【評論主題】50. 認為社會發展為單一直線之進化模式，皆由未開發狀態演進至先進社會，此乃何種理論之意涵？ (A)現代化理論 (B)馬克斯理論 (C)世界系統理論 (D)人力資本。
【評論內容】依賴理論與世界系統(體系)理論 皆是對現代化理論的批判 依賴理論(dependency theory)： (1) 從拉丁美洲國家發展的現實發展出來的理論 (2) 研究資本主義積累運動在不發達國家的表現形式 世界體系理論(world-system theory)： (1) 批評現代化理論以國家為發展單位的不適當 (2) 將現代世界視為單一的經濟體，探究其擴張及分工情況 (3) 由美國學者Immanuel Wallerstein所提出 (4) 創造一個世界經濟體(worldeconomy system)，其聯繫核心是「經濟」。 各個國家在體系中形成三種地位： a.核心 (nuclear) ：擁...
【評論主題】14.《世說新語》「庾公乘馬有的盧，或語令賣去。庾云：：『賣之必有買者，即當害其主。寧可不安己而移於他人哉？昔孫叔敖殺兩頭蛇以為後人，古人美談。效之，不亦達乎！』」下列各選項的文句與此涵意相似的是：(
【評論內容】
庾公（庾亮）騎的馬里有一匹的盧凶馬，有人讓他賣掉。庾公說：" 我賣它就
有人買它，那樣也會傷害它的主人，難道因為對自己不安全，可就以嫁禍他人嗎？
從前孫叔敖為了後人殺了兩條蛇，古人傳為美談，我效仿他，不也算是通達事理嗎！
【評論主題】38.下列有關美國1983年＜國家在危機中＞（A Nation at Risk）教育改革的論述與建議，何者有誤？(A)美國中小學校學生成就低落原因乃在於低學業成就要求(B)學校應多授予學生生活實用技能
【評論內容】美國發表「危機中的國家」教育建言二十五週年成效 2008.4美國教育部「負責任的國家」(A Nation Accountable)311期 2008-06-12
美國教育部於1983年公布的「危機中的國家」(A Nation at Risk)這份報告粉碎美國人對其教育體系的美好幻想，指出當時美國教育系統的諸多缺失，並提出改進建言。二十五年後的今天，美國教育部公布（A Nation Accountable -Twenty-Five Years after A Nation at Risk）該文件檢討25年來的教育改革進展，認為教育制度雖仍面臨危機，但在政府與全民的自覺下，改革的參與度增高，也有了小幅成效。
根據「危機中的國家」所公布的調查報告，1983年時全美17歲青年中友13%是功能性文盲，大學入學測驗(SAT)成績持續下滑，大學裡許...
【評論主題】從認知領域來辨別與教育或教學相關名詞，下列那一個名詞是「在教材上不合認知性也不合價值性；在教法上合自願性及價值性」？(A)灌輸(B)宣傳(C)洗腦(D)教導
【評論內容】灌輸的核心概念為什麼是宣傳？好像有考過，兩個不是相反意思？
【評論主題】14.《世說新語》「庾公乘馬有的盧，或語令賣去。庾云：：『賣之必有買者，即當害其主。寧可不安己而移於他人哉？昔孫叔敖殺兩頭蛇以為後人，古人美談。效之，不亦達乎！』」下列各選項的文句與此涵意相似的是：(
【評論內容】
庾公（庾亮）騎的馬里有一匹的盧凶馬，有人讓他賣掉。庾公說：" 我賣它就
有人買它，那樣也會傷害它的主人，難道因為對自己不安全，可就以嫁禍他人嗎？
從前孫叔敖為了後人殺了兩條蛇，古人傳為美談，我效仿他，不也算是通達事理嗎！
【評論主題】38.下列有關美國1983年＜國家在危機中＞（A Nation at Risk）教育改革的論述與建議，何者有誤？(A)美國中小學校學生成就低落原因乃在於低學業成就要求(B)學校應多授予學生生活實用技能
【評論內容】美國發表「危機中的國家」教育建言二十五週年成效 2008.4美國教育部「負責任的國家」(A Nation Accountable)311期 2008-06-12
美國教育部於1983年公布的「危機中的國家」(A Nation at Risk)這份報告粉碎美國人對其教育體系的美好幻想，指出當時美國教育系統的諸多缺失，並提出改進建言。二十五年後的今天，美國教育部公布（A Nation Accountable -Twenty-Five Years after A Nation at Risk）該文件檢討25年來的教育改革進展，認為教育制度雖仍面臨危機，但在政府與全民的自覺下，改革的參與度增高，也有了小幅成效。
根據「危機中的國家」所公布的調查報告，1983年時全美17歲青年中友13%是功能性文盲，大學入學測驗(SAT)成績持續下滑，大學裡許...
【評論主題】從認知領域來辨別與教育或教學相關名詞，下列那一個名詞是「在教材上不合認知性也不合價值性；在教法上合自願性及價值性」？(A)灌輸(B)宣傳(C)洗腦(D)教導
【評論內容】灌輸的核心概念為什麼是宣傳？好像有考過，兩個不是相反意思？
【評論主題】50. 認為社會發展為單一直線之進化模式，皆由未開發狀態演進至先進社會，此乃何種理論之意涵？ (A)現代化理論 (B)馬克斯理論 (C)世界系統理論 (D)人力資本。
【評論內容】依賴理論與世界系統(體系)理論 皆是對現代化理論的批判 依賴理論(dependency theory)： (1) 從拉丁美洲國家發展的現實發展出來的理論 (2) 研究資本主義積累運動在不發達國家的表現形式 世界體系理論(world-system theory)： (1) 批評現代化理論以國家為發展單位的不適當 (2) 將現代世界視為單一的經濟體，探究其擴張及分工情況 (3) 由美國學者Immanuel Wallerstein所提出 (4) 創造一個世界經濟體(worldeconomy system)，其聯繫核心是「經濟」。 各個國家在體系中形成三種地位： a.核心 (nuclear) ：擁...
【評論主題】14.《世說新語》「庾公乘馬有的盧，或語令賣去。庾云：：『賣之必有買者，即當害其主。寧可不安己而移於他人哉？昔孫叔敖殺兩頭蛇以為後人，古人美談。效之，不亦達乎！』」下列各選項的文句與此涵意相似的是：(
【評論內容】
庾公（庾亮）騎的馬里有一匹的盧凶馬，有人讓他賣掉。庾公說：" 我賣它就
有人買它，那樣也會傷害它的主人，難道因為對自己不安全，可就以嫁禍他人嗎？
從前孫叔敖為了後人殺了兩條蛇，古人傳為美談，我效仿他，不也算是通達事理嗎！
【評論主題】38.下列有關美國1983年＜國家在危機中＞（A Nation at Risk）教育改革的論述與建議，何者有誤？(A)美國中小學校學生成就低落原因乃在於低學業成就要求(B)學校應多授予學生生活實用技能
【評論內容】美國發表「危機中的國家」教育建言二十五週年成效 2008.4美國教育部「負責任的國家」(A Nation Accountable)311期 2008-06-12
美國教育部於1983年公布的「危機中的國家」(A Nation at Risk)這份報告粉碎美國人對其教育體系的美好幻想，指出當時美國教育系統的諸多缺失，並提出改進建言。二十五年後的今天，美國教育部公布（A Nation Accountable -Twenty-Five Years after A Nation at Risk）該文件檢討25年來的教育改革進展，認為教育制度雖仍面臨危機，但在政府與全民的自覺下，改革的參與度增高，也有了小幅成效。
根據「危機中的國家」所公布的調查報告，1983年時全美17歲青年中友13%是功能性文盲，大學入學測驗(SAT)成績持續下滑，大學裡許...
【評論主題】從認知領域來辨別與教育或教學相關名詞，下列那一個名詞是「在教材上不合認知性也不合價值性；在教法上合自願性及價值性」？(A)灌輸(B)宣傳(C)洗腦(D)教導
【評論內容】灌輸的核心概念為什麼是宣傳？好像有考過，兩個不是相反意思？
【評論主題】以「88風災」為主題，讓學生以概念構圖方式找出幾個值得探究的子題，然後分別探討這些子題，以形成對「88風災」的整體認識。此種課程設計屬於以下哪一種課程統整模式？(A)多學科課程 (B)科際式課程 (C
【評論內容】科際課程與超學科課程都以主題探究為目的，但是若再推及更深層的課程目的預設，則二者仍有不同。科際課程仍強調學科分野，也由於學科仍具舉足輕重地位，於是學習內容主要仍是由教師決定的，學生的意見只是提供教師構思學習內容的來源之一，學科的學習依然是課程的重要目標。事實上，此種課程型態仍屬於傳統學科課程思維的延續，仍然是「精粹主義」式的思考方式，教師或校外專家仍然是界定課程內容的權力中心，學生既居於學科社群金字塔的底層，並無太多決定權。因此，科際課程並未改變傳統課程觀之下的師生權力關係，也仍然視知識為學科社群的私產。然而超學科課程則完全去除學科界限，重視學生在課程發展中的主動建構，動搖了傳統學科課程中宰制性的知識權力，將課程統整導向一個新的課程觀點。
【評論主題】日本的教師分級制度係將教師按照學歷分為幾級？(A)二級(B)三級(C)四級(D)五級
【評論內容】http://tw.search.yahoo.com/r/_ylt=A8tUwZKiwqBRIQIAJURr1gt.;_ylu=X3oDMTE2cWUyZG9tBHNlYwNzcgRwb3MDMgRjb2xvA3R3MQR2dGlkA1ZJUFRXNDBfNDU2/SIG=12jolulqb/EXP=1369518882/**http%3a//www.artpolaris.com/downloads/93cources/introduction6.doc
【評論主題】日本的教師分級制度係將教師按照學歷分為幾級？(A)二級(B)三級(C)四級(D)五級
【評論內容】
高學校教師分專修及一級免許狀教師
中學校教師分專修、一級及二級免許狀教師。
小學校教師分專修、一級及二級免許狀教師。【評論主題】16.計算評分者信度的統計方法中，當評分方式是採名次法，且評分者人數在2名以上時，下列何種方法較為合適? (A)Hoyt法(B)肯德爾和諧係數(C)皮爾遜積差相關係數(D)斯皮爾曼等級相關係數。
【評論內容】評分方式是採名次法不就是不連續變項？？
【評論主題】3.「君子居易以俟命，小人行險以徼幸」（〈中庸〉）下列那項敘述合於上文之意？(A)「居易」是指隱居山林不求聞達於諸侯(B)「俟命」意謂人的命運都是上天安排的(C)「行險」意謂所做所為違背仁義道德(D)
【評論內容】故君子居易以俟命，小人行險以僥幸。【注釋】居易：居於平安的地位，也就是安居現狀的意思。易，平安。俟（sì）命：等待天命。
【評論主題】46.芭頓將遊戲中的社會發展分成數個階段，以下那一個陳述為非？(A)旁觀行為，在一旁觀看，沒有參與同儕的遊戲 (B)單獨遊戲，獨自遊玩，雖與他人在同一個遊戲區，但玩的各不相同 (C)平行遊戲，與他人在
【評論內容】平行遊戲:同一場所玩同樣玩具，不會有互助合作行為