【評論主題】99. 四位教師分別為就讀普通幼兒園的身心障礙學生設計課程，下列哪一位教師的理念較為適切？ (A)黃老師認為學生就讀普通班，所以課程應與普通生一樣 (B)周老師認為可依學生的實際狀況，適性調整其課程
【評論內容】感覺D好像也是可以~不知道哪裡錯??
【評論主題】28.小易發現蓋印章很好玩，於是拿了老師的乖寶寶印章到處蓋，也在廷廷的作業本蓋了好幾個章。下列有關老師作法的敘述，何者屬於「撤回關愛法」(love withdrawal)？(A)老師要求小易站在教室後
【評論內容】對於題幹要求「撤回關愛法」，的確D比較適合!雖然現實中不太適合這樣對孩子說
【評論主題】38.媽媽外出工作前，將 5 歲的小晴託給他人照顧。依據《兒童及少年福利與權益保障法施行細則》，下列何者為不適當之人？(A)坐輪椅的爺爺 (B)小晴讀國中的哥哥 (C)失業在家的伯父 (D)患登革熱在
【評論內容】本法第五十一條所定不適當之人，指下列各款情形之一：
【評論主題】24. 下列關於「幼兒園教保服務實施準則」之規定，何者正確？(A)教保活動課程之實施時間為上午八時至下午四時 (B)二歲以上未滿三歲幼兒，午睡時間以不超過一小時三十分鐘為原則 (C)偏鄉離島地區，二歲
【評論內容】C應取得主管機關同意後，兩歲才能與三歲以上的幼兒混齡編班，每班以15人為限
【評論主題】33. 對腸病毒的敍述，何者錯誤？(A)發病前即具有傳染力 (B)需大規模噴藥消毒 (C)口水唾液可傳染病毒 (D)可能會發生腦炎病發症
【評論內容】不需要大規模的噴藥~用1:100的稀釋漂白水消毒即可
【評論主題】8.教師想要瞭解班上幼兒社會互動情形，從可行性及適切性來看，下列哪一項評量策略較不適合？(A)運用「照片式社交評量表」進行評估(B)在扮演區有系統的記錄幼兒社會互動狀況(C)確認社會互動的核心能力與評
【評論內容】互動的狀況是否要錄影的比較好~照片應該看不出來小孩互動的如何吧~尤其是語言交流部分
【評論主題】26. 小君看到「浣熊」大聲喊「狗狗」，此現象顯示小君呈現下列哪一種語意發展特徵？(A)重疊(B) 過度延伸(C)過度簡化(D)延伸不足
【評論內容】當老師指著消防車說「車子」時，孩子卻很堅決地說「那是消防車，不是車子」，才是延伸不足因為孩子無法將消防車延伸為消防車也是車子的一種
【評論主題】25. 使成人利用一隻手指壓住一根湯匙，穩穩地靠著幼兒手掌刺激所要的反應，讓幼兒經驗到所謂的「抓握」與接收到必要的「本體刺激感受器」的回饋。此過程需要下列哪些人提供專業服務？(甲) 特教老師 (乙)
【評論內容】就選項來看~語言治療師最不可能~所以ABC刪掉~剛好剩下D!但還是不理解為什需要物理治療師~如果選項有甲丁的話不知道能不能選??
【評論主題】99. 四位教師分別為就讀普通幼兒園的身心障礙學生設計課程，下列哪一位教師的理念較為適切？ (A)黃老師認為學生就讀普通班，所以課程應與普通生一樣 (B)周老師認為可依學生的實際狀況，適性調整其課程
【評論內容】感覺D好像也是可以~不知道哪裡錯??
【評論主題】37.下列有關幼兒認知與語言發展的敘述，何者正確？(A)維高斯基(L. S. Vygotsky)主張私語是認知不成熟的徵兆(B)詹姆斯基(N. Chomsky)的研究焦點是幼兒對語音的學習(C)皮亞傑
【評論內容】A應該是成熟的徵兆，並非不成熟B詹是研究語言的天賦論
【評論主題】9. 山黃「梔」：
【評論內容】我聽到的路況廣播大部分都是 ㄗㄚˊ道耶~QQ
【評論主題】14. 坐標空間中兩點 A（0，－7，1），B（3，2，4），在 x 軸上找一點 P，使△PAB 面積最小，則 P 點坐標為 ________
【評論內容】教保服務人員裡有含教師喔
【評論主題】一、在使用屬性抽樣法（attribute sampling）進行控制測試時，查核人員需設定「可容忍偏差率（tolerable deviation rate）」與「預期母體偏差率（expected po
【評論內容】不懂！
【評論主題】12.如果幼兒有經常發生眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、聳動肩膀、搖頭晃腦等動作，或有清喉嚨、擤鼻子、大叫、發出咒罵聲音等情形，是屬於下列哪一種病症？(A)妥瑞氏症(B)自閉症(C)癲癇症(D)注意力不足缺陷
【評論內容】在王立杰書中1-150提到，此症狀會有50%伴隨注意力缺陷過動症!!(沒仔細看結果選錯了= =)
【評論主題】57. 下列哪一國的幼兒教育均受國家管理，不許有任何私立幼教設施？ (A)俄國 (B)日本 (C)英國 (D)法國。
【評論內容】但我看王立杰2-35書中 五-(十) 點 提到俄羅斯第一所私立幼稚園於1991年設立，需要收費，至今這樣的機構不多。所以私立是否應該還是存在?是否有人有找到俄羅斯目前都沒有私立機構的資料呢?(雖然這題我是瞎猜猜對)