【評論主題】一、請詳細說明水土保持管理理念之演變。(25 分)

【評論內容】580780諧音:我幫你去霸凌 哈哈~~

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【評論主題】C. 坐 標 平 面 上 ,x坐 標 與y坐 標 均 為 整 數 的 點 稱 為 格 子 點 。 令n為 正 整 數 ,Tn為平面上以 直 線,以 及x軸、y軸 所 圍 成 的 三 角 形 區 域(

【評論內容】Jo Chen 小五下 (2011/06/22 16:21):讚1人讚! 當事人中心理論(Client-Centered Counseling) 一、創立者:羅吉斯(Carl Rogers) 二、人性觀:抱持人本主義精神 u人性本善,人是朝向自我實現、成熟和社會化的方向前進的。 u當個體能自由發揮功能,自由去經驗、去實現其基本人性時,他就是一個善良的、社會的動物,一個可信任、具建設性的人。 u人有能力去發現自己心理上的適應不良,亦可以改變自己尋求心理健康。當事人有能力決定自己想談的主題,也能解決問題。(對人抱持高度的信心)三、基本主張 (一)諮商的焦點—個體的自我概念 u羅吉斯認為諮商的焦點是當事人的自我(self)概念。 u自我概念的界定如下:「自我概念或,可視為是自己所能知覺到對...

【評論主題】

【評論內容】最佳解!張淑樺 小六下 (2010/07/11 11:58):讚13人讚!(D) 本課程立基於「仁」的教育觀,承續孝悌仁愛文化,以陶養幼兒成為能愛人愛己、關懷環境、面對挑戰、踐行文化的未來社會公民,並奠定終身學習的基礎。線上測驗: http://yamol.tw/item-%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E7%82%BA%E5%B9%BC%E6%89%98%E6%95%B4%E5%90%88%E5%BE%8C%E7%9A%84%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%B6%B1%E8%A6%81%EF%BC%8C%E5%A7%94%E8%AB%8B%E5%A4%9A%E4%BD%8D%E5%B0%88%E5%AE%B6%E5%AD%B8%E8%80%85%E9%80%B2%E8%A1%8C%20%E3%80%8C%E5%B9%BC%20%20%E5%85%92%E5%9C%92%E6%95%99%E4%BF%9D%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%88%87%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%A4%A7%...

【評論主題】【題組】5.Sports Anaemia :

【評論內容】謝啦

【評論主題】【題組】9. Go s t, and you will see Taipei 101.

【評論內容】

縣(市)立國民中、小學校長,由縣(市)政府組織遴選委員會就公開甄選、儲訓之合格人員、任期屆滿或連任任期已達二分之一以上之現職校長

或曾任校長人員中遴選後聘任之。但縣(市)學校數量國中未達十五校或

國小未達四十校者,得遴選連任中之現職校長,不受連任任期已達二分之

一以上之限制;其相關規定由縣(市)政府定之。

直轄市立國民中、小學校長,由直轄市政府教育局組織遴選委員會就公開

甄選、儲訓之合格人員、任期屆滿或連任任期已達二分之一以上之現職校

長或曾任校長人員中遴選後,報請直轄市政府聘任之。

師資培育之大學附設實驗國民中、小學校長,由各該校組織遴選委員會就各該校或其附設實驗學校或其他學校校長或教師中遴選合格...

【評論主題】【題組】(2)IMF

【評論內容】有點不懂同僚體制??Orz我查不到

【評論主題】1.個體經濟:(D).已知成本函數為:T0400l5Qtl()Q2,式中Q代表產量,試求出【題組】(D).已知成本函數為:T0400l5Qtl()Q2,式中Q代表產量,試求出(1)平均固定成本函數(3

【評論內容】處於第一個層次上的概念最具概括性,被稱為上級類概念(上位概念);處於第二個層次上的概念具中等程度的概括性,被稱為基本類概念;處於第三個層次上的概念則具有最具體的特點,被稱為下級類概念(下位概念)。例如傢俱(上級類概念)→桌子(基本類概念)→電腦終端桌(下級類概念),就是一個典型的、具有三個層次的概念系統。一般認為,基本類概念既具體又有一定代表性,因此學生最先掌握的也就是這些基本類概念。 出處: 概念教學法 - 就醬囉--的部落格 - udn部落格 http://blog.udn.com/t892068040/2926119#ixzz1hcsYeUX9

【評論主題】15. Patrick gave a brief r_______se to the reporter's question.

【評論內容】整個嚇傻~不知所措= =

【評論主題】下列對外籍新娘所描寫的困境,何者為非(A) 經濟、文化、教育的弱勢族群(B) 男方的健康問題(C) 新娘本身適應困難,教養子女更難(D) 以上皆非

【評論內容】外籍新娘有很多嫁給比自己年紀大的……所以這應該也是她會遇到的問題耶……答案應該是d沒錯呀!

【評論主題】【題組】6.John felt much better after the nurse w d the bandage around his injured leg.

【評論內容】交替與可預期的動作順序好像……有沒有高手可以有更詳盡的解答???

【評論主題】【題組】8.已知的整數部分為 a,小數部分為 b,試求 【    】。

【評論內容】這是兒童教育及照顧法第六十六條 本法施行前,已取得托嬰中心主任、托兒所所長、幼稚園園長、課後托育中心、兒童托育中心或安親班主任、保母人員、助理教保人員、教保人員、幼稚園教師資格,且於本法施行之日在職之現職人員,依下列規定轉換其職稱,並取得其資格: 一、托嬰中心主任:仍稱托嬰中心主任。二、托兒所所長、幼稚園園長:轉稱幼兒園園長。 三、課後托育中心、兒童托育中心或安親 四、托嬰中心保母人員:仍稱保母人員。五、托兒所助理教保人員、教保人員(含公立托兒所保育員):分別轉稱幼兒園助理教保員、教保員。 六、幼稚園教師:轉稱幼兒園教師。 七、課後托育中心、兒童托育中心或安親班助理教保人員、教保人員:均轉稱課後照顧服務人員            所以 不應修改答案~~~主要題目是““““兒童教育及照顧法草案””””而非幼兒教育及照顧法         個人淺見請大家指導

【評論主題】一、請詳細說明水土保持管理理念之演變。(25 分)

【評論內容】580780諧音:我幫你去霸凌 哈哈~~

【評論主題】一、請說明動作電位導致骨骼肌收縮的過程,又稱為骨骼肌興奮-收縮耦合(excitation-contraction coupling)的機制。(20 分)

【評論內容】

A該不該合法化"可以選擇"好或不好~憑自己感覺

B-D都是有固定答案或知識性問題並不會因為個人而答案就會有太大變化

【評論主題】【題組】列舉智慧物流的主要策略與推動方式(15 分),

【評論內容】接應假諸葛~~接受→反應→評價→組織→品格

【評論主題】六、若一機械元件所承受之應力狀態為 σ x = 100MPa , σ y = 20MPa , τ xy = 80MPa ,試求其有效應力(Von Mises 應力)。(15 分)

【評論內容】會把「A擱罰」(ECFA台語諧音,指撈錢又罰錢)講到「ㄟ擱發」(台語,會再發線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=3959177&noslave=1&exp=100#ixzz1s5ynRpyQ

【評論主題】1. 醫用 X 光機產生的 X 光能量,呈現一 (1) 能譜。

【評論內容】四)超個人心理學 二十世紀初期,美國心理學家詹姆斯(James)首先提倡研究宗教經驗的正當性,他認為我們必須研究宗教皈依過程的正反面,才能區別出何者是健全心態的宗教,也才能深入了解聖徒性宗教經驗的各種特徵。容格則是首次把心理治療和宗教救贖結合在一起,並且把目標放在個體化的靈性整合過程,而非聖徒化的道德完美過程。因此,容格(Jung)便超越了宗教心理學的範圍,而能建立超個人心理學的雛形。不過,容格比較偏重個體如何從集體潛意識的原型力量那邊,找到個人救贖的意義。也就是說,容格認為西方人應該從本身文化的集體潛意識中找到出路,不該去迷戀東方傳統的超上覺性意識。心理綜合學(psychosynthesis)的創始人阿薩鳩里(Assagioli)則主張要把集體潛意識和超上意識區別開來,才能進一步把充滿象徵力量的神秘境界和無相的一味境界區別開來。如此一來,阿薩鳩里終於建立了初步整合東西方靈性發現的超個人心理學模型。

【評論主題】「教」的原意是「上所施,下所效」,這說明什麼精神?(A) 注重創新  (B) 注重懷疑  (C) 注重模仿  (D) 注重發問

【評論內容】「教」的原意是「上所師,下所效」,這說明什麼精神?

【評論主題】哪個國家九年國民義務教育(A)英(B)新加坡(C)德(D)日

【評論內容】那什麼德國不能選???

【評論主題】第一個提出科學管理觀念,對效率進行技術層面分析的人是:(A)泰勒(F.W.Taylor)(B)費堯(H.Fayol)(C)古立克(L.Gulick)(D)梅堯(Mayo)

【評論內容】

科學管理之父--Taylor泰勒

課程設計之父--Tyler泰勒

行政歷程之父--Fayol費堯

【評論主題】21.你班上學生的媽媽有些來自越南、中國大陸、印尼⋯⋯等地方,呈現多元文化現象,在班級經營時,應達成的理想是:(A)適應個別差異(B)接受社會階層現象(C)相互瞭解與尊重(D)把握適性分工原則

【評論內容】

A的選項應該這樣說~

越南人裡有個別差異、中國大陸人也有個別差異較強調自己人與自己人比

顯現不出""文化之間"的差異性了