【用戶】趙予
【年級】國一下
【評論內容】個人淺見雖是數理資優班學生，但是沒有提到目前數學能力所以無法無憑無據的跳級，更不適合去修微積分由於他英文程度"極佳"，中高級、搜尋國外網站(英文)、能夠跟外國人討論→證明英文程度佳，這時候申請英文科免修，那個時間就可以拿來做他有興趣的事情，像是更多時間拿來作動保相關的鑽研。
【用戶】Gong Qianquan
【年級】小六下
【評論內容】根據題目題到的相關敘述，對資優學生的敘述情形做判斷題目所提到的描述1.高中數理資優班國高中資優班為學科取向，可以得知數理能力佳，具有較佳的邏輯推理與歸納分析能力2.英文程度極佳只能知道英語能力佳，無法得知個體的多元能力3.通過全民英檢中高級測驗了解英語能力是受到肯定，且有品質上面的肯定4.搜尋國外動物保育資料具備關心動物議題與尋找資料的能力，具備英文能力5.和外國姊妹學校同學互相討論心得具備英文能力，分享自身想法，欣賞他人想法根據題幹的敘述能夠發現，他的興趣及所具備的能力都是以英語為基礎，也不斷的強調英語為基礎能力，接下來的處理方針可以頃向於他個人對於環境議題的認知加深加廣，ex:從國外對於保育的方法，哪些適合運用於我們周遭或防患於未來，分析這些方法的利弊，以及可能的隱憂或是比較原先的方法是否還能更加改進作探討。