用戶【Shin Yi】點評問題和點評內容

【評論主題】「李白一斗詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,□□□□□□□。」唐.杜甫)請問□中(應填入(A)眼花落井水底眠 (B)自稱臣是酒中仙 (C)銜杯樂聖稱避賢 (D)舉觴白眼望青天。

【評論內容】

        賀知章是一位不為名利所羈縻的率直人物,他有一顆始終不為長安的十丈紅塵所淄染的清白的心胸。他的善飲與其他七人一樣(切不可以之與那些思想空洞,貪圖口腹的庸俗之輩的“海量”齊觀),都只是要在酒力造成的幻覺中去守衛他們心中的浩然之氣。杜甫理解許多古代酒人的這種哲理與酒中品德(古詩中很有這種思想),因之才對他們這種可掬的醉態無限傾慕。杜甫筆下這八位醉仙醉態之所以天真可愛,正是因為作者從簡潔的情節中,渲染出包含在醉態中的那種高尚品格,這才是他們的“神”。

  汝陽王李琎,是皇室貴胄,李隆基呼之為“花奴”的侄兒。善羯鼓,與賀知章、褚庭誨為詩酒交,視其交遊,即可想見其為人,路見麯車就滿口流涎,只任真...

【評論主題】「李白一斗詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,□□□□□□□。」唐.杜甫)請問□中(應填入(A)眼花落井水底眠 (B)自稱臣是酒中仙 (C)銜杯樂聖稱避賢 (D)舉觴白眼望青天。

【評論內容】

        賀知章是一位不為名利所羈縻的率直人物,他有一顆始終不為長安的十丈紅塵所淄染的清白的心胸。他的善飲與其他七人一樣(切不可以之與那些思想空洞,貪圖口腹的庸俗之輩的“海量”齊觀),都只是要在酒力造成的幻覺中去守衛他們心中的浩然之氣。杜甫理解許多古代酒人的這種哲理與酒中品德(古詩中很有這種思想),因之才對他們這種可掬的醉態無限傾慕。杜甫筆下這八位醉仙醉態之所以天真可愛,正是因為作者從簡潔的情節中,渲染出包含在醉態中的那種高尚品格,這才是他們的“神”。

  汝陽王李琎,是皇室貴胄,李隆基呼之為“花奴”的侄兒。善羯鼓,與賀知章、褚庭誨為詩酒交,視其交遊,即可想見其為人,路見麯車就滿口流涎,只任真...

【評論主題】⑷內轉換電子、鄂惹電子、β+粒子及 β-粒子,為單一能量的共有 (4) 項。

【評論內容】

我認為是指

成語喻意不是形容人

而是用來指事情或是物體

【評論主題】⑷內轉換電子、鄂惹電子、β+粒子及 β-粒子,為單一能量的共有 (4) 項。

【評論內容】

我認為是指

成語喻意不是形容人

而是用來指事情或是物體

【評論主題】24.把章程的重要條文,用簡單文字摘取出來,具有表現 性、指導性的應用文,叫做?(A)規程 (B)規則 (C)細則 (D)簡章

【評論內容】

9、( D ) 把章程的重要條文,用簡單文字摘取出來,具有表現性、指導性的規章種類,叫做什麼? (A)規程 (B)規則 (C)細則 (D)簡章

解析:(A)兼具章程、規則性質的規章。在規定施行程序中,並規定其應為及不應為的事項,大多為某一特定事項而制定。(B)規定應行遵守或應照辦之事項的規章。(C)用以規定法規的施行事項或對法規另作補充解釋的規章。

34、( B ) 「規章」的種類、名目繁多,其中「規定組織、權利、義務、計畫、施行程序等基本事項的規章」,稱為什麼? (A)準則 (B)章程 (C)規程 (D)規則

【評論主題】24.把章程的重要條文,用簡單文字摘取出來,具有表現 性、指導性的應用文,叫做?(A)規程 (B)規則 (C)細則 (D)簡章

【評論內容】

規章名目繁多,日常習用的約可分為十種:

一、章程;章程是機關及團體所通用。其中規定基本事項如組織、權利、義務,以及全部計畫和進行程序等,如學會章程、工會組織章程等。

二、規則:這也是機關、團體所通用。規則的作用,在規定應為及不應為的事項,多用於對內部的約束,如學生宿舍自治規則、員工進修規則等。

三、規程:規程兼有規則和章程二者之用,凡是規定組織制度,或釐訂處理事務程序的規章,就叫做規程。規程大都是機關、團體為某一特定事件而作,不但具有表現性、指導性,而且具有紀律性。如組織規程、處務規程等。

四、細則:細則是把規則章程中所載的事項,用詳細周密的文字,編成更多的條文,可說是規則章程的註解,如施行細...

【評論主題】⑷內轉換電子、鄂惹電子、β+粒子及 β-粒子,為單一能量的共有 (4) 項。

【評論內容】

我認為是指

成語喻意不是形容人

而是用來指事情或是物體

【評論主題】⑷內轉換電子、鄂惹電子、β+粒子及 β-粒子,為單一能量的共有 (4) 項。

【評論內容】

我認為是指

成語喻意不是形容人

而是用來指事情或是物體

【評論主題】⑷內轉換電子、鄂惹電子、β+粒子及 β-粒子,為單一能量的共有 (4) 項。

【評論內容】

我認為是指

成語喻意不是形容人

而是用來指事情或是物體

【評論主題】「李白一斗詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,□□□□□□□。」唐.杜甫)請問□中(應填入(A)眼花落井水底眠 (B)自稱臣是酒中仙 (C)銜杯樂聖稱避賢 (D)舉觴白眼望青天。

【評論內容】

        賀知章是一位不為名利所羈縻的率直人物,他有一顆始終不為長安的十丈紅塵所淄染的清白的心胸。他的善飲與其他七人一樣(切不可以之與那些思想空洞,貪圖口腹的庸俗之輩的“海量”齊觀),都只是要在酒力造成的幻覺中去守衛他們心中的浩然之氣。杜甫理解許多古代酒人的這種哲理與酒中品德(古詩中很有這種思想),因之才對他們這種可掬的醉態無限傾慕。杜甫筆下這八位醉仙醉態之所以天真可愛,正是因為作者從簡潔的情節中,渲染出包含在醉態中的那種高尚品格,這才是他們的“神”。

  汝陽王李琎,是皇室貴胄,李隆基呼之為“花奴”的侄兒。善羯鼓,與賀知章、褚庭誨為詩酒交,視其交遊,即可想見其為人,路見麯車就滿口流涎,只任真...

【評論主題】酈道元《水經.江水注》:「有時朝發白 帝,暮到江 陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。」重在描寫長江三峽:(A)水勢湍急(B)山勢雄偉(C)江面寬廣(D)路途遙遠

【評論內容】

 

 

自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日:自非亭午夜分, 不見曦月。至於夏水襄陵,沿泝阻絕,或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,迴青倒影。絕巘多生檉柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引淒異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:「巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!」

白話在三峽七百里(約200公里)當中,兩岸都是連接著的高山,幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖,排排的峭壁,把天空和太陽都遮蔽了。當不是在正午、半夜的時候,連太陽和月亮都看不見。在夏天水漲,江水漫上小山包的時候,上行和下行船隻都...

【評論主題】108.下列成語,比喻「技巧純熟」的有幾個?(A)兩個 (B)三個 (C)四個 (D)五個甲、游刃有餘 乙、躊躇滿志 丙、新硎初試丁、如土委地 戊、目無全牛 己、莫不中音

【評論內容】新硎初試 比喻首次嘗試或初露鋒芒。痛史˙第二十五回:「這五百和尚,都是俠禪親自教出來的,操練了幾年,今日新硎初試,勇氣百倍。」亦作「發硎新試」。

【評論主題】2. Don’t close your book.(改為肯定句,並加入 please)____________________________________

【評論內容】

 D 應該為單純詞句敘述 非運用成語之意

C 提及學校舉辦比賽 故熱鬧非凡 運用萬人空巷

 以為 C比D 更為恰當 請求更改答案 改為C

【評論主題】83. 很明顯地,我們的經理缺乏專業知識使Jeffrey無法提出成功的企畫。4%

【評論內容】

題目問  何者不是!!

A- 衝突論 反對學校教育成了幫兇

B- 互動良好的團體中 自然會相互關心

【評論主題】4. 有 4 艘不同的渡船,每船最多可載 5 人﹐求 7 人安全渡河的方法有多少種﹖ ____

【評論內容】

課文題解處有寫 本文"節"選  該篇文章則不全

若有上到此課  備課時 查詢原文 即可知

【評論主題】12.若複數 z1,z2 同時滿足下列兩個條件:【題組】(1)∣z-8∣=6,

【評論內容】

根據 前兩位之敘述 以及統計的人數看來  選B 才為正確

 

B  第二句為 學習到死才停止 應較符合題旨概念。

 

 

【評論主題】【題組】 ⑷Red tide

【評論內容】應為教甄/教育政策

【評論主題】四、一根剛性棒 AD 由兩條鋼索 BE 和 DF 所吊住,假設鋼索之勁度相同且降伏軸力都為 Aσ y (A 為鋼索之斷面積, σ y 為鋼索之降伏應力)。試求系統開始降伏之承載力 Py 及系統之極限承

【評論內容】「紛紅駭綠」。紅 ,指紅花;綠,指綠葉。「紅花綠葉繁盛飄動的樣子」叫做「紛紅駭綠」。

【評論主題】二、如下圖所示之電路在 t < 0 時已到達穩態,今假設在 t = 0+時切換開關,且其中各參數為Vs1 = 15 V;Vs2 = 9 V;Rs1 =130 Ω;Rs2 =290 Ω;C= 0.

【評論內容】招惹是非麻煩。喻世明言˙卷三十六˙宋四公大鬧禁魂張:「如今再說一個富家,安分守己,並不惹事生非。」亦作「惹事招非」、「惹是招非」、「惹是生非」。

【評論主題】⑷內轉換電子、鄂惹電子、β+粒子及 β-粒子,為單一能量的共有 (4) 項。

【評論內容】

我認為是指

成語喻意不是形容人

而是用來指事情或是物體

【評論主題】20.教育優先區觀念及相關措施的倡行,最主要是要實踐何種理想?(A)教育均等論 (B)教育投資論 (C)教育興國論 (D)教育萬能論

【評論內容】

教育投資觀應是教育投資論,其形成的社會背景係在現代社會結構中的教育制度具有極重要的經濟功能,而工商社會中衡量一切事物或事業又以"經濟計量"為主要模式,評價一切行為或活動又著重其物質價值,是論應運而生.教育投資論最早由亞當.史密斯(Adam Smith) 提出,但真正盛行卻遲至二十世紀的六十年代以後. 1960年12月美國薛爾茲(T. W. Schultz)對美國經濟學會演講著名的"人力投資"學說,為教育投資論的獨立宣言.教育投資論的重點是視教育為一種投資(investment),教育過程是對人的加工歷程,一般視為人力(manpower)的訓練過程,如此過程的產品(product)成為較高素質的人力,投入經濟生產活動,增進經濟的繁榮獲得物質的利潤. 如此有利可圖的教育事業應視為...