【評論主題】17. 范仲淹在蘇幕遮中言：「碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。」其中「芳草無情
【評論內容】芳草無情”二句，由眼中實景轉為意中虛景，而離情別緒則隱寓其中。“芳草”歷來也是別離主題賴以生發的意象之一，如傳為蔡邕所作的《飲馬長城窟行》：“青青河畔草，綿綿思遠道”；李煜的《清平樂》：“離恨恰如草，更行更遠還生”。埋怨“芳草”無情，正見出作者多情、重情。
【評論主題】【題組】 ⑷兒茶素（catechin）
【評論內容】
論語‧雍也篇
子曰：“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。”
孔子說：“中上等天賦的人，可以同他研究高深的學問；中下等天賦的人，不可以同他討論高深的學問。”
【評論主題】一、假設我國某政府之某一徴課機關單位預算 95 年度歲入類單位會計接到同機關徵課會計報告資料如下：試作：將上述資料作成某一徵課機關歲入類單位會計 95 年 12 月 31 日之統制分錄。（10 分）
【評論內容】大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。 禁於未發之時之謂豫: 在不良行為還沒發生前就加以制止,就叫做預防法...
【評論主題】一、材料的韌性（Toughness）如何定義？有那些方法可測量材料的韌性？（8 分）
【評論內容】
4現實治療八大步驟
（1）建立共融關係
（2）探討目前的行為而非情緒
（3）對當前的行為做評價
（4）訂定計劃
（5）對計劃的承諾
（6）沒有藉口
（7）沒有懲罰
（8）永不放棄
【評論主題】【題組】(2)A radical breakthrough in aviation technology could lead to the development of aircraftcapabl
【評論內容】
A.食物─UCS
B.壓桿─CR（交替反應）
C.槓桿─CS
D.吃食物─UCR
【評論主題】24.邁向學習社會白皮書，對於實踐營造學習型社會的行動方案共有(A)11個(B)12個(C)13個(D)14個。 (94金門國小)
【評論內容】
方案一 全面整合學習資訊方案 方案二 研究試辦發行終身學習卡（護照）方案 方案三 放寬入學管道與調整課程教學方案 方案四 推動企業內學習組織方案 方案五 結合圖書館推動讀書會活動方案 方案六 建立回流教育制度方案 方案七 普設終身學習場所方案 方案八 推廣全民外語學習方案 方案九 建立公務人力學習型組織方案 方案十 推展矯正機構內學習型組織方案 方案十一 推展學習型家庭方案 方案十二 推展學習型社區方案 方案十三 統整相關法規，研訂終身教育法方案 方案十四 研究建立成就知能的認證制度方案
【評論主題】56.Simpson(1972)提出七層次的技能教學目標，其中第六層為何？( (A)獨創 (B)自動表現 (C)適應 (D)複雜的外在反應) (95金門國小)
【評論內容】
技能的教學目標：
感知→ 準備→ 引導反應（包括模仿、嘗試錯誤）→ 熟練→ 複雜的外在反應→ 適應→ 獨創
【評論主題】下列哪位學者駁斥古典經濟理論上「全知理性」和獲取「最大效益」的說法，而主張行政人的「有限理性」和「滿意利潤」？(A)塞蒙(Simon)(B)林布隆(Lindblom)(C)柯漢(Cohen)(D)艾齊
【評論內容】
古典模式又名最適化策略(an optimizing strategy)，又稱理性模式(rational model)。
假設人是全知理性（omniscient rationality），有明確目標、完整資訊及認知能力來分析問題。
以最少的經費來獲取最大的組織效果。
古典模式是直線式的決策，此模式決定步驟為：
1.發現問題 2.確認決定規準 3.依據規準重要性，予不同加權 4.找出所有解決問題的方案 5.評估各種方案的優缺點 6.選擇最佳方案
這種模式是以經濟學的觀點來解釋決定的歷程，認為人具有全知理性可以追求最大經濟效益。
行政決定大師塞蒙認為人不可能是全知理性，最大效益模式的決定是不可能的。故倡導行政模式
主張行政人的有限理性和滿意利潤。
運用此一方案，要特別注意可行方案排列...