【評論主題】唐詩中以邊塞為題材的作品極為流行，高適、岑參、王昌齡均為著名的邊塞詩人，邊塞詩雄渾悲壯、慷慨激越，請選出不歸屬此類詩風的作品：(A)車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣
【評論內容】A 是杜甫《兵車行》反對唐朝黷武戰爭的政治詩，另有「信知生男惡，反是生女好。」
【評論主題】26.近來我國校園發生下列何種事件，教育部部長道歉，並承諾協助受害學生家長申請國賠？(A)國中集體霸凌事件 (B)特教學校性侵事件(C)教師罷教事件 (D)校園大禮堂倒塌事件
【評論內容】1983年8月26日的台中縣省立豐原高中（今國立豐原高級中學）大禮堂正在舉行647位新生入學訓練，因為連日豪雨，禮堂突然間天搖地裂，不只柱子裂開，整個屋頂也塌下來。造成這場台灣有史以來，學生死傷最嚴重的一次校園災難，一共有26人死亡，86人受傷，檢警積極追查，發現全是官商勾結惹的禍。（豐原高中禮堂倒塌事件）當時的臺灣省政府教育廳廳長黃昆輝在隔天就立刻請辭負起政治責任，而最後鑑定結果出爐，建築學會認為豐原中學禮堂倒塌原因，主要是屋頂負荷過大，柱頭偷工減料，導致混凝土強度不足。法院因此認定設計師李嘉瑞和營造廠負責人王進忠，沒有按圖施工偷工減料，十二名被告依貪汙和過失致死罪判刑，建商必須賠償兩千多萬。
【評論主題】11.下列何者屬於國民中小學九年一貫課程之「重大議題」：(A)國語文教育 (B)生活課程 (C)通識教育 (D)人權教育
【評論內容】中華民國101年5月15日臺國（二）字第1010074428C號令修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」
【評論主題】6. 自 2006 年起，台灣成為全球第 109 個零體罰國家，請問是因為哪一項法令之規定？(A)中華民國憲法增修條文 (B)國民教育法(C)教育基本法 (D)特殊教育法
【評論內容】2006年12月12日台灣立法院通過管碧玲委員提出的《教育基本法》修正案，台灣將禁止學校有任何形式的體罰，成為世界上第109個禁止校園體罰的國家。2006年12月27日，台灣總統發布的《教育基本法》第8條第2項：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害。」修正。
【評論主題】13.下列何者不是十二年國民基本教育的理念？(A)適性揚才 (B)多元進路 (C)優質銜接 (D)追求卓越
【評論內容】五大理念：有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接
【評論主題】17.教師預先錄製 10-15 分鐘教學影片供學生預習，課堂上並不再講授課程內容而是直接分組討論或問答，這是哪一種學習方式？(A)跳躍學習 (B)翻轉學習(C)合作學習 (D)行動學學習。
【評論內容】翻轉教學（flip teaching）、翻轉學習（flip learning）或反轉課堂（inverted classroom）
【評論主題】14.下列何者不是行動學習(Mobile learning)的特色？(A)善用新科技如行動載具的學習 (B)無遠弗屆、無時無刻的學習 (C)學生中心的學習 (D)教師走動式管理的學習。
【評論內容】1.可攜帶性：允許將電腦攜帶到不同地方，以及在同一空間裡移動使用；使得教室邊界可延伸到無線網路邊界。
【評論主題】22.現今大眾傳播媒體時有用語失當、語意矛盾的情形。下列哪一個選項出現上述弊病最明顯？(A) 學生們為了準備大考，平日裡莫不兢兢業業勤奮讀書(B) 瑞典皇家科學院宣布，旅法華裔作家高行健榮獲本屆諾貝爾
【評論內容】關於本次空難，記者在現場為您轉播來自美聯社的本臺第一手獨家新聞報導
【評論主題】12.文言文中有同一字，字義卻相反的用法，下列各選項前後例並非反義用法的是：(A)酒「沽」於市，果止於梨、粟、棗、柿之類／「沽」之哉，沽之哉，我待賈者也(B)乳「臭」未乾/朱門酒肉「臭」(C)扁舟「去
【評論內容】釋義：辭去、推卻、拒絕。
【評論主題】21.下列文句的語氣表達，何者與眾不同？(A)窮民將何所措手足乎(B)一室之不治，何以天下國家為 (C)夫束修自好者，豈無其人 (D)使天下無農夫，舉世皆餓死矣
【評論內容】ABC 疑問D 假設
【評論主題】32.製作學習檔案時，關於封面下列敘述何者有誤？ (A)可以多突顯自己的專長與特質 (B)抄襲其他同學的封面也無妨 (C)簡單大方及具創意是重點 (D)基本資料需齊全，如就讀學校、科別、姓名、製作日期
【評論內容】吼
【評論主題】【題組】⑷夜間照光
【評論內容】
理論基礎是：教學歷程要和評量歷程相互結合，才能達到改進教學的目的，提高學習效果。
主要目的是：不斷提供回饋給學生和老師。（對教師：了解教學效果以便有改進的依據，有助於調整教學和實施補救教學措施；對學生：可提供學生了解自己的進步情形，並提出需要修正的學習錯誤。）
特色：評量範圍較小，測驗內容限於教學的特定內容，也許是一個概念或原則，或是某一單元的內容，一般在學校中使用的單元測驗或隨堂考試就是屬形成性評量。
評量時機：
1.教學前，可做為前測來使用，以預先了解學生的先備知識或基本程度。
2.教學中，則可使教師了解這些已教過的部分，學生在哪些部分仍須加強，已便能更對症下藥。
3.也可用在輔導與諮商中，目的在於及時發現學生的困難，以便進行補救輔導。
方式：大多是採觀察或問問題的方式來進行，紙筆、口試小測驗也是常用的方式，另外，從課堂活動與實作評量、家庭作業和檔案評量中也能夠得到形成性評量的目的。
【評論主題】佛洛伊德將人格分為三個結構，其中哪一結構為生物與生俱來的本能？(A)本我 (B)自我 (C)超我 (D)無我
【評論內容】題意要
【評論主題】19.「行有不『慊』於心則餒矣」當中「慊」應解釋為？ (A)謙虛(B)謙讓(C)滿足(D)歉疚
【評論內容】
(一)
ㄑ｜ㄢˋ❶不滿、怨恨。玉篇．心部：「慊，切齒恨也。」禮記．坊記：「貧不至於約，貴不慊於上，故亂益亡。」❷不足、缺乏。孟子．公孫丑下：「彼以其爵，我以吾義，吾何慊乎哉？」
(二)ㄑ｜ㄝˋ感到滿足、快適。孟子．公孫丑上：「行有不慊於心，則餒矣。」莊子．天運：「彼必齕挽裂，盡去而後慊。」
【評論主題】34.王老師經常教導學生察覺自己的情緒，培養自我尊重感與自我價值感，讓學生學會 愛自己及表達情緒。王老師的教學較強調學生的何種智慧能力？(A)語文智慧 (B)人際智慧 (C)內省智慧 (D)自然觀察者
【評論內容】眼花手拙 吼
【評論主題】彼德思(R.S.Peters)曾提出，學校教育應符合三大規準，下列何者為其主張？(A)合文化性、合社會性、合實用性 (B)合真實性、合良善性、合審美性 (C)合認知性、合情意性、合技能性 (D)合價值
【評論內容】真的要看清楚～～眼花手拙了