【評論主題】39. ( )育民一直認為自己數學考不好，是因為他從小尌沒有數學的天份﹐請問育民是做了那種歸因？(A)穩定的內在因素(B)穩定的外在因素(C)不穩定的內在因素(D)不穩定的外在因素。
【評論內容】1可控：努力2穏定(內):能力
【評論主題】62.下列關於課程與教學關係的敘述，何者最不適切？(A)同心圓式，課程包含教學 (B)各自獨立，但有循環式的互動關係(C)各自獨立，但有交集 (D)各自獨立，互不關聯
【評論內容】不適切 我也看錯了><"
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【評論主題】39. ( )育民一直認為自己數學考不好，是因為他從小尌沒有數學的天份﹐請問育民是做了那種歸因？(A)穩定的內在因素(B)穩定的外在因素(C)不穩定的內在因素(D)不穩定的外在因素。
【評論內容】1可控：努力2穏定(內):能力
【評論主題】62.下列關於課程與教學關係的敘述，何者最不適切？(A)同心圓式，課程包含教學 (B)各自獨立，但有循環式的互動關係(C)各自獨立，但有交集 (D)各自獨立，互不關聯
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【評論主題】03.Using chopsticks is part of Chinese c___e
【評論內容】雖然寫對了，但為什麼要記大陸用語，是讓我們上淘寶買東西才看得懂嗎？
【評論主題】五、隨著隱沒帶深度的增加，隱沒作用造成的玄武岩會具有不同的礦物與化學特徵，請詳述可能原因。（10 分）
【評論內容】教師法 第16條教師接受聘任後，依有關法令及學校章則之規定，享有下列權利： 一、對學校教學及行政事項提供興革意見。二、享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障。三、參加在職進修、研究及學術交流活動。四、參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動。五、對主管教育行政機關或學校有關個人之措施，認為違法或不當致損害其權益者，得依法提出申訴。六、教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主。七、除法令另有規定者外，教師得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關之工作或活動。八、其他依本法或其他法律應享之權利。
【評論主題】二、由於經濟快速發展，土地利用價值提高，加上都市交通改善之迫切需要，導致都會區鐵路地下化工程更形重要。請問在都會地區（譬如臺北市、高雄市等）進行鐵路地下化工程時，有那些施工特性於工程進行中必須加以考量
【評論內容】考這個真的很無聊 做題目做到很挫折耶
【評論主題】二、由於經濟快速發展，土地利用價值提高，加上都市交通改善之迫切需要，導致都會區鐵路地下化工程更形重要。請問在都會地區（譬如臺北市、高雄市等）進行鐵路地下化工程時，有那些施工特性於工程進行中必須加以考量
【評論內容】方案一 全面整合學習資訊方案 方案二 研究試辦發行終身學習卡（護照）方案 方案三 放寬入學管道與調整課程教學方案 方案四 推動企業內學習組織方案 方案五 結合圖書館推動讀書會活動方案 方案六 建立回流教育制度方案 方案七 普設終身學習場所方案 方案八 推廣全民外語學習方案 方案九 建立公務人力學習型組織方案 方案十 推展矯正機構內學習型組織方案 方案十一 推展學習型家庭方案 方案十二 推展學習型社區方案 方案十三 統整相關法規，研訂終身教育法方案 方案十四 研究建立成就知能的認證制度方案
【評論主題】20. 孟子曰：「仁，人心也；義，人路也。舍其路而弗由，放其心而不知求，哀哉！人有雞犬放，則知求之；有放心，而不知求。學問之道無他，求其放心而已矣。」文中，「舍其路而弗由，放其心而不知求，哀哉！」孟子
【評論內容】
孟子告子篇
原文：
孟子曰：「仁，人心也；義，人路也。舍其路而弗由，放其心而不知求，哀哉！人有雞犬放，則知求之；有放心而不知求。學問之道無他，求其放心而已矣。」
翻譯：
這是說仁道，就是人的本心；義理，就是人的大路；人拋卻了大路不去走，放棄了本心，不知道尋回，真是可憐。人有雞犬放到外面去，則曉得去找牠們回來，放了心出去，倒不曉得去找牠回來。所以學問之道，沒有其他的方法，祗要把放失的心求回來就好了。
【評論主題】英國學者亞秋兒(M. Archer)提出型態生成論(morphogenesis)的三階段以解釋教育制度的產生和的變革，並不包含下列哪一階段？ (A)結構制約(structural conditioni
【評論內容】（1）結構制約：即認為社會行為已具有的系統特質是受過去行動的制約，這等於承認已有社會結構的存在。因此，社會行為絕對不只是由個人特質所決定。（2）社會互動：互動的觀點是認為社會行為受到結構的制約，但不是完全由結構決定。如果認為是由結構決定，那就掉入結構主義的觀點了。當人們有自覺時就會起而互動，起來修改結構。（3）結構精緻化：這是在形成新的結構，即在各個利益團體衝突和讓步之後，形成一個 可能不是各方原先想要的新結構。
【評論主題】九年一貫綜合活動領域的主題軸，不包括下列哪一項？ (A)認識自我 (B)生涯發展 (C)社會參與 (D)保護自我與環境。
【評論內容】1.認識自我2.生活經營3.社會參與4.保護自我與環境http://host.lyjh.tyc.edu.tw/~nine97/n.htm
【評論主題】為促進新住民教育，臺北縣政府擬有《新住民教育白皮書》作為主要根據。惟下列何者不屬該份白皮書中所提新住民教育政策三大主軸？(A)邁向成功學習 (B)培育社會公民(C)經營幸福家庭 (D)融入臺
【評論內容】並於97年11月發布本市新住民教育白皮書，則再以『邁向成功學習、培育社會公民、經營幸福家庭』作為長期穩定發展的政策主軸。來源http://www.new-inhabitants.ntpc.gov.tw/_file/1391/SG/34847/D.html
【評論主題】14.下列文句，何者是用來強調後天教育之重要性？(A)其受之天也，賢於材人遠矣 (B)指物作詩，立就，其文理皆有可觀者 (C)仲永之通悟，受之天也 (D)彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。
【評論內容】(A) 其受之天也，賢於材人遠矣 他的天賦才華遠遠地比一般有才能的人優秀得多
【評論主題】學校衛生法規定，高級中等以下學校班級數超過四十班者，至少應置護理人員幾人？(A)一人 (B)二人 (C)三人 (D)四人
【評論內容】「學校衛生法」 第7條 高級中等以下學校班級數未達四十班者，應置護理人員一人；四十班以上者，至少應置護理人員二人。