【評論主題】7. 解二元一次聯立方程式
【評論內容】多元評量
【評論主題】【題組】8、窸窣
【評論內容】選項A、B、D 都是有和他人做比較 是一種可對照的常模
【評論主題】23.有關自閉症者期臨床現象之描述，下列何者為非？(A)智商大多平均在50以下，因此會影響到學習與適應；(B)大多數有其固定的遊戲模式；(C)原本偏愛觀察輪子，幾個月後轉換變成觀察檔泥板，範圍仍未跳脫
【評論內容】
持續的 ＂自我刺激＂ 阿......(甩手、摳指甲、摳傷口....等)
(題目好怪~"~)
【評論主題】4.下列哪一種方法對語言障礙學生，學習新舊詞彙與知識連結較有幫助？(A)應用聽覺記憶詞彙 (B)建立語意詞彙網絡(C)練習詞彙命名與唸讀 (D)說明新舊詞彙的詞類概念
【評論內容】需要將新舊詞彙與知識"連結" 所以強調系統"網路"的建構XD
【評論主題】鏡形反置(或倒置)是何種障礙類型的特徵?(A)視覺障礙(B)多重障礙(C)自閉症(D)學習障礙
【評論內容】
有空的話 可以去看一部電影－"心中的小星星"
電影裡對於學習障礙的介紹還算詳盡（如果有空的話拉~"~）
【評論主題】聽力損失的嚴重程度取決於下列哪一項?(A)聽損發生的年齡(B)聽損發生的原因(C)聲音接收的強度(D)耳朵構造損壞的形態
【評論內容】
題目說"嚴重程度"
就可以區分成 輕度、中度、重度、極重度
那麼 就是依照聽力損失程度來區分~
所以 是與聲音接收強度 有關!!!
【評論主題】39. 有關教學輔導策略的描述，何者不正確？(A)時間延宕策略有助於幼兒溝通能力發展 (B)對幼兒而言，某些增強物可能在某些時刻有效，之後變得無效 (C)運用提示策略具有成效，盡量提供較多的提示給障礙
【評論內容】策略如果有成效了! 就要慢慢"褪除"提示量 而不是給幼兒"更多"的提示
【評論主題】90. 強調師生應對同一議題、歷史或社會事件採取不同的觀點加以觀看、思考的教學方式是(A)批判思考教學 (B)價值澄清教學 (C)創造思考教學 (D)討論式教學。
【評論內容】
討論式教學 並不會特別強調＂採取不同的觀點加以思考＂～
【評論主題】9、鑑定自閉症時，會將行為分成社會互動溝通與固執活動三個主軸，在溝通層面四項障礙中，需至少有一項障礙，請問以下敘述何者為非？(A)語句刻板且重複使用特異的語句(B)缺乏與其發展水準相一致的社會性活動(
【評論內容】
因為.....自閉症種類有很多種阿~別忘記還有AS 。
自閉症，一半以上具有口語能力，只是有些會用單字詞來表達意思，或是語法使用錯誤的情況，
所以Ｃ選項本來就是對的！
Ｄ選項感覺很像是，沒有經過教學就會出現的替代行為（不會說話，所以用肢體語言表達....）