【評論主題】12.成語「靡靡之音」的典故與哪一位君王有關？(A)殷紂王(B)齊宣王(C)商湯王(D)秦始皇
【評論內容】歷史典故 歷史典故 靡靡之音 「靡靡之音」原作「靡靡之樂」。韓非是戰國末期的韓國諸公子，他眼見韓國國力衰弱，竭力主張使用刑術法治來達到富國強兵的目標。他屢次上諫韓王，均不受重視，因而發憤著書，即成今日之〈韓非子〉，表達自己的治國理念。其中〈十過〉一章在闡述君王如有十個重大過失之一，就足以亡國，其中一項就是沉溺於音樂享樂中，而忘了國事與應有的禮儀。他舉春秋時期晉平公的事為例，當時衛靈公要前往晉國會見晉平公，經過濮水附近，聽到一曲美妙的音樂，問左右有無人聽過，眾人皆說沒有，衛靈公便請樂師師涓將它譜下來。到了晉國，晉平公設宴款待他，酒酣耳熱之際，衛靈公便要師涓演奏那新譜下來的美樂助興。師涓演奏到一半...
【評論主題】11.如右圖所示之韋恩電橋振盪電路，當R1=R2=R，C1=C2=C時，問其振盪頻率公式 ____________；回授因數β=_____________ 。(2 分)
【評論內容】
謝謝和分享的同學:)
在麻煩刪除此題
因為此題在考卷上是蠻多行的譜例:)
感謝
【評論主題】三、請個別說明免疫球蛋白 IgA, IgM, IgG 和 IgE 的免疫作用。（20 分）
【評論內容】
回答樓上的問題^^a
是D沒有問題唷~
綜合上述大家的說法 稍作整理
(A)安魂曲 ---毫無疑問
(B)普羅米修斯---以此命名創作者:佛瑞 ， 李斯特
(C)佩利亞與梅麗桑----以此命名創作:佛瑞、西貝流士、德布西、荀貝格等人
(D)浮士德----以此命名創作者:白遼士、李斯特 (佛瑞並沒有同名樂曲)
有打錯或是補充請大方指正 :) 謝謝
【評論主題】【題組】56. When you called me up last night,
【評論內容】
您好:)
我查詢到的當年的試卷唷:)
當年本來答案事b後來給BC
本身也詢問過吹奏單簧管的朋友~他也說: 單簧事12度泛音的樂器唷^^
另外補上網路上查詢的資料佐證~
sax是八度泛音樂器同一個指法按高音鍵時變成高八度的同一個音例如按左手食指中指無名指，不加高音鍵是Sol加上高音鍵變成高音Sol豎笛是所謂的八度加完全五度泛音（應該說12度泛音）同一個指法，加上拇指的鍵變成高完全12度的音例如按左手食指中指無名指，不加高音鍵是Do加上高音鍵變成高音Sol
有錯在煩請訂正 一起加油^^
【評論主題】22.下列作品與作曲家的組合何者錯誤？(A) C. Debussy — 貝利亞與梅麗桑(Pelleas et Melisande)(B) O. Respighi — 羅馬之泉(Fontane di R
【評論內容】
L. Janáček 楊納傑克:
被米蘭昆德拉(MilanKundera)譽為與 史麥塔納 (Smetana)及 德弗札克(Dvorak)，並稱「捷克音樂三傑」，分別代表了波希米亞地區國民樂派的三個時期︰史麥塔納開拓播種、德弗札克開拓市場、楊納傑克則以新觀念、新作法來開新局。楊納傑克重視「語言的旋律」，因此他比較偏愛寫聲樂、歌劇，而少寫交響曲。他的鋼琴作品則以「在霧中」（In TheMist）最著名。晚期最重要的作品，則是72歲時完成的巨著「斯拉夫彌撒」（Glagolitic Mass）。
【評論主題】題目：木竹板凳製作一、說明：日常生活中的座椅，因使用目的別而有形狀、材料，以及尺寸等的不同。科技的發達、製作材料與加工技術的創新，以及生活型態的改變，對座椅的選用也產生了影響。以傳統的木製或竹製板凳而
【評論內容】
單元教學法:是以生活重要問題為中心的完整活動，以實際活動、實際問題、來聯貫各科教材，
徹底打破各科的界限，使幼兒的學習活動和生活密切的配合。「課程統整化、教材生活化、
教學活動化」即是單元教學之重點。
方案教學:統整了藝術、人文、音樂、語文等學習領域，並且以幼兒的興趣為基礎發展課程，同
時方案教學也重視幼兒的心智發展，不僅增進幼兒對世界的了解，強化幼兒繼續學習的氣質。
參照上方的教學法定義，我想就可以知道A錯在哪了^^
以上為查到的資料，有錯還請大方指正 謝謝:)
【評論主題】⑶如何由土壤之狀態變數（包含應力狀態以及孔隙比）與臨界狀態線研判該土壤分別於 CD 與 CU 試驗下之力學行為？（10 分）
【評論內容】
同意4樓 重點在常模 因為已鑑別度而言0.4已經是不錯的效度了
個人想法
【評論主題】50.下列何者對於中、西方時間的對照是正確的？(A)巴哈生時是中國清朝的前期 (B)稽康的「聲無哀樂論」、比漢克斯立克所提的形式主義音樂美學觀晚了1600年 (C)達克羅茲音樂教學法發表時，是在馬關條
【評論內容】
(B)稽康的「聲無哀樂論」、比漢克斯立克所提的形式主義音樂美學觀早了1600年(C)達克羅茲音樂教學法發表時，是在馬關條約(1895)之前
*關於達克羅茲
1905他的教學成就正式得到大眾肯定 1910受邀到德國Hellerau建立一所，以他的方法來訓練學生的學校 1915回瑞士成立「達克羅茲學苑」
(D)中國「樂記」被編撰完成時，早於西方的文藝復興時代(約1450-1600) *樂記為孔子的再傳弟子公孫尼子所寫約玩戰國時期的著作
----- 戰國時期（前476年，一說前453年或前403年～前221年）
關於樂記:《樂記》
這部著作是儒家初期有系統的音樂思想的代表性著作。其基本觀點認為音樂是受到外界事物 的影響而產生。《...
【評論主題】43.以下何者為弱視學生，所需要的學習輔具？(A) 盲用電腦 (B) 點字機 (C) 擴視機 (D) 導盲杖。
【評論內容】
一、視障學生使用過的輔具方面 全盲學生所使用過的輔具有： 1.硬體部份：盲用電腦、點字機(板筆、電動點字機)、語音箱。 2.軟體部份：盲用電腦相關軟體、Dos及Windows上網軟體(如JAWS、網頁開講、有聲軟體
(另有大陸的永德閱讀機及德國研發的上網軟體很不錯，在國內已有少數的盲生使用)。 3.在盲用的教材教具或生活輔具部份有：盲用算盤、盲用手錶、有聲手錶、手杖、盲用指南針。 4.在娛樂及休閒方面的輔具有：盲用象棋及撲克牌、遊戲軟體、棒球、籃球。 而弱視學生所使用過的輔具有： 1.硬體部份：擴視機、放大鏡、望遠鏡、語音箱、觸控...
【評論主題】12.王老師希望為大班幼兒釐訂認知領域教學目標中「應用」層級的行為目標，下列何者合乎此項需求？(A)能說出故事人物的姓名 (B)能正確做出體操的動作(C)能說出生活中五種圓形的物品 (D)能分辨故事中
【評論內容】
美國教育學者Bloom提到的教育目標中，將認知領域分為六個層次：知識、理解、應用、分析、
綜合、評鑑，概述如下（郭生玉,民85）：
1.知識：包括記憶名詞、事實、規則和原理原則。表示的行為動詞有：指出、寫出、界定、說明、
列舉、命名、認明等。
2.理解：只能把握所學過的知識或概念。表示的行為動詞有：解釋、說明、舉例說明、摘要、歸
納和區別。
3.應用：將所學到的規則、方法、步驟、原理、原則、概念，應用到新情境。表示的行為動詞有：
預測、證明、解決、應用、說明……理由。
4.分析：將所學的概念或原則，分析為各個構成的部...
【評論主題】3.將培養幼兒數概念的活動設計成拼圖遊戲、實物與數字卡的配對、雞鴨找家、蓋印或貼圖片遊戲等，讓幼兒自由選組輪流操作。這是符合幼兒學習經驗的哪一項原則？(A)生活性原則 (B)適切性原則 (C)多樣性原
【評論內容】
(想要讓幼兒學習的目標) 數概念的活動
(將目標以以下的活動去呈現，讓幼兒學習) 設計成:
a拼圖遊戲、b實物與數字卡的配對、c雞鴨找家、d蓋印e貼圖片遊戲 -----所以是多樣性
這樣想可能就比較不會混亂
以上為個人淺見:) 有錯還請協助指正
【評論主題】理情行治療法認為對當事人用較正確的語句替代不當的語句的諮商是使用何種技術？?(A)Q分類技術(B)情緒控制卡(C)語意正確法(D)肯定訓練。
【評論內容】
理情行為治療法Eills
*重點目標:改善當事人的非理性信念
*理論建構:A-B-C人格理論
A先行事件(Antecedants)
B行為序列(Behavion Squence)
C後果事件(Consequences)
*治療方式:
(1)駁斥非理性信念
(2)認知的家庭作業
(3)改變自我告知內容:語意正確法------------語言型態改變:語言能形成思考，影響情緒及行為(本題c)
(4)情緒技術
(5)行為技術
(6)情緒控制卡-----協助當事人強化與演練控制自我情緒諮商技巧
(7)幽默
(8)罰款
等等~
以上若有錯誤 請大方修改指正 謝謝:)