【評論主題】21. _____ in paper, the dish of Hainanese chicken and rice is a Singaporean meal and comfort food.(A
【評論內容】
這題考的是分詞構句，第一步要先確認前面是主動Ving還是被動p.p，
從後面句子中的內容主次海南雞飯推論出前面應該不會自己捲，所以Ving可以確認不是，填入p.p就可以了。
【評論主題】48臺北市針對國民教育階段身心障礙資賦優異學生之鑑定及安置輔導，以下敘述何者有誤？(A)未經任何鑑定之疑似身心障礙資優學生，可經由相關鑑定流程通過以確定其資格。(B)具備身心障礙或資賦優異學生身分時，
【評論內容】
具備身心障礙或資賦優異學生身分----X
具備身心障礙及資賦優異學生身分時--O
【評論主題】18下列何者為 Gagné 所主張的資優定義？(A)三環理論，資優係中等以上的智能、高的創造力和工作的專注力所形成的優異學習者(B)大部分的學生都擁有學術、創造、溝通、預測、做決定和計畫的六種原始的才
【評論內容】
以下為各選項簡述
(A)Renzulli資優三環理論
包含創造力、工作熱忱以及中等以上的智能
(B)Taylor多元才能圖騰柱模式
大多數學生具備某些才能與技藝，包含九種才能
學業、生產性思考(創造)、溝通、預測、決策、計畫、實踐、人際關係、察覺機會
(C)蓋聶視資優為先天的能力，包括智力的、創造力的、社會情意的、感覺動作的及其他的等幾種能力範圍；透過學習動機、人格特質、環境因素等中間變項，而在後天表現或不能表現特殊的成就。再者，他也認為人們的特殊才能會表現在學術、技能 、藝術 、人際和運動等五個領域。
(D)Gardner多元智能理論
包含語文智能、數理邏輯智能、空間智能、肢體動覺智能、音樂智能、人際智能、內省智能、自然智能、靈性智能(1/2智能)
總共八又二分之一智能
【評論主題】6.大偉是高中數理資優班的學生，英文程度極佳，已經通過全民英檢中高級測驗， 經常上網搜尋國外有關動物保育的資料，並和國外姊妹學校同學互相討論分享心得。下列哪一種安排較適合他目前的情況？(A)申請數學科
【評論內容】
根據題目題到的相關敘述，對資優學生的敘述情形做判斷
題目所提到的描述
1.高中數理資優班
國高中資優班為學科取向，可以得知數理能力佳，具有較佳的邏輯推理與歸納分析能力
2.英文程度極佳
只能知道英語能力佳，無法得知個體的多元能力
3.通過全民英檢中高級測驗
了解英語能力是受到肯定，且有品質上面的肯定
4.搜尋國外動物保育資料
具備關心動物議題與尋找資料的能力，具備英文能力
5.和外國姊妹學校同學互相討論心得
具備英文能力，分享自身想法，欣賞他人想法
根據題幹的敘述能夠發現，他的興趣及所具備的能力都是以英語為基礎，也不斷的強調英語為基礎能力，接下來的處理方針可以頃向於他個人對於環境議題的認知加深加廣，ex:從國外對於保育的方法，哪些適合運用於我們周遭或防患於未來，分析這些方法的利弊，以及可能的隱憂或是比較原先的方法是否還能更加改進作探討。