問題詳情
25.教師利用撕日曆，以引導幼兒了解「昨天」、「今天」、「明天」等時間概念，請問教師是運用下列何種教材排列原則？
(A)由近到遠
(B)由易到難
(C)由簡單到複雜
(D)由具體到抽象
參考答案
答案：D
難度：簡單0.79388
統計：A(425),B(22),C(36),D(1868),E(2)
用户評論
【用戶】文曉風
【年級】高一下
【評論內容】撕日曆：具體的行動昨天、今天、明天：抽象的時間觀念所以是從具體到抽象
【用戶】Eddie Chang
【年級】國三上
【評論內容】要不就要等其他人指正囉哈哈哈!!!不過我還是會選具體到抽象!!小朋友應該常問你這類的問題 !!你應該比我清楚吧哈
【用戶】Ai Chao Hung
【年級】國二下
【評論內容】今天~~小孩撕日曆~今天是2號(具體)明天~~還沒到 後天~~過去了要小孩自己想一想回答昨天是1號~明天是2號我的拙見是~孩子只了解此時此刻~~~~~~對於過去和未來都只能算抽像唷
【用戶】Wawa Lai
【年級】高一下
【評論內容】要是近到遠.是要改成 今天 昨天 明天 是這樣嘛？