【評論主題】【題組】 ⑵N+ - Al0.7Ga0.3As與p-GaAs（假設Al0.7Ga0.3As能隙為 1.85 eV，GaAs能隙為 1.42 eV，∆Ec=（2/3）∆Eg）

【評論內容】+1

【評論主題】下列文句「」中的成語，何者使用最恰當？(A)我軍驍勇善戰，使敵軍「生靈塗炭」，難以招架(B)他為人嚴厲，常對我「假以辭色」，令我非常敬畏(C)這篇文章，用辭雖有毛病，但「瑜不掩瑕」，不失為佳作(D)雖

【評論內容】

假以辭色─在言辭和態度方面表示友好。(2F)

所以這個詞是形容好的？(跟我的直覺有點不一樣)

【評論主題】30.生態評量所得的資料與結果，主要是為特殊幼兒設計什麼樣的課程？(A)發展性課程(B)功能性課程(C)認知性課程(D)藝術性課程。

【評論內容】生態評量、特殊幼兒、功能性課程三者該如何解釋在一起？

【評論主題】老師找不到小明，朝著遊戲場喊：「小明，你在哪裡？」，小明回答說：「在這裡！」老師又問「在哪裡啊？」小明又說：「在這裡，在這裡啊！」這表示小明尚未具有 下列何種角色取替能力？ (A)情感性角色取替能力

【評論內容】

認知性：是指個體去考量他人的思想、意圖的能力，如別人不懂遊戲規則時，會用他人聽懂的字眼加以解釋。

知覺性：是指個體考量以他人的感官知覺來看事物的能力。如皮亞傑三座山的實驗，若幼兒能以別人觀點指出三座山的關係，這表示已具有知覺性角色取替能力。

情緒性：是指個體去考量他人的感覺、情緒的能力或推論他人的情緒，如別人受傷時自己也感覺會痛。

【評論主題】22.王老師希望設計真實性的評量以了解實施品格教育的教學成果。下列哪一項作法最為合宜？(A)請幼兒複誦品格教育的經典內容(B)由家長與教師觀察記錄幼兒的助人行為(C)教師說完品格的故事後，由幼兒評論故

【評論內容】

D→因為知道不等於就做得到

就好像我們明知道不能闖紅燈，卻還是....

【評論主題】11.下列有關蒙特梭利教育的觀點，何者正確？(A)以自發性遊戲統整幼兒的學習(B)工作有助於幼兒心智與人格的正常化發展(C)掌握幼兒發展的敏感期，引發幼兒的創意思考(D)教師要預備好環境讓幼兒獨立自主

【評論內容】

蒙特梭利的教具都有標準的操作步驟，忽略創造性的活動；

福祿貝爾的恩物中才有重視創造性的活動(第11~20項恩物)。

【評論主題】11.有關幼兒牙齒的成長發育，下列敘述何者錯誤？(A)幼兒的第一顆恆齒是第一大臼齒 (B)大約於六個月會長出第一顆乳齒 (C)氟中毒通常會使牙齒產生斑點 (D)構成牙齒的主要物質為琺瑯質

【評論內容】

構成牙齒的主要物質為象牙質，而最外層的琺瑯質是在保護象牙質。

當你冰的食物感覺牙齒特別敏感時，代表琺瑯質已遭到破壞。

【評論主題】14.下列何者不是蒙特梭利教育方案的缺失？(A)藝術的創造力不被重視(B)混齡教學抹煞幼兒的互動性(C)缺乏大型團體活動，限制語言成長(D)教具不可變性與教材結構過於規格化

【評論內容】

因為蒙特梭利的教具都具有固定的操作步驟，忽略了創造性的發展。

福祿貝爾的教具才有重視創造力的發展(第11-20項恩物)。

【評論主題】18.直接提供個別或團體諮商協助，或間接對其父母和教師提供諮詢服務，是屬於哪一級的輔導計畫？　(A)初級預防　(B)初級治療　(C)次級預防　(D)診斷治療

【評論內容】

初級預防應該是指事情尚未發生所採取的措施ex：宣導，

次級預防是當事人遇到有疑問時所提供的諮詢服務。

宣導了人民才會知道(初級)，知道後發現有問題再去詢問(次級)。

(個人見解)

【評論主題】67. 設立特殊學校幼稚園來幫助身心有障礙的兒童，克服其障礙的國家是 (A)日本 (B)英國 (C)美國 (D)德國。

【評論內容】身障學校得(德)來不易

【評論主題】64. 下列各國中，何者鼓勵男性從事幼兒教保工作，以彌補單親家庭中幼兒可能出現的角色認同問題？　(A)法國　(B)義大利　(C)美國　(D)臺灣。

【評論內容】

男性可以從事幼教的想法

(我的記法)

【評論主題】33.教育行政屬於典型中央集權的代表國家為：(A)德國 (B)英國 (C)美國 (D)法國。

【評論內容】集中法力