技能發展(學習特定技能,使其成為學習者,包括反思學習、應用多元架構、以及助長授權予能);而有關校長所應培養的內容,亦即領導的導向包括:強調助長學校內部領導、在層級間取得平衡、充分利用學校外部管理、領導具評鑑概念的學校、以及瞭解教育的社會脈絡等。