【評論主題】視障生的 IEP 應該考量學生閱讀方式的獨特性，以下敘述何者為非？(A) IEP 必須提到點字教學與在教室環境中使用點字的議題(B) 需評估學生閱讀及書寫能力、教育需求(C) 一旦 IEP 做成決定，
【評論內容】我的解讀是就算你評估該生不需要點字教學也要在IEP裡面提到你因為如何評估才有這樣的決定→所以還是有提到"不需要"使用點字有誤請指正～～
【評論主題】視障生的 IEP 應該考量學生閱讀方式的獨特性，以下敘述何者為非？(A) IEP 必須提到點字教學與在教室環境中使用點字的議題(B) 需評估學生閱讀及書寫能力、教育需求(C) 一旦 IEP 做成決定，
【評論內容】我的解讀是就算你評估該生不需要點字教學也要在IEP裡面提到你因為如何評估才有這樣的決定→所以還是有提到"不需要"使用點字有誤請指正～～
【評論主題】視障生的 IEP 應該考量學生閱讀方式的獨特性，以下敘述何者為非？(A) IEP 必須提到點字教學與在教室環境中使用點字的議題(B) 需評估學生閱讀及書寫能力、教育需求(C) 一旦 IEP 做成決定，
【評論內容】我的解讀是就算你評估該生不需要點字教學也要在IEP裡面提到你因為如何評估才有這樣的決定→所以還是有提到"不需要"使用點字有誤請指正～～
【評論主題】以下障礙是因中樞神經系統損傷的非進行性疾病(A) 肌肉萎縮症 (B) 脊柱裂 (C) 小兒痲痺 (D) 腦性麻痺。
【評論內容】腦麻已經增列成第13類障礙，並不屬於題幹裡面提到的肢體障礙。
【評論主題】6.大偉是高中數理資優班的學生，英文程度極佳，已經通過全民英檢中高級測驗， 經常上網搜尋國外有關動物保育的資料，並和國外姊妹學校同學互相討論分享心得。下列哪一種安排較適合他目前的情況？(A)申請數學科
【評論內容】個人淺見雖是數理資優班學生，但是沒有提到目前數學能力所以無法無憑無據的跳級，更不適合去修微積分由於他英文程度"極佳"，中高級、搜尋國外網站(英文)、能夠跟外國人討論→證明英文程度佳，這時候申請英文科免修，那個時間就可以拿來做他有興趣的事情，像是更多時間拿來作動保相關的鑽研。
【評論主題】1.A particle moves in a planar orbit described by the position vector, where c, and a are constants
【評論內容】我也覺得(B)改成「引導」好像比較合適至於D，我們對於有興趣的教材或事物應該是會"聚精會神"吧！！
【評論主題】3. 以下哪種說話方式最不利於與聽障學生的溝通？(A)背對光源 (B)每分鐘150-180 字 (C)利用麥克風 (D)面對學生。
【評論內容】每分鐘150-180換算每秒約2.5-3個字大約就是平常說話速度
【評論主題】69、「小度最近因為沒有媽媽的鞭策，變得更愛偷偷去網咖」，此種現象可稱為：(A)負增強(B)消弱(C)懲罰(D)正增強
【評論內容】移除討厭的事物(鞭策)→增強了行為(去網咖)因此是負增強