【評論主題】五、請說明大蒜品種可依那些原則分類？種植時對種蒜品質要求？進行低溫處理目的？（15 分）

【評論內容】互動行銷：學校組織內外部成員互動過程，運用互動行銷的技巧，使學校辦學績效透過口耳相傳，藉由口碑溝通管道。學校公共關係(我覺得它就是關係行銷)：學校運用媒體溝通、服務性行銷方式，促進外界交流，維持長期性，持續性互助互利合作關係，傳達學校辦學績效與特色，爭取更多社會資源。(高明老師的書上有)

【評論主題】六、如下表所示，從 3 個已知成分的氣體鋼瓶，要摻配製成混合氣 2.5 莫耳的成分。請評估計算是否可從 3 個鋼瓶的氣體摻配而得？如果可以 需從 3 個鋼瓶各取多少莫耳？ （15 分）

【評論內容】

http://petiteamie.pixnet.net/blog/post/14788672

Snyder，Bolin，and Zumwalt 的研究指出，教師在進行課程實施時，反應出三種和課程理想/課程計畫/課程目標之間不同的關係。

(一)忠實觀 ( fidelity perspective ) → 目標模式 這類教師認為課程是計畫性，而且是居於核心地位。因為他們認為這些計畫性的課程是由專家所規劃設計的，而教師的任務就是要儘量忠實完整的講這種課程傳遞給學生。 (二)相互調適觀 ( mutual adaption ) → 情境模式 這類教師認為課程是設計者與教師之間不斷調整協商的結果，他們用自己的看法來解讀原訂的課程計劃，加入自己的意見。這類教師又可細分成兩類，一類是較實務的，他們除了實施之外，還關心課程與社會結構、...

【評論主題】一、解釋名詞：（每小題 5 分，共 20 分）【題組】 (一)鑄鐵（Cast Iron）

【評論內容】

三個來源（學生、社會、學科） → 暫時性 → 兩道濾網（教育哲學、教育心理學）→ 精確教學目標 → 選擇 → 組織 → 指導 → 評鑑

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【評論主題】【題組】 ⑸獲能作用（capacitation）

【評論內容】在常態分佈下 Z在-1.96~+1.96之間是有95%的面積  所以1.96是這樣來了  嚴格來說不能用2

【評論主題】17. 把教師比喻為園丁，學生比喻為植物，認為教育如園丁栽培植物，旨在激發學生內部潛能的教育目的說是(A)預備說(B)形式訓練說(C)開展說(D)工作陶冶說。

【評論內容】

裴斯塔洛奇  是......樹人......

福祿貝爾  是 園丁

【評論主題】74.杜威( J. Dewey )的實驗學校，屬於何種課程？(A)學科課程(B)活動課程(C)核心課程(D)廣域課程

【評論內容】是因為杜威主張{從做中學}，所以才選{活動課程}嗎?

【評論主題】11.蓋聶(Gagne’)所謂的五種學習能力，是指下列中的哪五種？１.事實知識２.心智技能３.價值體系４.認知策略５.語文知識６.情意７.態度８.動作技能。(A)１、２、３、４、５ (B)２、３、４、

【評論內容】五種學習的結果（習得的能力）(1)理智技能（intelligent skills）(2)認知策略（cognitive strategies）(3)語文訊息（verbal information）(4)動作技能（motor skills）(5)態度蓋聶的認知學習理論1.學習基本類型（學習階層、具層次性）(1)訊號學習（signal lerning）是最基本的學習型式，常見於名詞或術語的學習。(2)刺激-反應學習（S-R learning）同桑代克的「嘗試錯誤」學習或史金納的「操作制約」學習。(3)連鎖（chaining）將兩個以上的動作反應加以連接，屬動作技能的學習。(4)語文連結（verbal association）將兩個以上的文字或符號加以連接。(5)多重辨別學習（multiple discrimination learnin...